药丸不是糖豆豆小班安全教案

2023-03-28 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的药丸不是糖豆豆小班安全教案,欢迎大家分享。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇1

  一、活动目标

  1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如:药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂),了解误食的危害性。

  2、尝试制作禁止食用的安全标记,提高安全意识。

  3、体验游戏的快乐。

  二、活动准备

  布置场地:草丛、执教教师佩戴羊村长,灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》;糖果袋(内装有:玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签,记号笔人手一份、玩具手 枪一把

  三、活动过程

  小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》,教育小羊不能乱吃药。

  1、羊村长带小羊围坐在草地上:小羊们,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救,到底是什么原因呢?我们一起来看看。

  2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。内容:小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里,结果被救护车紧急送往医院抢救。提问:小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)

  3、教育小羊不能乱吃药。羊村长:药丸看起来像糖豆,但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

  灰太狼来到草地上,撒下“糖果”等待小羊误食。

  羊村长:小羊们,灰太狼来了,大家赶紧躲在草丛里。

  灰太狼拎着糖果袋来到草地。

  灰太狼:好久没有吃小羊了,肚子真饿呀。瞧,又香又甜的糖果,这可是我精心为小羊准备的`。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里,就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚,到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好,我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途,了解误食的危害性。

  (1)每只小羊拾起一包糖果袋,打开认一认里面的“糖果”是什么。

  羊村长:灰太狼已经走远了,小羊们快出来吧。瞧,这么多的糖果袋,里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋,打开看看。小羊自由议论。

  (2)小羊一一认识它们的名称及用途,了解误食之后的危害性。

  4、小羊制作禁止食用的安全标志。

  (1)羊村长:小羊们,现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧:我这里有一个禁止食用的安全标志,上面画了一个大大的嘴巴和一个x,表示不能吃。把它贴在糖果袋上,就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

  (2)小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

  5、灰太狼回到草地,羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

  (1)灰太狼回到草地,小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼:咦?怎么一只小羊也没有?

  (2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

  羊村长:小羊们,以后看到自己不认识的东西时,虽然它看上去很漂亮,闻起来很香,但也千万不要吃,而是要先去问问大人,同意了你再吃,知道吗?

  (3)羊村长带小羊们离开草地回家。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇2

  活动设计意图:

  小班是幼儿踏入社会的第一步,也是初始阶段,小班的孩子正值似懂非懂阶段,在这个阶段安全教育尤为重要。除了平时要注意做好必要的家庭保护外,更重要的是要不断对孩子进行日常安全强化教育。在幼儿园一日生活中,我们时刻把孩子的健康、安全放在首位,有些事情让孩子越早知道越好,安全教育应渗透在孩子的日常生活中,每时每刻、潜移默化、不断强化孩子们的安全意识,使他们建立牢固的自我防护意识。

  特别是小班孩子,在成长过程中,生病的次数可不少,为了哄孩子吃药,爸爸妈妈们常常“骗”孩子,说这些不是药,是糖豆豆、甜水。生产药丸的厂家为了消除孩子们的吃药恐惧感,推出了各种外形可爱、口味丰富的药丸、药水、药粉来吸引孩子,吃后给他们留下了深刻的印象。慢慢地,孩子们便对各种药水、药片开始感兴趣,有的甚至会把药丸当作好吃好玩的零食来吃从而发生意外。

  因此根据小班孩子的年龄特点,我们特开展了第一个安全教育系列活动之——《药丸不是糖豆豆》,通过观看视频,使原本枯燥的讲解变成有趣的动画,而后观察实物、掰开各种药丸,让孩子们深刻体会到这些包装精美,看起来像糖豆豆,吃起来甜甜的药,不能乱吃,没有生病的人吃了这种药反而会生病,知道误食药丸的危害。从而进一步提高孩子们的自我保护意识。

  活动对象:

  小班组全体幼儿

  活动时间:

  20xx年3月14日——20xx年3月18日

  活动要求:

  1、形式多样,讲究实效。

  2、开展活动后各班班主任做好总结。

  3、长效管理,把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节,增强孩子的安全意识。

  活动目标:

  1、懂得药品不是糖豆,乱吃药或拿药品玩耍有危害。

  2、知道药品是用来治病的,生病了要在医生的指导下吃药。

  活动准备:

  1、活动前与保健医生联系好,做好参观保健室的准备

  2、多媒体教学课件:《药丸不是糖豆豆》、PPT

  3、老师自备药箱、各种药品

  活动过程:

  1、观看多媒体课件《药丸不是糖豆》,使幼儿了解乱吃药的危害。

  借助多媒体课件,提出问题引导幼儿讨论:晨晨为什么病了?家里的药品能随便吃吗?为什么?

  2、带领幼儿参观保健室,或者老师介绍药品,了解这些药品只有医生才可以动,吃药需要有医生指导。

  出示小药箱,认识不同种类的.药品。

  出示药箱中的药品,请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观察不同的药品。教师简单介绍几种药品。

  将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开,引导幼儿观察胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?引导幼儿发现这些好看的药品许多虽然有美丽的外衣,有的甚至还有甜味,但它们并不是糖豆。

  3、调动幼儿已有经验,了解药品的作用。

  交流讨论:人们什么时候需要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的,一定要在医生及家人的指导下吃药。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、懂的药品不是糖豆,乱吃药或拿药品玩耍有危害。

  2、知道药品是用来治病的,生病了要在医生的指导下吃药。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、活动前与保健医生联系好,做好参观保健室的准备。

  2、多媒体教学资源、幼儿用书第8~9页:《药丸不是糖豆》。

  活动过程:

  1、讲述故事(案列《药丸不是糖豆》),使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体教学资源讲述故事,提出为题引导幼儿讨论:晨晨为什么病了?家里的药品能随便乱吃吗?为什么?

  2、带领幼儿参观保健室,请保健医生介绍药橱里的药品,了解这些药品只有保健医生才能动,吃药需要由医生指导。

  (1)出示小药箱,认识不同种类的药品。

  出示药品箱内的药品,请幼儿从药品的'颜色、大小、气味观察不同的药品。

  (2)将胶囊打开、将带有糖衣的药片掰开,引导幼儿观察胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?

  3、调动幼儿已有的经验,了解药品的作用。

  交流讨论:人们什么么时候需要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的,一定要在医生及家人的指导下吃药。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇4

  设计意图

  小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品,是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此,我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事,对宝宝进行这方面的安全教育。

  活动目标

  1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃,以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的,喝之前一定要问清楚家长和老师。

  2.知道保护自己,学会简单的自救常识。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备

  故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。

  活动过程

  1.出示花花绿绿的小药球,让孩子观察,引起孩子的兴趣。

  2.引出主题,提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲述。

  3.故事中的大灰狼来到了小红帽家,看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子,还有一个浅蓝色的'塑料瓶。大灰狼非常好奇就打开了,它以为花花绿绿的小圆球是水果糖,蓝瓶子里是汽水,于是就把小圆球吃了,把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。

  4.看课件一起来见证大灰狼的反应:大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来,越鼓越大肚子非常疼,不一会儿就倒在了地下,这时小红帽的妈妈回来了,把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院?

  5.结合故事让我们知道了,原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品,蓝瓶子里装的是清洁剂,大灰狼知道后,非常后悔。

  6.小结:通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西,如果乱吃乱喝是会有生命危险的,一定要问清楚再决定。

  活动延伸:

  生活中有很多花花绿绿的东西,对孩子来说看起来比较像吃的,但却是非常危险的东西,比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分,因此,我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩,更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边,作为家长和老师的我们一定要提高警惕,给孩子一个安全健康的成长环境!

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇5

  活动目标:

  1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。

  2、分享制作小药箱的快乐。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、增强思维的灵活性。

  活动准备:

  1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

  2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

  活动过程:

  一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

  二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例

  1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

  2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

  答:不能,因为:

  (1)吃药必须在大人的.看护下吃药。

  (2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服。

  (3)吃下去会中毒的。

  小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

  3、如果你是牛牛,你会怎么办?

  (1)打电话给爸爸妈妈。

  (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

  (3)打1204.教师总结

  三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

  1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)

  2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

  四、制作小药箱

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇6

  活动目标:

  1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。

  2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。

  活动准备:

  1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会 能干的我》

  2.教育挂图《打针吃药我不怕》

  活动过程:

  1.共同阅读操作材料《能干的我》,引导幼儿感受自己变能干了。

  2.引导幼儿根据自己的'表现为圆圈涂色,感受成长的喜悦。

  看看自己哪些事情已经做得很棒了,就在这些事下面的圆圈里涂上红色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一样。

  3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》

  讨论:

  (1)害怕打针吃药的原因是什么?

  (2)克服恐惧和焦虑的方法有哪些?

  4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法,让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。

  (1)深呼吸,同时默默的在心里数5下,一下子针就打完了。

  (2)自我暗示:我是最勇敢的,打针吃药我不怕。

  (3)通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇7

  活动目标:

  1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。

  2、乐意与同伴一起制作小药箱。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动重难点:

  活动重点:懂得生病时要根据医生的诊断服药。

  活动难点:了解随便吃药的危险性。

  活动准备:

  1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

  2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:小朋友,如果你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)

  二、教师实例分析,进行提问。

  1、师:有一个叫牛牛的小朋友,他一个人在家,突然觉得肚子很不舒服,他打开家里的小药箱,里面有很多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒服的,于是,牛牛拿起了药就想吃。

  提问:牛牛能吃这种药吗?为什么?

  师:对了,这个药牛牛是不能吃的,因为牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药反而会生病的。

  2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的.实例。

  师:现在,老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

  第一个例子:一位老人在家看护4岁的孙子,孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危险,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用大,服用过量会危及生命。

  第二个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病原因后,马上确诊为药物中毒,立即采取了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用。

  三、说说怎样吃药才安全。

  师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书,按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小朋友吃药前都要看清楚。

  四、活动延伸。

  制作小药盒:每位幼儿制作一个简单的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。

  活动反思:

  一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

  大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中,幼儿的回答都很正确。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇8

  活动目标:

  让幼儿了解吃药时需注意的安全事项。

  活动准备:

  师准备各种药品、布偶数个

  活动过程:

  1.师有感情地念儿歌:我是小药粉,治病本领强,谁要生病了,请找我帮忙。并搭配肢体动作。

  2.带幼儿熟悉儿歌内容及动作。

  3.师拿出布偶,演出情境剧:药粉小超人。

  奇奇生病了,医生开了药可奇奇不敢吃,他说药好苦,我不敢吃,妈妈说:要吃药病才会好,不然没法出去玩。

  这是窗外飞来了药粉小超人说:我可以帮你把病快快治好,可是你要勇敢地把医生的药吃下去。

  奇奇说:好吧!我可以把药粉加在我喜欢的牛奶里吗?

  药粉小超人紧张地说:千万不可以,这样我的法力就会消失了,你一定要和着白开水吃。

  奇奇听了药粉小超人的话,决定把药吃下去,咦他发现药粉是甜甜的。

  奇奇对妈妈说:药是甜的.,我可以多吃一点吗?

  小超人忙说:不可以,一定要听医生的话,不能够自己随便乱吃,这样病才能快快的好起来哦!

  4.教师提问情境,帮助幼儿了解。

  5.展示各种药品,如药粉、药丸、药水等,询问幼儿是否看见过这些药品?

  提醒幼儿药品不是糖果,不要乱服用。

  反思:加强幼儿对药品的认识,并提醒幼儿服药的安全事项。最后要让幼儿知道其实锻炼身体很重要,吃药也不是一件好事。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇9

  活动目标:

  1、了解一些预防药物中毒的常识,不随意拿家里的药片吃。

  2、知道不能动家里的农药,不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

  3、增强自我保护意识

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  自编故事、flash动画

  活动过程:

  (一)通过故事《平平中毒了》,让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

  1、提问:

  (1)平平怎么了?(理解"中毒"一词)

  (2)平平为什么会中毒?

  2、小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

  3、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话,要有大人的帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。)

  (二)进行防中毒教育,启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?

  家里的装农药的有怪味的.瓶子,粉末的东西,不知道的药片,散落在地上的药片、食物等。

  (三)欣赏flash动画,加强幼儿的安全意识。

  活动延伸:

  家园共育:家长督促幼儿在家不乱吃药。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  药丸不是糖豆豆小班安全教案 篇10

  教育目标:

  1、了解吃药的注意事项。

  2、与同伴交流吃药的经验与感想。

  活动重点:

  了解吃药的注意事项。

  活动难点

  幼儿愿意与同伴交流吃药的经验与感想。

  活动准备

  吃药的视频或图片。

  活动过程:

  一、教师通过提问引发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友如果生病了会怎么样呢?应该怎么吃药呢?

  2、幼儿讨论后回答。

  3、师:有一个小朋友生病了,他也要吃药,现在让我们一起来看看这个小朋友是怎么吃药的吧!

  二、引导幼儿观看视频或图片,了解吃药时应该注意的事项。

  1、情境一:小朋友病了,妈妈要他吃药,他说太苦了,要用果汁或者牛奶喝药。医生说不行,吃药只能用白开水,不能用茶、果汁或者牛奶吃药。

  师:小朋友做得对不对啊?什么地方做得不对?医生说了什么?

  2、情景二:妈妈喊他吃药,他正在看动画片,说等一会儿再吃,或者晚上再一起吃。医生说不行,吃药不能多吃或者少吃,而且一定要按时吃药。

  师:小朋友这次做得对吗?为什么?医生又说了什么?

  3、情景三:小朋友觉得很难受,他就找到药柜,随便从里面拿了一种药就吃了下去,一会儿他感觉更难受了,妈妈赶紧把他送到医院,医生检查抢救后严肃地对他说:吃药一定要看清说明书,由大人拿药,不能自己乱吃药。

  师:小朋友这样做对吗?有什么危险呢?应该怎么做呢?

  4、幼儿纷纷发表自己的`看法。

  三、师生共同小结。

  1、师:我们生病的时候应该怎样正确服药呢?

  2、教师小结:无论什么时候,如果生病了就一定要按照医生的话吃药;在吃药的时候注意不要用果汁、饮料、牛奶或者茶服药;我们要按时吃药,不能多吃或者少吃,而且还要注意一定要大人拿给我们药吃,不能自己随便乱吃药。

  四、引导幼儿与同伴交流自己吃药的经验。

  1、师:你生病的时候吃过什么药呢?是怎么吃的?

  2、幼儿交流吃药的经验。

  3、教师请个别幼儿讲述自己吃药的经验。

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