活动目标：
1.理解种类的含义，并尝试根据物品的特点进行分类
2.运用分类知识，进行游戏活动，控股种类的知识概念
3.尝试多种不同的儿童游戏棋玩法，感受由简到难的游戏变化，体验用团体合作的乐趣。
活动准备：
盒子一个、分组卡片12张、骰子两个、计分器一个、奖励若干、调查表
活动过程：
一、神秘盒子导入，引发幼儿兴趣
巩固之前所学的分类知识，了解种类的含义
1.出示盒子，激发兴趣
师：今天赵老师带来了一个神密的盒子，我们来看看里面藏了什么呢？
提问：1.你们卡片上的是什么？
2.那你们的卡片上的物品有它的好朋友吗？在哪里呢？让我们跟着音乐来找朋友吧！
小结：找到好朋友把手牵起来。好，现在小朋友们卡片上的物品都找到了它的好朋友。
原来生活中的每一个物品都有自己的朋友，那这种根据事物的.某一种特点而分成的门类，我们就叫做种类。我们一起来看看，你们都是什么类的。
二、巩固知识，拓展思维
1.昨天老师给小朋友们发放了一张调查表，上面有不同的种类。好，现在我要请小朋友来说一说你的调查。
2.师：调查动物的小朋友举手，请你来说一说你的调查。
三、制定规则，开始游戏
师：老师制作了一副地面儿童棋，叫做“物以类聚”。我们就用今天学到的种类知识来较量一下吧！记好了，你们分组的时候一定要站在起点上！
师：好，现在每一类的小朋友都找到了他们的起点。
请每组的小朋友按照你们卡片上123的顺序排队站好。
出示骰子，轮流回答直到接不上为止，一组三人都回答正确前进一格。
1.第二种玩法
师：好，我们现在要加大难度了，进入到抢答环节。还是一样的掷骰子，但是我们由每组的第一个小朋友一起上前抢答，抢到之后摇铃铛回答问题，回答正确小组前进一格。结束后一样回到队尾。第二轮游戏由每组的第二个小朋友上前抢答，明白了吗？
师：赵老师来掷骰子，预备，开始！
2.第三种玩法
师：刚才我们的两种玩法是按照调查表上的种类进行游戏的，现在我们又要加大难度了，这个调查表上没有的种类，看看小朋友你们行不行。
现在赵老师出示的是蔬果类，这轮游戏我们怎么玩呢？
（出示第二个骰子）这个骰子是有不同的颜色的，赵老师掷到哪个颜色，你们就要上前抢答并说出哪种颜色的蔬果，抢答正确得一分。明白了吗？
四、决出赢家，游戏结束
师：好，xx队的小朋友胜出，现在有请xx队的小朋友上前领奖。
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