大班艺术活动《十二生肖》

2021-08-31 教案

  《十二生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲,歌曲为一段体结构,二四拍的民族调式,歌词简明,曲调欢快跳跃,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象,深受小朋友的喜欢。

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,在游戏中理解和记忆歌词内容,感受民间歌曲的诙谐有趣。

  2、初步演唱歌曲,掌握间奏,体验多种形式演唱的乐趣。

  3、并用恰当的肢体语言表现生肖动物的典型特征。

  活动重点:

  运用多种方式帮助幼儿理解、记忆歌词,感受歌曲诙谐有趣的风格。

  活动难点:

  了解歌曲旋律特点,掌握二声部演唱方法。

  活动准备:

  物质准备:十二生肖动物图案;十二生肖歌词对应图谱;伴奏音乐

  经验准备:幼儿对家人的生肖有所了解;知道十二生肖排列顺序

  活动过程:

  一、谈话导入,唤醒原有经验,初步感知歌曲

  1、引出课题。

  提问:十二生肖里,你属什么?你的家人呢?

  2、今天老师带来一首歌,我们来听听,歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?

  (通过谈话导入,唤起幼儿原有经验,激发学习的兴趣。)

  二、熟悉旋律,理解、记忆歌词,初步学唱歌曲

  1、通过游戏“点将排图”,引导幼儿对歌词中的生肖进行排序。

  我们玩个游戏,我四个生肖一唱,一边唱歌一遍按节奏点你们的肩膀,唱完歌曲的最后一个字时,我点到谁,谁就可以上来按顺序把生肖贴在这里。

  小结:原来歌曲就是按十二生肖的顺序唱的,所以就叫“十二生肖歌”。

  2、通过倾听范唱、读懂图谱、回忆歌词等方式记忆歌词内容,初步学唱歌曲。

  第一段:首先来听听第一排的四个生肖动物,它们在干什么?

  第二段:直接贴图,你能看出在干什么吗?

  第三段:回忆一下四个生肖动物在干什么?

  (先通过倾听歌曲和游戏的.方法让幼儿排列生肖顺序;再熟悉、记忆歌词,因为歌曲有三段,旋律基本相同,所以三段歌词我采用了三种不同的学习方法:第一段教师范唱、幼儿倾听歌词;第二段直接贴图谱、幼儿猜测歌词内容;第三段通过回忆歌词的方法帮助幼儿学习歌曲,体验多种学习方式的乐趣。)

  3、看图谱,尝试完整学唱歌曲。

  三、掌握间奏,体验多种演唱形式带来的乐趣

  1、间奏处演绎:能从图上看出这首歌有什么特别的地方?接下来听听空白地方我唱什么?用怎样的声音演唱?

  2、师生、生生分组合作二声部演唱。

  3、通过藏图游戏巩固歌曲,挑战演唱难度,增加趣味性。

  四、结束环节:

  幼儿戴动物头饰,合作表演。

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