活动目标：
1．探索、发现故事中隐藏的排序规律。
2．积极参与排序活动，在游戏和动手操作等活动中尝试自主按规律排序。
活动准备：白板课件；合作材料3份、操作材料人手一份。
活动过程：
一、导入活动
“你们喜欢听公主和王子的故事吗？今天老师就来讲一个关于他们的故事。”
“看，这就是一位美丽的公主，有一天，一只青鸟给公主送来了一封信，找找信在哪儿呢？我们一起来看看信上写着什么？”（将信拖大展示。）
这是王子写给公主的，上面说：“公主殿下，我到了乱七八糟城之后迷路了，请公主用您的聪明和勇敢来救救我吧。”公主读完信赶紧向乱七八糟城出发了。”
二、利用故事情节，发现规律排序
1．找钥匙
（切换画面）公主来到了城门，可是门是锁着的，守门的大怪树不让公主进去，我们来听听大树怪是怎么说的（你要在树上找到打开城门的钥匙。）
（切换课件）有几棵树上有钥匙？哪一颗树上的钥匙才能打开城门呢？我们再来听听大树怪的提示（那棵树上的果子是按苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的规律排列的）
师：你们来找找是哪棵树上的钥匙呢？为什么是这棵树呢？（幼儿回答）这棵树上的果子排列的顺序正好是苹果苹果梨。
聪明的'公主也找到了这把钥匙，我们一起把锁打开吧。
2．铺小路
公主走进了乱七八糟城，可是前方出现了很多岔口，你们看有几条路，这些路一样吗？你们能将这三条路拼出来吗？
哪那条路才是通往城堡的呢？你们看看周围有没有提示。
看了这个路牌，你知道哪条路是正确的吗？
为什么是第2条路？（因为第2条路的排列规律是和路牌一样的）
3．给猴子排队
公主继续往前走。看，她遇到了谁？猴子拦住了公主，要让公主给猴子们排好队才能通过。你们能帮助公主给猴子排队吗？谁来试试看，这几只猴子应该排在哪儿，它们是怎么排的。
请个别幼儿上来操作。
猴子说你们太聪明了，想请你们排出不同的队来，要求和这个不一样哟，你们有胆量挑战码？现在去试试看吧。（幼儿操作，教师巡回指导。幼儿讲讲自己是怎么排的。）
4．修桥
看，公主又来到了哪里？你们看有几座桥，桥下有什么，如果不小心掉下去会怎么样？仔细看看这些桥能过去吗？为什么？
那怎么办呢？这里有三块板子，你们谁能来把桥修好呢？
幼儿操作。
5．找到王子
终于走进了城堡，可是王子在哪儿呢？我们一起来找找吧。大声地喊“南国王子你在哪里？在这里、在这里。找到了！！”
三、救出王子，庆祝胜利。
我们帮公主救出了王子，高兴吗？一起来跳个舞庆祝一下吧。（听音乐跳舞）
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