小班教案 | 小班音乐:小猫和老鼠

2021-08-25 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的小班教案 | 小班音乐:小猫和老鼠,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标

  1、初步理解歌词内容,唱清歌词。

  2、乐意参与游戏,感受和同伴一起游戏的乐趣。

  活动准备

  小老鼠、老猫头图片

  活动重点难点

  重点:乐意参与游戏,感受和同伴一起游戏的.乐趣。

  难点:理解歌词内容,唱清歌词。

  活动过程

  一、情景导入

  (价值取向:用孩子喜欢的动物吸引孩子的注意力。)

  宝宝们,你们喜欢看魔术表演吗?想不想看张老师给你们变魔术?

  教师:变变变(出示教具小小老鼠)。瞧,它是谁呀?我们和它打个招呼吧!‘小小老鼠你好’!变变变(出示教具老猫),我们和它打个招呼吧!

  二、学唱歌曲

  (价值取向:初步理解歌词内容,唱清歌词。)

  1、一只小小老鼠和一只老猫会发生什么事情呢?

  (1)一只小小老鼠出来干什么?(偷米)

  (2)我们一起来学学小小老鼠出来偷米的样子好吗?

  小结:噢,真可爱,小老鼠跑的时候呀小爪子是并拢的,它的小眼睛东张西望,因为它呀整天想着要找东西吃。

  2、老师还会把这首儿歌变成一首好听的歌呢,听

  (1)教师拿手偶清唱一边。

  (2)教师跟着音乐做动作唱第二边。

  3、教师范唱,幼儿学唱。(两边)

  (1)宝宝们,你们跟和老师一起来唱这首好听的歌好吗?

  (2)请各别幼儿范唱。

  (3)幼儿分组跟老师学唱。

  小结:小老鼠跑出去偷米,要唱得轻一些,不然要被猫抓住吃掉的。老猫抓老鼠的力气大,声音要唱得响一些。

  三、边唱边玩

  (价值取向:在玩的过程中加深对歌曲的理解。)

  1、宝宝们,刚才我们学了一首“猫捉老鼠”的歌,你们想玩“猫捉老鼠”的游戏吗?

  讲解游戏玩法和规则

  (1)老师扮演老猫,请宝宝们扮演小老鼠,我们来一边唱歌一边做游戏好吗?当唱到最后一句时小老鼠们要快快地就跑到自己的座位上去坐好,可别让老猫抓住了。

  (2)这次和刚才有点不同,当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面,可别让老猫抓住了。

  教师:小老鼠一天到晚出来偷东西吃,是一个坏东西,我们不要学他。宝宝们,我们要像勤劳的老猫学习!

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