作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班主题优质课教案《声音的游戏》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1 、能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。
2 、能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。
活动准备：
1 、投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。
2 、字卡（笑、哭、车）若干
活动过程：
（一）感知声音：
1 、播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。
提问：你听到了什么？你还听过什么声音？
小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。
2 、制造声音提问：谁能让屋里充满声音？
引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。
（二）辨别声音记忆排序
1 、请小朋友听一组声音
提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）
2 、请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。
例：
（1）笑—哭—车；
（2）哭—笑—车；
（3）车—笑—哭；
（4）哭—车—笑。
渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。
（三）听声音联想：
1 、播放笑、哭、火车三种声音。
提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？
依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。
（四）听声音想象：
1 、播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）
提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）
猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？
（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）
2 、播放小牛、小羊交替的叫声。
提问：它们在说什么？
（五）听声音创编
1 、播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）
活动反思：
声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的`玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。
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