大班语言活动:《弟弟看天空》

2021-08-23 教案

  一、教学内容:大班语言活动《弟弟看天空》

  二、教学目标:

  1.初步学习儿歌,朗诵时注意声调与语气。

  2.了解天空的秘密,对天空的东西感兴趣。

  三、教学准备:

  PPT课件、电视机、电脑。

  四、教学重点与难点:初步学会儿歌内容。朗诵时注意声调和语气。

  五、教学方法与手段:谈话导入法,示范演示法,游戏巩固法、多媒体辅助教学法等

  六、教学过程:

  一、师幼谈话,导入活动。

  1.谈话活动,调动幼儿实际生活经验,请个别幼儿来说一说。

  师:你们喜欢看天空吗?夜晚的天空是什么样子的?

  2.小结:刚才大家都说了神秘的天空,看来大家都喜欢看天空。有一位弟弟也喜欢看天空,听听他发现了什么。

  1.个别幼儿回答教师的提问,说说自己平时看到的天空是什么样子。

  2.幼儿认真倾听教师小结,知道要认真安静倾听诗歌。

  一开始以谈话导入,调动幼儿的生活经验,帮助幼儿了解活动内容,为下面的诗歌学习做好铺垫。

  二、通过播放多媒体课件,引导幼儿学习朗诵诗歌。

  1.教师完整的朗诵诗歌,并进行提问。

  师:你们听到了什么?

  2.结合幼儿的回答,展示相应的'课件图片。

  3.播放课件,教师示范朗诵。

  师:那我们来边看图片边完整的听一遍诗歌。

  4.播放课件,帮助幼儿分句朗诵。

  5.教师带领幼儿完整朗诵。

  师:那你们想不想念一下呢?那跟着我一句一句的来朗诵,好吗?

  6.教师带领幼儿分组进行诗歌的朗诵。

  1.幼儿安静倾听教师完整朗诵诗歌。个别幼儿回答自己听到的内容。

  2.观看教师出示的图片,了解诗歌内容。

  3.边看图片边完整听一遍诗歌。

  4.跟着教师一起分句学习朗诵。

  5.幼儿跟着教师完整的学习诗歌的朗诵。

  6.分组进行诗歌朗诵活动。

  倾听感受诗歌内容,让孩子初步熟悉诗歌的语词、语句,这在诗歌教 学中是必不可少的。在这个环节,通过让幼儿倾听教师示范朗诵诗歌,帮组幼儿熟悉诗歌,并通过逐句学习,进而很好的掌握诗歌内容。

  三、播放背景音乐,引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

  1.教师用有感情的语气来念诗歌。

  提问:你们觉得好听吗?和我们平时念的有什么地方不一样?

  2.请个别幼儿跟着音乐尝试来念一遍诗歌。

  3.教师组织幼儿一起听着背景音乐,有感情的朗诵诗歌。

  1.幼儿倾听教师用有感情的语气朗诵诗歌。

  2.个别幼儿尝试有感情的朗诵诗歌。

  3.幼儿跟着教师一起听着背景音乐,有感情的朗诵诗歌。

  有感情的朗诵诗歌,是本次活动的其中一个目标,因此,在这个环节里,教师蔡永生示范、引导幼儿有感情的朗诵,提高幼儿朗诵诗歌的能力。

  四、创编诗歌,帮助幼儿了解更多天空的秘密。

  1.引发幼儿想象天空中还有哪些秘密。

  师:刚才在诗歌中有很多天空中的秘密。那还有哪些秘密呀?

  2.请幼儿将创编的内容填进诗歌里。

  师:那我们一起来把这些秘密说到诗歌里吧。

  1.幼儿回答教师的提问,说说天空的秘密。

  2.幼儿在教师的引导下创编诗歌。尝试将自己创编的诗歌念给大家听。

  通过最后的创编环节,帮助幼儿在熟悉诗歌的基础上,根据自身的经验进行创编,提高幼儿的创编能力。

【大班语言活动:《弟弟看天空》】相关文章:

1.大班语言教案:弟弟看天空

2.大班语言活动:《换弟弟》

3.幼儿园大班语言教案:弟弟看天空

4.《淘气的雾弟弟》大班语言活动教案

5.大班语言活动教案及教学反思《淘气的雾弟弟》

6.大班语言教案:《弟弟问蓝天》

7.看,天空作文

8.大班语言教案:说说看

上一篇:大班音乐律动《我们大家跳起来》 下一篇:大班音乐游戏《热情恰恰》