托班健康教案

2021-01-18 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的托班健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

托班健康教案1

  活动目标:

  1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力。

  2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验。

  3. 能积极参与游戏活动。

  活动准备:

  气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高重难点:练习原地向上跳起顶球。

  活动过程:

  1. 介绍玩法,孩子示范。

  教师:"场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的。每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻。谁愿意来做给大家看?"请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护

  2.孩子顶球。

  每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。

  活动延伸:

  教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力。

  活动反思:

  幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩。幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度。

托班健康教案2

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道哭的表情特点,能判断谁正在哭。

  2、引导幼儿懂得遇事不要哭的道理,能大胆分享经验,并表达自己的想法。

  3、引导幼儿体验自己解决问题的成就感。

  二、活动准备

  1、教学图片

  2、故事《爱哭的胖胖熊》

  三、活动过程

  1、教师出示图片,请幼儿观察画面。

  (1)画面中都有什么表情?哪一个表情是哭呢?

  (2)你是怎么看出来的?

  (3)你能做出哭的表情吗?

  2、进入情商彩虹桥环节,引导幼儿观察画面。

  (1)看看谁在哭?你是怎么看出来的?

  (2)请你仔细观察他们为什么会哭?

  (3)画面中小朋友的积木倒了,小朋友摔倒了,小朋友想妈妈,自己害怕黑,养的小鱼死掉了。

  3、引导幼儿了解遇事不要哭的道理。

  (1)请幼儿大胆讲述解决上述问题的方法。

  (2)如果是你遇到这些事情会怎么办?

  (3)积木倒了可以再搭起来,而且会更漂亮。自己摔倒了就自己爬起来,想妈妈的时候就抱抱老师,怕黑就请你的小玩偶陪着你,小鱼死掉了不要难过,他正在童话世界快乐的玩耍呢,我们还可以再养一条哦。

  4、教师讲故事《爱哭的胖胖熊》。

  (1)谁哭了?他为什么会哭?

  (2)小蚂蚁问了他什么?

  (3)小蚂蚁摔倒了会哭吗?小蚂蚁摔倒了要人扶起来吗?

  (4)胖胖熊听了小蚂蚁的话以后,做了什么?又说了什么呢?

  5、教师引导幼儿会议并分享自己的经历。

  (1)你有没有哭过?你是遇到什么事情的时候哭的呢?

  (2)后来是怎样解决的呢?以后你会怎么办?

  四、活动延伸

  教师带领幼儿到表演区,将自己解决问题的情景表演出来,从中体验成就感!

  五、活动总结

  不管我们遇到什么事情,我们都要想办法解决,而不是只知道哭泣,能做到遇事不哭,自己解决问题的小朋友都是勇敢的好孩子!在生活中,不管是家长还是老师,都应该及时鼓励孩子的正确行为,当孩子自己解决了问题的时候要第一时间给予积极评价,让孩子体验成就感,这样孩子才能更好的不断进步!

托班健康教案3

  幼儿园托班健康活动:响铃爬行器

  适宜年龄:2―3岁

  制作方法:

  1.用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好,一面缝上松紧带,两侧缝上铃铛。

  2.或在里面缝入能发声音的气垫。

  玩法与思考:

  小朋友将爬行器套在手上或脚上,走动或爬行,会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。

托班健康教案4

  设计思路:

  宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和习惯了,我觉得一定要家园一致共同教育,才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

  活动目标:

  1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

  2、了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙。

  活动准备:

  每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。

  活动过程:

  1、设置问题,引出主题。“宝宝,你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净?”

  2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道:“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的胃口,激发宝宝们的学习探索欲望。

  3、老师示范漱口刷牙的步骤: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来,在连接喝几口水都不能吞到肚子里,水含在口中闭住嘴,鼓动塞棒,咕噜咕噜漱洗,要吐出来。

  4、让宝宝们按步骤操作,尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口,容易将水咽入口中,故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音,最后将水全部吐出)后,宝宝们都跃跃欲试,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里捣鼓,然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢!

托班健康教案5

  一、活动目标:

  1、练习一个跟着一个走。

  2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

  二、活动准备:

  1、学会儿歌

  2、场地上画一个大圆。

  三、活动过程:

  1、导入,学习儿歌

  师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。

  2、游戏

  幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。

  (活动规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。)健康活动-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.

  活动目标:

  1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

  2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

  3. 能积极参与游戏活动.

  活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高

  活动过程:

  1. 介绍玩法,孩子示范.

  教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护

  2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

  活动延伸:教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

  活动反思:幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.健康活动——小熊运西瓜

  活动目标:练习手捧皮球迅速行走,发展幼儿的控制力和灵敏性。

  活动准备:小皮球,数目为人数的一倍。大筐四个。

  重难点:练习手捧皮球迅速走

  活动过程:

  1.小熊走路。幼儿扮演小熊,模仿小熊走路。

  2.小熊摘西瓜。

  教师用透明胶带把皮球固定在绳子上,做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一个大西瓜回来放在大筐里,直至西瓜全部摘完。

  3.小熊送西瓜。

  小熊抱着西瓜跨过小河(设置一条小河)送到对岸的好朋友家(设置小兔、小猪、小狗家)。每次送一个西瓜或几个西瓜(不能滚下来),直至把一半西瓜送完。

  4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上,幼儿追西瓜,把西瓜全部追回来。

  5.游戏结束,小熊吃西瓜。

  活动延伸:教师在平时,可选择几个内容分别开展,依情况减轻活动量。反思;对于活动内容,孩子是非常感兴趣的,也在尽自己最大的努力完成活动任务,尤其是摘西瓜和追西瓜的环节,孩子们都完成得很棒,但是在送西瓜的环节中,很少有孩子是跨过小河,很多都是踩着过河的,因此教师可让孩子分批去送,使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

托班健康教案6

  目标:

  1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

  2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

  重点:乐意模仿洗澡的过程。

  难点:大胆的用动作来表现洗澡的过程。

  准备:

  录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。

  过程:

  1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。

  师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

  我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?

  师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?

  2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

  师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。

  3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)

  4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?

  4、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

  ,要求重心再洗一次。动作变换。

  小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?

  5、 放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞,结束活动。

  大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

托班健康教案7

  一、活动目标

  1、引导幼儿初步认识食物金字塔,养成均衡饮食营养的习惯。

  2、幼儿通过本次活动后要明白吃饭不能挑食,能对他人的饮食行为进行评价。

  二、活动准备

  1、各种水果、蔬菜、主食

  2、教学课件《饭菜喷喷香》

  3、各种营养美食的图片

  4、彩笔、画纸若干

  三、活动过程

  1、教师出示各种水果、蔬菜以及主食,请幼儿交流和讨论,产生参加活动的兴趣。

  (1)你们认识这些食物吗?

  (2)你们最喜欢吃哪种食物?为什么?

  2、教师出示教学课件,进入快乐探索环节,请幼儿欣赏画面中的饭菜,并和同伴进行交流,自由作答。

  (1)这些饭菜都用了哪些材料?

  (2)你认为这些饭菜有营养吗?为什么?

  3、结合课件,引导幼儿了解食物金字塔的形状,食物种类及意义。使幼儿初步具有均衡饮食的意识。

  (1)这个金字塔是什么形状的?

  (2)食物金字塔中都有哪些食物?

  (3)哪一层的食物最多?哪一层的食物最少呢?

  食物金字塔底层的食物,主要就是我们人一天中摄入比例较大的主食部分,米和面。食物金字塔顶层的食物,油脂、甜品类是我们每天摄入比例较小的食物。而其余的蔬菜水果求偶,奶制品和肉制品,还有蛋类都需要适量的摄入,这样才能保证我们每日所需的营养以及能量。

  4、引导幼儿观察画面中小朋友们的行为,并做出准确的判断。

  (1)画面中的小朋友在说什么?

  (2)她这样的说法和做法是对的吗?

  四、活动延伸

  用餐结束后,师幼共同评选出班级里的吃饭小明星。

  五、资料库

  儿歌:饭菜喷喷香

  叔叔阿姨本领强,做的饭菜喷喷香。

  有鱼有肉还有虾,有菜有蛋还有瓜。

  米饭馒头真好吃,荤菜素菜都不差。

  吃完饭后表扬他,不挑食的好娃娃。

托班健康教案8

  材料准备:塑料小夹子、各种小动物卡片、塑封纸。

  制作方法:将卡片上的小动物剪下来并剪去四肢,分别用塑封纸塑封。

  建议玩法:

  1.用小夹子为动物添上四肢。

  2.改变夹子的角度,以体现动物外形和动作特征的变化。

  实用价值:

  用夹子代替动物的四肢,通过形象有趣的为“动物添四肢”游戏,让幼儿练习夹夹子的动作,锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性

托班健康教案9

  活动目标

  1、感知秋天许多树叶发生了变化,有采集、欣赏树叶的兴趣。

  2、介绍自己找到的树叶,对其形状进行联想。

  活动准备

  马甲袋、小筐

  活动过程

  一、园内散步感受树叶的变化

  孩子们,上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么?(幼儿自由发言讨论)

  二、外出捡落叶

  (1)幼儿讨论外出注意事项。

  现在,我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶,请朋友们来讨论一下,你觉得外出活动时应该注意哪些问题?

  (在老师规定的捡落叶,不乱跑,不去湿的地方,在干的地方捡,听到老师说排队的时候马上过来排队,注意安全。)

  (2)幼儿外出捡落叶。

  教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

  三、讨论、交流自己采集的树叶

  1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的?

  幼:圆圆的,椭圆形的,有点枯掉了。

  师:有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了,叶子变黄掉下来了,时间久了就枯掉了,所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。

  2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?

  幼1:有树叶的味道。(师:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

  师:树叶有股淡淡的清香。

  3、摸摸你的树叶是怎么样的?

  师小结:有的树叶滑滑的,有的树叶毛毛的,有的干干的,一碰就会碎掉了,有的软软的……

  4、想一想你的树叶像什么?

  师小结:树叶的形状真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像蚂蚁的家,真有趣。 今天捡到了这么多漂亮的树叶,你们开不开心啊?

托班健康教案10

  设计意图:

  班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动。

  活动目标:

  1、练习四散跑和改变方向跑。

  2、发展动作的灵敏,协调及躲闪能力。

  活动准备:

  大的操场上

  重难点:练习四散跑和改变方向跑

  活动过程:

  1、教师和幼儿玩游戏。

  教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑。跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住。

  2、幼儿玩游戏。

  请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可换人继续。

  活动延伸:

  教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓。

  反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

托班健康教案11

  活动目标:

  1、 练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2、 知道物体在阳光下会产生影子。

  活动准备;

  1、 活动前了解影子。

  2、 选择有阳光的场地。

  重难点:

  练习在一定范围内四散跑

  活动过程:

  1、 找影子。

  (1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。

  (2)一起找一找别人与自己的影子。

  2、 踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。

  (3)游戏反复数遍,注意控制活动量。

  活动延伸:

  可利用散步等户外活动时间,带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

  活动反思

  孩子们的积极性很高,追得很尽兴,但是教师要规定好范围,以免幼儿跑得太远,消耗过多体力。

托班健康教案12

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道鼻子能闻气味,嘴巴可以尝味道。

  2、引导幼儿能用闻和尝的方式辨别食物,发展幼儿的感知能力。

  3、引导幼儿了解鼻子和嘴巴的重要性,初步学习保护鼻子和嘴巴的方法。

  二、活动目标

  1、相关图片

  2、辣椒、苦瓜、柠檬水、香水各一瓶

  三、活动过程

  1、教师出示事先准备好的图片,引导幼儿进入芝麻开门环节。

  (1)看看画面中这两个小朋友脸上少了什么?我们一起来帮他们贴上吧!

  (2)请你看看周围的小朋友,是不是每个人都有鼻子和嘴巴呢?

  2、教师出示香水,请幼儿先看后闻。

  (1)你知道这是什么吗?你是怎么知道的呢?

  (2)教师喷出香水请幼儿闻一闻,香水的气味怎么样?

  (3)你们使用什么闻到香水味的?

  3、教师带领幼儿进入科学大探索环节,引导幼儿大胆猜测几种食物的气味。

  (1)榴莲和臭豆腐的气味一样吗?它们的气味好闻吗?

  (2)蛋糕的'气味是什么样的?

  4、教师出示辣椒、苦瓜喝柠檬,请幼儿大胆的尝一尝。

  (1)你们看看它们是什么?你有没吃过呢?

  (2)请幼儿轮流尝一尝,分享品尝后的感受。

  (3)辣椒是什么味道的、苦瓜是什么味道的?柠檬的味道怎么样?

  (4)你是用什么尝出来的?

  5、教师播放第二幅画面,引导幼儿大胆猜测几种食材的味道。

  教师:哪位小朋友告诉老师棒棒糖是什么味道的?盐又是什么味道的?

  6、教师引导幼儿初步了解保护鼻子和嘴巴的方法。

  教师:我们的小鼻子可以闻气味,小嘴巴可以尝味道,那我们应该怎么样保护他们呢?

  四、活动延伸

  教师和幼儿一起共同了解有关动物鼻子的相关知识。

  五、活动总结

  在本次活动开始前,教师可以根据实际情况选用其他特殊气味或味道的饮料,提醒家长在生活多引导孩子闻一闻,尝一尝家长的调料和其他食材,拓展孩子的生活经验。

  此外,本次活动教育幼儿不挖鼻子,不把东西放进鼻孔里,要用手帕或纸巾擦鼻涕,不吃过烫过凉的食物,不吃坏的、脏的食物,不把手指伸进嘴巴里,一定要告诉幼儿不是任何的食物都要放进嘴巴里尝一尝!

托班健康教案13

  食物是怎样在人体旅行的

  设计思路:

  在幼儿园在一日生活中,孩子不合作现象相当突出,合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好,朋友多,和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很"小气",爱拔尖,不肯把自己的东西让给别人,或是听从他人的意见,和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此,我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识,体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。

  活动目标:

  1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。(情感)

  2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。(认知)

  3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。(技能)

  重点:在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐

  难点:初步学会探索的方法,学会与人友好合作。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

  2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

  活动过程:

  一、儿歌导入

  1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

  --小朋友们,你们看这上面画的是什么动物,它在干吗?

  --之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?

  --这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

  --如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

  --合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

  --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

  二、探究讨论,如何合作

  1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么

  (1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。

  2.活动准备ppt:图片3.活动过程Ⅰ导入(1)提问导入,引入讨论话题。

  提问:①"我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。

  Ⅱ幼儿第一次操作(2)观看课件,初步了解人体的奥妙。

  提问:"食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里? "教师重点指导幼儿了解人体的奥妙,对人体感兴趣。

  (3)再次逐步观察课件,初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

  提问:"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? ③经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的?④ 食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

  Ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论,了解如何保护我们的肠胃。

  提问:"小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃? "教师重点指导幼儿提高自我保护意识,不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。

  4.活动延伸在我们人体,除了食物的旅行,还有许多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。

  他们力气比老师小,却比比老师搬得快。

  (合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)

  2. 看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?

  教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

  2.教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

  延伸活动:蚂蚁搬豆游戏

托班健康教案14

  设计意图:3月份的时候,孩子们再一次看到了雪,可这时的雪都积在了地上,雪花真正飘下来的时候,孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见,并能用手触摸它,因此设计了此活动。

  活动目标:

  练习奔跑、跳跃、下蹲等动作,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高反应能力,使动作更加敏捷。

  活动准备:

  “雪花”(用纸煎成,数量多),大灰狼头饰

  活动过程:

  1. 教师带领幼儿在音乐伴奏下,扭动身体和上肢,模仿冬天雪花飘的样子。

  2. 游戏“抓雪花”。

  教师向高处抛撒雪花,幼儿在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花。反复游戏,比一比,谁抓到的雪花多。

  3. 游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少。

  4. 赶走大灰狼。

  把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰,大家一起打大灰狼,大灰狼四处逃窜,直至被赶走。

  活动延伸;

  教师可更换其他材料进行该形式的游戏,如拾树叶、捡花瓣等。

  反思:幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力。

  健康活动——雪花飘飘

  设计意图:3月份的时候,孩子们再一次看到了雪,可这时的雪都积在了地上,雪花真正飘下来的时候,孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见,并能用手触摸它,因此设计了此活动。

  活动目标:

  练习奔跑、跳跃、下蹲等动作,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高反应能力,使动作更加敏捷。

  活动准备:

  “雪花”(用纸煎成,数量多),大灰狼头饰

  活动过程:

  1. 教师带领幼儿在音乐伴奏下,扭动身体和上肢,模仿冬天雪花飘的样子。

  2. 游戏“抓雪花”。

  教师向高处抛撒雪花,幼儿在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花。反复游戏,比一比,谁抓到的雪花多。

  3. 游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少。

  4. 赶走大灰狼。

  把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰,大家一起打大灰狼,大灰狼四处逃窜,直至被赶走。

  活动延伸;

  教师可更换其他材料进行该形式的游戏,如拾树叶、捡花瓣等。

  反思:幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力。

托班健康教案15

  活动准备:

  小风车、儿歌。

  长地上画一条横线。

  活动目标:

  感受秋天的气息。

  培养孩子对动作的控制能力及参加体育活动的兴趣。

  练习听信号向指定方向跑。

  活动过程:

  1、 组织幼儿做简单的准备活动。

  2、 宝宝在横线后面,孩子排成一列横队,每人手持一个小风车。在孩子的前方5米,画一条横线。教师和孩子一起朗诵儿歌:“小风车,真好玩,我一跑,它就转。”然后教师发出口令:“跑”幼儿手持小风车,向前跑去,跑到横线后边站好,游戏重新开始。

  3、 教师示范游戏的玩法。幼儿练习向指定方向跑,指定的方向应该有变化。

  4、 为确保安全,场地应平整;游戏中应防止孩子相互碰撞;风车手柄不要太长。

  活动延伸:

  教师变换指定方向。

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