活动目标：
1、能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。
2、愿意与同伴分享食物与玩具，能与同伴友好的相处。
3、学习招待客人的基本礼仪，学说简单的礼貌用语。
活动准备：
招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等
活动过程：
一、导入部分
1、教师组织谈话活动，引入主题。
教师：平时你们家来过客人吗？你是怎样招待他们的？
幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。
二、基本部分
1、通过故事《招待客人要热情》，培养幼儿礼貌待人的意识。
教师：故事中的主人小熊是怎样招待客人的？
集体交流：小熊为什么让妈妈很失望？
师幼小结：不会礼貌地招待客人，会让妈妈很失望，相信小朋友都是会招待客人的.小主人。
2、引导幼儿观看动画，学习招待客人的基本礼仪。
幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。
观看动画，启发幼儿思考：
教师：妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做？
教师：宝宝是怎样招待客人的？
启发幼儿讨论：当客人离去的时候，还应如何做？
集体小结：当有客人来家里做客时，要主动向客人问好、帮客人拿东西，当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见，这样才是会热情招待客人的小主人。
3、幼儿结伴观察图片，进行讲述活动。
教师：哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人？为什么？
幼儿观察图片交流自己的观点。
4、教师组织幼儿玩《招待客人》的区角游戏，体验做个小主人。
教师讲解游戏玩法：分组请幼儿上来情境表演。
幼儿尝试玩《招待客人》的游戏。
教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。
教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。
5、教师带领幼儿边朗诵边表演动作。
客人来讲礼貌，端杯水问声好
客人走说再见，送出门脸儿笑
6、诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。
有朋自远方来不亦乐乎——《论语·学而》
【国学译文】——有志同道合的朋友从远方来，是一件很高兴的事情，要珍惜和朋友在
一起的时间和他们友好相处。
三、结束部分
集体朗诵儿歌和国学经典句
活动建议
活动延伸：在日常生活中，家长可带幼儿外出做客，感受被主人热情招待的感觉。
区角活动：提供娃娃家游戏，让幼儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。
环境创设：在活动室内根据主题相结合布置“我是文明小主人”主题墙，让幼儿记录自己的好习惯，粘贴幼儿热情招待客人的照片。
家园共育：家长引导幼儿完成操作卡中的内容，并经常邀请好朋友来家做客，引导幼儿做个热情的小主人。
领域渗透：结合社会领域，开展《招待客人要热情》的活动，让幼儿学会招待客人的良好习惯；结合语言领域，鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书，学习生活中常用的礼貌用语。
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