幼儿园大班教案:会说话的手

2021-08-23 教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案:会说话的手,希望对大家有所帮助。

  活动目标

  1.在猜猜、说说、看看中,知道手除了做事还能表达意思、传送信息。

  2.尝试在问题情境中表述自己的想法,提高观察、分析、解决问题的能力。

  活动准备

  关于手势的录像与图片,幼儿事先搜集过“会说话的手”,并用多种形式呈现(照片、图像)。

  活动过程

  一、交流关于自己收集到的“会说话的手”

  1.用“开火车”的办法来交流会说话的手。

  2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?

  3.用诗歌的形式共同小结、提升:交通警察的手会说话,手臂伸直往前走,手掌竖起请停

  下,手臂挥挥请靠边;指挥家的手会说话,轻响强弱都看它;聋哑人的手会说话,爱的信息它传达……

  生成:可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。

  二、共同关注收集到的“会说话的手”

  1.魔术师的手(照片)

  这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?

  2.排球运动员的手

  这是一只会说话的手,它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。

  三、我们的'手“会说话”

  1.什么时候需要用手说话?

  (较远,声音不能达到的时候;表达情感的时候;表演的时候;需要安静的时候;不能发出声音但又必须传递信息的时候)

  2.投放照片,产生继续探索的兴趣。

  (驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)

  3.用动作(嘘)——我没说话,你们为什么静下来了呢?哈,用手说话还真省力。

  延伸

  试着来玩玩“用手说话”的游戏。

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