大班语言活动:奇妙的旅行

2022-05-06 教案

  绘本简介:

  通过我国著名的翻译家、儿童文学作家任溶溶的翻译再创作,花格子大象艾玛来到了中国小朋友身边。目前“花格子大象艾码系列”丛书共10册,包括:《艾玛和蝴蝶》、《艾玛和韦伯》、《艾玛打雪仗》、《艾玛与风》、《艾玛捉迷藏》、《艾玛踩高跷》、《艾玛过化装节》等。花格子大象艾玛的性格与他的外在形象一样与众不同。他活泼、调皮、爱开玩笑,还时不时来点恶作剧。但艾玛是有分寸的,他冒险却并不惹祸。这些性格特征的底子里其实是积极、乐观和自信,不仅使小朋友们觉得开心、有趣,而且还使他们的生活别开生面,更加丰富多彩。

  活动准备:

  1.演示文稿(根据绘本《艾玛与风》改编,本地景点9个)

  2.背景音乐:风声、森林狂想曲

  3.插入式小图片5套:沙漠、花园、高山、大海、森林

  4.经验准备:了解本地景点。

  活动目标:

  1.学习运用“先、再、最后”完整地说一句话。

  2.体验大象勇敢、幽默的性格和小组合作的快乐。

  3.大胆地在集体面前表达自己的想法,发展想象力及语言表达能力。

  活动过程:

  一、师生问好,导入话题。

  师:小朋友们好!今天,老师给你们带来一位新朋友(幻灯片1,大象图片)。提问:这是谁?它与别的大象哪里不一样?这是一头什么样的大象?

  二、设置情境,看图讲述。

  1. 艾玛第一次出游,遇到了什么困难,是如何表现的?朋友们是怎样救他的?(引导幼儿进入情境,积极动脑。)

  2. 艾玛第二次出游,由一个地方到两个地方,理解先后顺序并学会表达。

  提问:风会把艾玛带去哪儿呢?

  师:风把艾玛带去了你们说的这么多好玩的地方,(幻灯片10,五个地方的图片)有花园,有大海……(师指图)看一看艾玛先去了哪儿再去了哪儿(幻灯片11,艾玛中速旋转经过两个地方),验证(幻灯片12,同幻灯片11);接下来艾玛要跑得更快了,注意看他先去了哪儿再去了哪儿(幻灯片13,艾玛快速旋转经过两个地方);速度放慢验证(幻灯片14,同幻灯片13但速度慢些),巩固运用“先、再”。

  二、动手动脑,排图介绍。

  艾玛现在想去三个地方(幻灯片15,三个空白图片上打问号并附汉字:先、再、最后),鼓励幼儿3人合作给艾玛安排奇妙的旅行路线,并分组介绍,理解并学习运用“先、再、最后”完整地说一句话。(幼儿3人一组排图讲述,老师进行个别辅导,重点辅导幼儿运用“先、再、最后”完整地说一句话或表演,比比哪一组能记住旅行顺序)

  五、迁移经验:制定自己的春游路线并告诉同伴和老师,巩固运用“先、再、最后”句式。

  师:小朋友,你们想到哪里去旅行呀?我们的家乡如东也有许多好玩的地方呢!(幻灯片17-26,一一出示图片后全屏显示:文峰大世界、人民公园、洋口港、田野、桃园、健身广场、海子牛雕塑、实验小学、烈士纪念碑)这么多好玩的地方,你们想先到哪里再到哪里最后到哪里去玩?每个人选三个地方,跟好朋友说一说。

  请1-3个小朋友来说给大家听。

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