中班数学活动:他们排在第几位

2021-08-24 教案

  一、活动目标:

  1.在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。

  2.喜欢参加操作活动,能积极探索。

  二、活动准备:

  1.教师示范:小动物图片(乌龟、兔子、猴子、小猫、小狗、长颈鹿),一幢6层的房子,1--7的数字卡片。(图片)

  2.幼儿操作材料人手一份,有趣的.数学操作纸。

  三、活动过程:

  (一)给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

  1.今天,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?

  2.小动物到快乐公寓里面玩了,他们住在相应的楼层里,小朋友请注意,这栋房子有基层呢?“小动物们谁排在第一层?谁排在第二?……谁排在第五?让幼儿回答。我们来一起看一看好吗?

  师:老师来跟你们玩游戏了,我们一起来回答,看谁说的准确好看,“第第一层住着谁?小猫在第几层?……”(幼儿个别回答或集体回答)“小动物们都住在自己的家。好了,小朋友跟小动物再见。”

  (二)幼儿进行实物操作,帮助小动物排排队,学习从左到右,从上到下的方向确认物体的排列次序。

  1.帮动物排排队,边排队边说小动物分别是第几个,让幼儿数一数动物有几个,并按从左到右的顺序排排对。

  2.幼儿把动物放进5层高楼里,这幢房子有几层?谁住在第几层?

  (三)幼儿进行游戏《有趣的数学》操作本

  师:我们来看看今天老师带来了一个数学王国里的游戏,你们想不想做挑战啊,我们一起帮助小动物,告诉他们自己在第几个!在第几个就写数字宝宝几,好吗?

  (四)幼儿操作,教师巡回指导!(家长陪伴幼儿)

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