在现实社会中，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为了以后。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 1
活动目标
1.初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2.能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
活动准备
1.图片若干
2.录像带(录有美丽大自然的风景)
3.录音带(地球的自述)
4.被污染和美丽的地球。
活动过程
(一)观赏美丽的家园
1.师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2.你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的?
3.你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的?
师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了?能不能介绍给大家听听?
(二)了解地球正在遭受的种种危害
1.请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?
2.幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的?
3.听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的`树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!
(三)接龙游戏：寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)
师：我们有什么办法让地球的病好起来呢?
幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。
(四)小结：
小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗?
活动反思
在整个教学过程中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去说，他们说到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出乎意料的事，比如有一个小朋友说：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。”……
在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 2
课程名称：
《地球生病了》
教学目标：
1.知识与技能目标：让幼儿了解地球的环境污染问题，知道保护环境的重要性。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，培养幼儿的环保意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发幼儿对地球的热爱之情，培养他们的社会责任感和使命感。
教学重点与难点：
重点：让幼儿了解地球的环境污染问题，知道保护环境的重要性。
难点：如何让幼儿理解环境污染的危害，激发他们的环保意识。
教学方法：
1.讲授法：讲解地球的环境污染问题，以及保护环境的重要性。
2.观察法：让幼儿观察一些环境污染的图片或视频，让他们直观地感受环境污染的严重性。
3.讨论法：让幼儿讨论如何解决环境污染问题，培养他们的解决问题的能力。
4.实践法：组织幼儿进行一些环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们在实践中体验环保的重要性。
教学过程：
1.导入新课：通过提问的方式，引导幼儿思考我们的'地球现在面临哪些环境问题，激发他们的学习兴趣。
2.新课讲授：详细讲解地球的环境污染问题，以及保护环境的重要性。
3.观察讨论：让幼儿观察一些环境污染的图片或视频，让他们直观地感受环境污染的严重性。
4.小组讨论：让幼儿讨论如何解决环境污染问题，培养他们的解决问题的能力。
5.实践活动：组织幼儿进行一些环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们在实践中体验环保的重要性。
6.小结与作业：总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：
1.在讲解环境污染问题时，部分幼儿可能会感到困惑或恐惧，需要教师耐心引导，帮助他们理解问题的严重性。
2.在实践活动环节，部分幼儿可能对环保实践活动的规则不熟悉，需要教师及时指导，确保活动的顺利进行。
3.课后可以通过布置作业、组织讨论等方式，进一步巩固和提高幼儿对环境保护的认识和实践能力。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 3
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如环境污染、资源浪费等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.通过讲述地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的原因。
3.通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法。
三、教学过程
1.导入：老师讲述一个关于地球生病的故事，引起幼儿的兴趣。
故事大意：地球上的森林被砍伐，河流被污染，空气变得浑浊，动植物的生存受到威胁，地球生病了。
2.新课呈现：
(1)展示图片，让幼儿观察地球生病的现象。
图片1：森林被砍伐，树木稀少；
图片2：河流被污染，水质变差；
图片3：天空被雾霾笼罩，空气浑浊。
(2)引导幼儿讨论地球生病的原因。
提问：你们觉得地球为什么会生病呢？
引导幼儿从环境污染、资源浪费等方面进行思考。
3.活动操作：
(1)分组讨论：将幼儿分成若干小组，让他们讨论如何保护地球，减轻地球的病痛。
(2)游戏实践：组织幼儿进行“环保小卫士”游戏，让他们在游戏中学会保护环境的方法。
游戏规则：老师给出一些环保行为的图片，如节约用水、垃圾分类等，幼儿根据图片说出相应的环保行为，正确的幼儿可以获得奖励。
4.小结反思：
(1)让幼儿分享自己在游戏中学到的环保方法。
(2)引导幼儿思考如何在日常生活中践行环保行为。
(3)总结本次课程的内容，强调保护地球、爱护环境的重要性。
四、教学反思
1.优点：
(1)本节课通过讲述地球生病的故事，引起幼儿的兴趣，激发了他们的环保意识。
(2)通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的.原因，培养了他们观察、思考和解决问题的能力。
(3)通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法，提高了他们的实践能力。
2.不足：
(1)在引导幼儿讨论地球生病原因时，部分幼儿思维受限，未能充分发表自己的观点。今后需要引导他们放开思维，勇于表达。
(2)在游戏实践中，部分幼儿对环保行为的理解不够深刻，需要在今后的教学中加强这方面的引导和教育。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 4
课程名称：
《地球生病了》
教学目标：
1.让孩子们了解地球的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2.让孩子们理解保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
3.引导孩子们思考如何保护地球，提出一些可行的建议。
教学准备：
1.地球仪一个。
2.各种环境问题的图片和视频。
3.一些关于环保的知识卡片。
教学过程：
1.引入课题：老师拿出地球仪，告诉孩子们我们今天的主角就是地球。然后给孩子们讲一个故事，故事中地球因为人类的'不爱护而生病了，让孩子们产生兴趣。
2.讲解地球的环境问题：老师逐一展示各种环境问题的图片和视频，让孩子们了解这些问题的严重性和影响。
3.讨论如何保护地球：老师引导孩子们讨论如何保护地球，让他们提出一些可行的建议。
4.游戏环节：老师组织孩子们玩一个名为“地球医生”的游戏，让孩子们在游戏中体验保护地球的重要性。
5.总结课堂：老师总结孩子们的讨论结果，强调保护地球的重要性，鼓励他们在日常生活中实践环保行动。
教学反思：
这堂课的效果非常好，孩子们都非常投入，积极参与讨论和游戏。他们对于地球的环境问题表现出了极大的关心，提出了很多有趣的建议。我会在今后的教学中继续关注环保主题，让孩子们从小养成保护环境的意识。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 5
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如空气污染、水污染、垃圾处理不当等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.通过讲述地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解地球生病的原因。
3.通过游戏、实践等方式，让幼儿学会保护环境的方法。
三、教学过程
1.导入：老师讲述一个关于地球生病的故事，引导幼儿关注地球环境问题。
2.新课呈现：
（1）观察图片，了解地球生病的原因。
老师展示一些关于空气污染、水污染、垃圾处理不当的图片，引导幼儿观察、讨论，了解地球生病的原因。
（2）讨论：地球生病了，我们应该怎么办？
老师引导幼儿讨论如何保护环境，提出一些建议，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
3.活动：分组进行环保游戏。
（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）游戏：每组根据老师的提示，完成一项环保任务，如用废旧物品制作手工、模拟垃圾分类等。
（3）展示：每组向全班展示自己的成果，分享环保经验。
4.小结：总结本次活动的.收获，强调保护环境的重要性。
四、教学反思
1.优点：
（1）通过讲述故事、观察图片等方式，引发幼儿对地球环境问题的关注。
（2）通过讨论、游戏等活动，培养幼儿保护环境的意识和方法。
（3）教学过程中，注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习兴趣。
2.不足：
（1）在讲解地球生病原因时，部分图片可能过于复杂，幼儿难以理解。可以考虑使用更简单、直观的图片进行说明。
（2）环保游戏环节，部分幼儿可能对游戏内容不感兴趣，需要调整游戏设计，增加趣味性。
（3）在总结环节，可以引导幼儿更深入地思考如何在日常生活中实践环保行为。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 6
活动名称：
地球生病了
活动目标：
1.知识目标：让孩子们了解地球的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，知道这些问题的严重性。
2.技能目标：通过实验和观察，让孩子们学会如何保护环境，减少污染。
3.情感目标：培养孩子们爱护地球、保护环境的意识。
活动准备：
1.教具：地球仪、污染源模型、污染后的地球模型、环保标志等。
2.学具：小瓶子、水、染料、纸巾等。
活动过程：
1.导入：通过讲故事的方式，引导孩子们进入主题。例如，可以讲一个关于地球生病的故事，让孩子们理解环境污染的严重性。
2.讲解：向孩子们介绍地球的`环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，解释这些问题产生的原因和影响。
3.实验：让孩子们进行一个小实验，将水和染料混合，模拟水污染的过程。通过观察实验结果，让孩子们直观地感受到污染的严重性。
4.讨论：让孩子们讨论如何保护环境，减少污染。可以提出一些问题，如“我们应该怎么做才能保护地球？”、“我们可以从哪些方面做起？”等，引导孩子们积极思考。
5.总结：总结孩子们的讨论结果，强调保护环境的重要性，鼓励孩子们在日常生活中学会节约资源、减少污染。
6.作业：让孩子们回家后，和家人一起做一些保护环境的事情，如垃圾分类、节约用水等。
教学反思：
本次教学活动，孩子们积极参与，对环境污染的问题有了一定的认识。在实验环节，孩子们通过亲自操作，直观地感受到了污染的严重性，这对他们形成环保意识非常有帮助。在讨论环节，孩子们积极发言，提出了很多有价值的建议，这说明他们已经将所学知识应用到了实际生活中。总体来说，本次活动达到了预期的教学效果。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 7
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如环境污染、资源浪费等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.地球生病了：环境污染、资源浪费等问题。
2.如何保护地球：节约用水、用电，垃圾分类，绿化环境等。
三、教学过程
1.导入：通过观察地球图片，引导幼儿谈论地球的美丽。然后告诉幼儿地球现在生病了，让幼儿产生关心地球的情感。
2.新课呈现：通过讲述地球生病的原因，引导幼儿了解环境污染、资源浪费等问题。并让幼儿思考如何保护地球。
3.实践操作：分组进行实践活动，如节约用水、用电，垃圾分类等。教师在此过程中给予指导和鼓励。
4.小结反思：让幼儿分享实践活动的感受，引导幼儿总结保护地球的方法。教师对本节课进行反思，思考如何更好地教育幼儿关爱地球。
四、教学反思
1.优点：
（1）本节课通过讲述地球生病的原因，引起幼儿的共鸣，激发了幼儿关爱地球的情感。
（2）实践活动让幼儿亲身参与，培养了幼儿观察、思考和解决问题的能力。
（3）小结环节让幼儿分享感受，加深了对保护地球方法的理解。
2.不足：
（1）在讲解地球生病的原因时，可能过于复杂，导致部分幼儿难以理解。
（2）实践活动的'时间较短，部分幼儿可能没有足够的时间进行操作。
（3）在小结环节，教师的引导作用不够明显，需要加强。
针对以上不足，今后的教学中可以采取以下措施：
（1）简化讲解内容，用更生动形象的语言让幼儿更容易理解。
（2）合理安排实践活动时间，确保每个幼儿都能充分参与。
（3）在小结环节，教师要积极引导，帮助幼儿总结和巩固知识。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 8
活动名称：
地球生病了
活动目标：
1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，我们要保护环境，爱护地球。
2.通过游戏的方式，让幼儿理解垃圾污染的危害，学会垃圾分类。
3.培养幼儿的环保意识，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1.地球仪一个，各种颜色的垃圾模型若干。
2.垃圾分类箱四个，分别标记为“可回收物”、“有害垃圾”、“厨余垃圾”和“其他垃圾”。
活动过程：
1.导入环节：教师引导幼儿观察地球仪，告诉幼儿地球是我们的`家园，我们要爱护它。然后，教师讲述一个故事，让幼儿了解地球生病的原因。
2.游戏环节：教师将幼儿分成几个小组，每组幼儿轮流扮演地球医生。每组幼儿需要将各种颜色的垃圾模型分类投放到相应的垃圾分类箱中。如果投放正确，地球医生就可以给地球治病；如果投放错误，地球医生就需要重新学习垃圾分类的知识。
3.讨论环节：教师引导幼儿讨论如何保护地球，如何让地球恢复健康。幼儿可以自由发言，说出自己的想法和建议。
4.总结环节：教师总结幼儿的想法和建议，强调保护地球的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的习惯。
活动反思：
这节科学课通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了垃圾分类的知识，培养了他们的环保意识。在活动中，幼儿积极参与，表现出了很高的学习兴趣。但是，也有一些幼儿在垃圾分类方面还存在一些困难，需要教师在课后进行进一步的辅导和帮助。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 9
一、教学目标
1.让幼儿了解地球的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
2.通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。
3.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿沟通交流能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解地球的环境问题，培养保护环境的意识。
2.教学难点：引导幼儿从生活实例中发现问题，提出解决问题的方法。
三、教学准备
1.教师准备：PPT、图片、视频、实物等。
2.幼儿准备：收集关于环境污染的图片、新闻等。
四、教学过程
1.导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导幼儿讨论视频中的'环境问题。
2.新课导入：教师展示PPT，介绍地球的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3.活动一：分组讨论
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个环境问题。
（2）每组选出一名代表，向全班同学汇报讨论结果。
4.活动二：实践活动
（1）教师组织幼儿进行实践活动，如制作环保标语、清理垃圾等。
（2）教师引导幼儿总结实践活动的收获。
5.活动三：情景剧表演
（1）教师组织幼儿分角色表演情景剧，讲述如何保护环境的故事。
（2）教师引导幼儿总结情景剧表演的收获。
6.小结：教师总结本节课的内容，强调保护环境的重要性，鼓励幼儿从身边做起，为地球治病。
五、教学反思
1.教学内容方面：本节课的内容贴近幼儿生活，易于理解，但在讲解环境问题时，部分幼儿可能难以理解，需要教师用更简单易懂的语言进行解释。
2.教学方法方面：通过分组讨论、实践活动、情景剧表演等多种方式，激发了幼儿的学习兴趣，但在实践活动中，部分幼儿可能会出现安全问题，需要教师加强安全意识的培养。
3.教学效果方面：通过本节课的学习，幼儿对地球的环境问题有了初步的了解，但如何将这种认识转化为实际行动，还需要教师在日常生活中加以引导和培养。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 10
活动名称：
地球生病了
活动目标：
1.让幼儿了解地球是我们共同的家园，我们要爱护和保护地球。
2.通过实验让幼儿理解污染对地球的影响。
3.培养幼儿环保意识，养成节约用水、用电的好习惯。
活动准备：
1.地球仪一个
2.水、染料、透明塑料袋、塑料瓶、吸管、报纸、画笔、纸张等实验材料
3.视频：地球生病的原因和影响
活动过程：
一、导入环节
教师：小朋友们，你们知道我们住在哪里吗？（引导幼儿回答：地球）那你们知道地球是什么样子的吗？（展示地球仪，让幼儿观察地球的形状和颜色）
二、主体环节
1.教师：现在，我要给地球做一个小小的“手术”，你们想看吗？（引导幼儿回答：想）
2.教师用染料和水混合，然后将地球仪放入水中，让地球仪慢慢染上颜色。
3.教师：你们看，地球变成了什么样子？（引导幼儿回答：地球变脏了）
4.教师：为什么地球会变成这个样子呢？（播放视频：地球生病的.原因和影响）
5.教师：现在，我要教你们一个好玩的游戏，你们想玩吗？（引导幼儿回答：想）
6.教师带领幼儿进行实验：将透明塑料袋装满水，然后用报纸包住塑料袋，用画笔在报纸上画上图案，最后将塑料袋放入水中，让幼儿观察图案的变化。
7.教师：你们看到了什么？（引导幼儿回答：图案变模糊了）
8.教师：为什么图案会变模糊呢？（引导幼儿回答：因为水污染了）
9.教师：那我们怎么做才能保护地球呢？（引导幼儿回答：节约用水、用电，不乱扔垃圾，保护环境）
三、结束环节
教师：今天我们学习了地球生病了的故事，希望大家都能记住这个故事，保护我们的地球妈妈。
活动反思：
本次活动中，孩子们通过观察和实验，理解了污染对地球的影响，培养了他们的环保意识。在活动过程中，孩子们的参与度很高，他们对实验结果感到非常惊讶，这也激发了他们对环保的兴趣。但是，也有一些孩子在活动中过于兴奋，需要老师在活动中适时地引导和调控。总的来说，本次活动取得了良好的效果。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 11
一、教学目标
1.让幼儿了解地球生病的原因，如环境污染、资源浪费等。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容
1.通过故事《地球生病了》引入话题，让幼儿了解地球生病的原因。
2.通过图片、视频等多媒体手段，展示地球生病的表现，如空气污染、水污染、垃圾堆积等。
3.引导幼儿讨论地球生病的危害，如影响人类健康、动植物生存等。
4.探讨地球生病的解决方法，如节约用水、垃圾分类、减少污染等。
5.通过实践活动，让幼儿亲身参与环保行动，如制作环保手工、参与垃圾分类等。
三、教学过程
1.导入：老师讲述故事《地球生病了》，引发幼儿对地球生病的关注。
2.新课呈现：通过图片、视频等多媒体手段，展示地球生病的表现和危害。
3.讨论交流：引导幼儿讨论地球生病的原因和解决方法，鼓励他们提出自己的看法和建议。
4.实践活动：组织幼儿进行环保手工制作和垃圾分类等活动，让他们亲身参与环保行动。
5.总结反思：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导他们思考如何在日常生活中保护地球。
四、教学反思
1.优点：
（1）本节课通过故事引入话题，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
（2）多媒体手段的运用，让幼儿更直观地了解地球生病的表现和危害。
（3）实践活动的设置，让幼儿亲身参与环保行动，培养了他们的实践能力。
2.不足：
（1）在讨论环节，部分幼儿表现出较低的'参与度，需要老师加强引导和鼓励。
（2）实践活动的时间较短，部分幼儿可能没有足够的时间完成作品，需要在后续课程中加以补充和完善。
3.改进措施：
（1）在讨论环节，老师要关注每个幼儿的发言，给予充分的肯定和鼓励，提高他们的参与度。
（2）在实践活动中，老师要适时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品。同时，可以将实践活动与日常课程相结合，让幼儿在日常生活中不断实践环保行为。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 12
一、教学目标
1.知识目标：让幼儿了解地球生病的原因，如污染、破坏等，知道保护环境的重要性。
2.能力目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，让他们能够从身边的小事做起，保护环境。
3.情感目标：激发幼儿对地球的热爱之情，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点
重点：让幼儿了解地球生病的'原因和保护环境的重要性。
难点：如何让幼儿理解并关心环境保护问题。
三、教学过程
1.导入新课：通过播放一段关于地球生病的视频，引起幼儿的兴趣和关注。
2.讲解地球生病的原因：教师向幼儿解释什么是地球生病，以及导致地球生病的主要原因，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3.引导幼儿思考：让幼儿讨论如何保护地球，减少污染，提出自己的建议。
4.实践活动：组织幼儿进行垃圾分类、节约用水等环保活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。
5.总结与反思：回顾本节课所学内容，提醒幼儿在日常生活中也要关注环保，做一个有责任感的小公民。
四、教学反思
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与讨论，鼓励他们发表自己的观点。同时，要关注每个幼儿的表现，对于表现好的幼儿给予表扬，对于需要改进的地方给予指导。此外，还要注重实践活动的开展，让幼儿在实践中体验保护环境的重要性。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 13
活动目标：
1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。
2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。
活动难点：把想法付诸到行动。
活动准备：环境污染图片，地球图片。
活动过程一、出示地球图片，导入活动主题。
1、出示污染环境的图片。
师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?
教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。
二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。
1、出示垃圾的图片。
师：有垃圾的.地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?
2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。
三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。
1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。
师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?
2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。
教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。
四、集体交流，总结。
刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。
活动反思：
在整个活动中，充分发挥幼儿的主体作用，孩子们都能够积极的参与到活动中来，和老师、同伴一起讨论和想办法来保护我们的地球，孩子回答的兴致很高。通过此次活动孩子们乱扔垃圾、随地吐痰的行为明显减少。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 14
活动目标：
1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
7、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的.兴趣。
活动准备：
贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。
活动过程：
一、观看多媒体：故事“青青生病”
1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?
2、出示多媒体故事《青青生病》。
提问：
(1)青青感冒了，不能去哪里了?妈妈给她吃药，她说什么?妈妈带她去打针，她说什么?
(2)如果生病了不吃药，不打针那会怎么样?幼儿泛说。
(3)对呀，如果生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她说什么?医生给她打针时他怎么样?
(4)吃了药，打了针后，青青病好了吗?她去幼儿园了吗?
(5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。
师小结(出示多媒体)：小朋友真勇敢，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真勇敢，身体健康真快乐!
(6)你生病时，有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。
师小结(出示多媒体)：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗?
二、游戏：小小药剂师
1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁?
2、“张医生”多媒体介绍。
张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚才小朋友很勇敢，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗?师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗?这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗?
2、幼儿分组活动，教师巡回指导。
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
师：小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。
三、延伸活动：角色游戏“小医院”
师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的游戏，好吗?
故事：青青生病了
1、青青感冒了，不能上幼儿园了。
2、妈妈给她吃药，她说：“药苦，我不吃。”妈妈带她去打针，她说：“打针痛，我不打。”
3、妈妈说：“青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听，不能去幼儿园，着急了。她说：“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了，青青又说：“妈妈我要打针。”
4、医生给青青打针，她一声也不哭。
5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。
活动反思：
细节决定成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。
幼儿园大班科学优质课《地球生病了》教案含反思 15
活动由来：
我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。
活动目标
1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。
3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。
问题板块
1、你知道地球都有哪些“病”？
2、它们都是怎么引起的？有什么方法能帮它治“病”？
3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康？
主题壁报
1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟；森林、海洋等。
2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。
3、手工制作。
区域游戏相关内容
1、阅读区：师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。
2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。
3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。
4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。
家园合作
1、让家长带孩子参加植树活动。
2、让幼儿作一些力所能及的事情。
3、家长以身作则关心环境，保护环境。
资源利用
1、图书、图片，录像。
2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。
活动网络图：
主要活动：
活动1：《我们的地球》
活动2：《地球为什么生病》
活动3：《怎样治好地球的病》
活动4：《可爱的地球》
活动一：我们的地球
活动目标：
1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。
2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。活动形式：集体活动
活动准备：
1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。
2、有关地球的图片。
设计意图通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
师幼互动
猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”（地球）
师：关于地球，你们知道些什么？（提醒幼儿世界地球日:4月22日）怎么知道的？
李xx：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。
师：你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片）
师：你们还了解哪些有关地球的知识？
罗xx：地球上有人，有动物，还有植物。
张xx：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。
师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？
格格：有粮食，棉花。
豆豆：还有煤，黄金。
王xx：还有森林、鱼虾……
教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河湖泽、大洲大洋……
师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢？
幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处？为什么要保护森林？你想怎样征服沙漠？
教育反思
活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够发掘最大的教育价值。
活动二：地球为什么生病
活动目标：
1、初步了解人与环境的依存关系，了解地球生病的原因。
2、有初步的'环保意识。
3、学习操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。
活动形式：集体活动
活动准备：
1、实验用品：棉花、玻璃杯、香烟。
2、录像带
3、有关破坏环境的图片。
设计意图
许多孩子都愿意看“7日7频道”，并从报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾；而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在，当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色，所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。
师幼互动
幼儿观看录像：清理河水，植树造林，乱扔垃圾，空气污染，猎杀动物……
幼儿进行讨论：我们的地球怎么了？
齐xx问：为什么每年都要清理护城河？
教师说：“孩子们，齐浩然提出的问题，谁能回答呀？
李xx：“老师，我知道，那是因为有很多污水都排放到护城河里，护城河才会变得又黑又臭又脏的”。
王xx：“还有人不注意环保，随便把垃圾乱扔，风一吹，有些垃圾还会飘到天空中，空气也就脏了。”
刘xx：“风一吹，满天还飞有好多的尘土和黄沙，还有烟囱飘出的黑烟，烧垃圾、烧树叶也有浓烟。
张xx：“我从电视里看到，轮船漏油了，把海水都污染了，许多鱼都死了。
陈xx：新闻里说有人偷猎，打死了几头大象。
刘xx：我在公园看到有人在小树上压腿，树皮都磨光了。还有人在草地上练剑，把小草都踩平了。……
小实验：在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进去，一段时间后，幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了，再闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
总结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题，看来地球生的病是很严重的。（观看图片）
提出问题：地球的病这么严重，我们有什么办法让地球的病好起来呢，变成原来美丽的地球？
活动延伸：收集为地球治病的好办法。
教育反思
通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。通过操作实验，培养幼儿对科学小实验的兴趣，进一步发展幼儿的观察能力。
活动三：怎样治好地球的病
活动目标：
1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2、能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育，让幼儿发挥想象，进行绘画。
活动形式：集体活动
活动准备：
1、录像带（录有美丽大自然的风景）；幼儿搜集的图片、照片。
设计意图
社会问题被孩子们所关注，作为教师，要及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣。
师幼互动教师：怎样才能防止这些危害，为地球治好病？你们有好办法了吗？谁来说一说？郝一凡：“不再大喊大叫，树木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方种树、植草坪。”张铮沅：“让爸爸和叔叔们少吸烟；工厂的里减少排烟、排废气；要保持马路上干净减少灰尘。”王浩阳：“不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，宣传环境保护知识。”张童鹤：我要发明太阳能汽车，不用排废气；建造污水处理厂；垃圾处理器等。老师：“小朋友想的办法可真不少，有的让爸爸和叔叔们少吸烟、有的不随便倒垃圾、污水；不随地吐痰；不损坏花草树木，、还有的要发明太阳能汽车、垃圾处理器……，今天你们就把你想到的美丽的地球画出来。
教育反思
孩子们用手中的画笔将自己心中的美丽、环保的地球描绘下来。保护地球，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，让我们成为一名真正的环保小卫士。
活动四：可爱的地球
活动目标：
1、通过对幼儿进行环保教育，让幼儿发挥想象，进行手工制作活动。
2、培养幼儿环保意识，加强动手动脑的能力。
3、通过实践活动，学做环境保护的小主人。
活动形式：集体活动
活动准备：
废旧物品；各种辅助材料，胶带、胶水、剪刀、针线等。
设计意图
通过观察、操作，使幼儿了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。
师幼互动
师：小朋友从家里带来了这么多的废旧物品，今天我们就用这些废旧物品，来进行小制作，丰富我们的活动区。
请幼儿讨论：自己准备用废旧物制作什么？
王xx：我要用报纸做纸球，踢着玩。
溶溶：我用报纸可以折、剪，做成时装。
格格：我用纱布和碎棉花缝成包子、饺子。
齐xx：我要用大蛋糕盒做一张小餐桌，还用废纸箱做一把小椅子。
嘟嘟：我要用大树叶做成书签，送给爸爸。
沅沅：我要用“开心果”壳做一根项链，多漂亮啊！在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使废旧物品全部派上了用场：有的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用贝壳、开心果壳、和瓜子壳粘成一幅装饰画；有的小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种上了葱、大蒜，；xx和老师一起用花生油的瓶子制作了大公鸡；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用矿泉水瓶做了一个漂亮的“静电娃娃”；有的幼儿用牙膏盒、药盒等废旧材料制作汽车，有的用蜡笔在绘画环保汽车，刘xx小朋友还认真的告诉我，他要发明一种“环保汽油”，使尾气不再污染空气……在活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。
通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域角了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高，现在小朋友们都会很主动的留意身边的废旧物品，不浪费资源，并及时收集起来带到幼儿园。通过这些手工制作，既培养了幼儿的动手动脑的能力，又增进了幼儿的绿色环保知识。让幼儿知道生活中的一些废旧用品，如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等，也能制作成精美的工艺品，从而使学生体会到变废为宝的乐趣，从小养成利用废旧品，美化生活的习惯。
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