大班主题活动:秋游地点我来定

2021-08-24 教案

  目标:

  1.继续和组内同伴一起对本组推荐的秋游景点进行创作,进一步丰富对景点秋色的表达表现。

  2.尝试以小组的形式大胆、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色,增进团队意识和小组归属感。

  3.初步体验投票评选的公正性,愿意接受大多数人选择的结果。

  准备:

  1.各组前期已在制作且需要这次继续创作的内容。

  2.各种装饰材料:彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。

  3.用于投票的景点图片展板,笔、纸。

  4.环境中张贴对幼儿有启发、暗示作用的图片,如风景图、建构图等。

  过程:

  (一)谈话

  1.回顾前期活动内容和过程。

  师:这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方,因为我们要去这个最美的地方秋游。大家推荐了很多自己去过的地方,我们从这些推荐的景点中选出了1O个,并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天,我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作,有的小组用搭建的方法,有的小组用美工的方法,有的小组用诗歌表演的.方法……大家都很认真,很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)

  2.交代本次活动内容及要求。

  师:今天要进行5选1的评选活动,所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最后一次加工。想一想,还可以增添一点什么,使自己推荐的景点内容更丰富,景色更美,让大家看了以后都想去你们的景点秋游!

  师:在开始之前,我提两个要求:第一,小组的每个成员都要出一份力,而且要友好合作,一起把景点装点得更美。第二,每个组准备一个奶粉罐当垃圾桶,用来装垃圾,使我们的景点不仅美丽而且干净。

  (二)小组活动

  幼儿分组对自己推荐的景点进行再创作,例如,八卦田组、宝石山组——材料构建,西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作,太子湾组——诗歌表演。教师观察各个组的情况,进行个别化指导。

  (三)分享交流,投票评选

  1.分享交流,各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。

  师:请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么,秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客,仔细听,仔细看,小心别碰坏辛苦创作的作品。

  2.书写名字进行投票。

  师:现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号,然后把它贴到自己选择的景点图片下面。

  师:请说一说你投了哪个景点,为什么。

  (四)统计结果,体验民主评选

  1.师幼一起统计票数,得出最终结果,确定秋游地点。

  2.关注幼儿情绪,与个别情绪表现强烈的幼儿进行交流。

  建议:在进行以上活动时,我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起,而且不组织集体性的生活活动,让幼儿根据自身实际需要自主安排点心、喝水、如厕的时间,把生活环节的自主权还给幼儿。

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