作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学活动教案《谁大谁小》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、用目测和触摸的方法比较两个物体的大小，初步感知大小的相对性。
2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。
3、发展初步的观察和比较能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、颜色相同、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。
2、大小明显不同的物品若干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个。
3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等。
4、每组幼儿一盒油画棒。
5、练习册。
活动过程：
1、比较两个物体的大小，辨认大小。
——出示两顶颜色相同、大小不同的帽子图片，引导幼儿观察两顶帽子的大小不同。
教师：这两顶漂亮的帽子一样吗？（他们一个大，一个小。）它们是谁呢？哦！大的.是妈妈的，小的是宝宝的。（教师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。）
——出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小。
教师：这两件大小不同的衣服是谁的？（引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝）为什么呢？（请幼儿用"大""小"来描述）
——游戏：看谁找得快。看一看，摸一摸比较大小。
教师为幼儿准备许多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对。
2、比较三个物体的大小，找出最大的和最小的。
——出示三双颜色、大小不一的鞋子，辨认最大的和最小的。
教师：哇！这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。（教师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。）哪一双是爸爸的？（引导幼儿找出最大的。）这是最大的。那一双的宝宝的？（引导幼儿找出最小的。）
——教师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出"最大的"、"最小的"。
3、操作练习册，巩固对大小的辨识。
活动反思：
1、这节课我们小朋友认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。
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