作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班安全教案《危险时我会打电话》(附反思)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班安全教案《危险时我会打电话》(附反思) 1
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.遇到危险时，尽量保持冷静，不慌不乱。
5.加强幼儿的安全意识。
活动重难点：
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的'人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。（幼儿可多次更变角色游戏）
4.小结：生活中无时无刻都存在着危险，当我们遇到危险时，要学会自救，保护自己，当我们遇到危险时，要学会拨打相应的求救电话，110，119，120，114等电话号码，寻求别人的帮助，遇到危险时要尽量保持冷静，不慌不乱，说明详细情况，别人才能更好更快的帮助脱离危险。
活动反思：
紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
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幼儿园中班安全教案《危险时我会打电话》(附反思) 2
一、教学目标：
1、让幼儿了解在紧急情况下如何拨打紧急电话。
2、教会幼儿认识并记住常用的紧急电话号码（如110、120、119）。
3、培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备：
1、紧急电话卡片（包含110、120、119等电话号码）。
2、模拟电话玩具或手机模型。
3、动画片或故事书讲述紧急情况下拨打电话的故事。
4、教室内的安全标志和紧急出口标识。
三、教学过程：
1、引入话题：
通过展示动画片或讲述故事，向幼儿介绍在紧急情况下需要拨打电话求助的情况。
提问：“你们知道在危险的时候，我们应该做什么吗？”引导幼儿思考并回答。
2、认识紧急电话号码：
展示紧急电话卡片，让幼儿认识并记住110（警察）、120（急救）、119（消防）等电话号码。
带领幼儿一起念诵这些电话号码，加深记忆。
3、模拟拨打紧急电话：
使用模拟电话玩具或手机模型，让幼儿模拟拨打紧急电话。
教师扮演接线员，指导幼儿在模拟电话中说出自己的位置、遇到的危险情况等信息。
4、安全知识拓展：
向幼儿介绍家庭、学校等场所的安全标志和紧急出口标识，让幼儿知道在紧急情况下如何找到安全出口。
告诉幼儿在遇到火灾、地震等自然灾害时，应保持冷静，迅速寻找安全避难场所，并拨打相应的紧急电话求助。
5、总结回顾：
回顾今天学到的紧急电话号码和拨打方法。
强调安全意识和自我保护能力的重要性。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对紧急电话有了更深刻的认识和了解，学会了在危险情况下拨打紧急电话求助。同时，在教学过程中，我也发现了一些问题：
1、部分幼儿对紧急电话号码的记忆不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2、在模拟拨打紧急电话的环节中，部分幼儿表现出紧张和不知所措的情况，需要加强对幼儿的.引导和安抚。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施：
1、通过反复练习和巩固，帮助幼儿更好地记忆紧急电话号码。
2、在模拟拨打紧急电话的环节中，加强对幼儿的引导和安抚，让幼儿感受到安全和信任。同时，也可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中模拟拨打紧急电话的情境，提高幼儿的应变能力和自信心。
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