中班科学《会变的颜色》

2021-08-22 教案

  活动目标:

  1、通过幼儿自己动手做实验,知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

  2、能仔细观察比较,初步了解出现变色深浅的原因。

  3、尝试大胆记录,培养幼儿的好奇心、探索性。

  活动准备:

  1、两瓶黄颜色的水,杯盖上有蓝颜料。

  2、每组两个颜色小盘。

  3、一次性纸杯、棉签人手一份。

  活动过程:

  (一)导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

  师:1)今天老师要给小朋友表演一个神奇的魔术,我们一起来看看吧。

  2)看,这瓶里的水是什么颜色的?(黄色)一会儿我就能把它变成别的颜色。小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!

  3)教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。师:我们一起来喊一二三、变变变,好不好?一,二,三,变变变,变成什么颜色拉?(绿色)

  (二)、揭示谜底,了解黄加蓝会变绿色。

  1、你知道我是怎样变魔术的吗?我们一起来看看。(师揭开另一个瓶子瓶盖,里面有蓝颜料)

  2、现在你知道为什么黄色的水会变成绿色的了吗?

  3、到底是不是因为黄色加上蓝色就是绿色呢?我们再来做一次实验。

  1)出示颜料盘,从里面舀出黄颜料和蓝颜料混合变成绿色。

  2)老师这里还有一张记录表,要把这个结果记录下来。(师示范记录,用棉签涂到表格内)

  (三)、幼儿第一次操作,探索颜色的变化。

  1、师:你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?

  2、提出要求:

  1)请你选择一张桌子上的颜色做实验。

  2)老师为每组准备了两种颜色,请你们看看,红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作结果用棉签记录下来。

  3)小心不要把颜料涂在衣服或者桌子上。

  3、幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果。

  4、把幼儿的操作记录表贴在黑板上。

  师:你们用红和黄变出了什么颜色?那红和蓝呢?蓝和黄呢?

  师小结:原来两种颜色加到一起会变成别的颜色。

  (四)幼儿第二次操作,探索变色深浅的`原因。

  1、引出变色深浅。

  师:小朋友的魔术都变成功了,恭喜你们!咦?不过你们有没有发现你们变出来的橘色、绿色和紫色好像都不太一样呢。哪里不一样呢?

  师:那你认为变出的颜色怎么会不一样的呢?幼儿讨论。

  2、按记录表操作了解变色原因

  1)师:我这里有另外一种记录表,要请你们按照表格上面的要求做实验。(师带领幼儿观察表格)

  2)这张记录表和刚刚那张有什么不一样吗?

  师小结:这张记录表要做两次实验,一次是黄颜料加的多,一次是蓝颜料加的多。请你们自己去试试,并把结果记录下来。

  3)幼儿操作,师提醒加颜色的量。

  3、发现实验结果(把幼儿的记录表贴在黑板上)

  师:现在你们能告诉我,为什么这个橘色比较深、这个却比较浅呢?

  师总结:原来,如果两种颜色加在一起,其中有一种颜色多一些或少一些,那么变出来的颜色就会有时深有时浅。

  (五)、结束活动

  1.师:小朋友的魔术都变成功了,现在我来考考你们。红和黄手拉手,变出什么画橘色?……

  幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。

  2.师:红和黄变什么?黄和蓝变什么?蓝和红变什么?

  3.师:今天老师给小朋友准备的这三种颜色叫三原色,许多颜色都是这三种颜色按一定的量变出来的,老师会把它们放在区域活动里,你们可以再去试试。

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