【活动目标】
1、在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个
2、纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。
【活动准备】
1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮；红黄蓝三色圈各一个；糖果一包；
2、幼儿人手一个一次性纸碗；数字卡片3-7；
3、骰子1个（六面的数字可以插片更改）；
【活动过程】
一、导入游戏情境，引发兴趣：
引导观察游戏材料，推理游戏玩法：
主要提问：这里有些什么材料？
根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的？为什么？
梳理讨论的游戏规则：
骰子掷出数字几，就拿几个雪花片（颜色不限），放到相应圈内；一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。
二、尝试游戏，体验数的'组成提供骰子（三面为"1"、二面为"2"、一面为"3"），了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。
主要提问：你想扔到数字几？为什么？
扔到其他数字行吗？为什么？
主要关注：孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片？
孩子的个体差异；根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字；主要提问：把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子上的一个数字？为什么？
主要关注：孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况，来变换不同的拿取雪花片的方式？
三、延伸活动：
请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖果可以怎么换；提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。
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