大班语言:母鸡萝丝去散步

2021-01-09 教案

  活动设计

  执教者陶逸怡

  活动时间

  教学内容

  语言:母鸡萝丝去散步

  教学目标

  1.能通过观察画面,理解故事情节,大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

  2.感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

  教学准备

  PPT课件,绘本“母鸡萝丝去散步”

  教学重、难点

  讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情

  教学方法与手段

  多媒体辅助教学法

  教学过程

  教师活动

  幼儿活动

  设计意图

  一、出示绘本

  1.师:“小朋友们你们看,今天啊陶老师给你们带来了一本好看的书,书的名字叫《母鸡萝丝去散步》。”

  2.师提问:“小朋友们你们喜欢散步吗?为什么呢?”

  3.师:“母鸡萝丝也爱散步,每天吃晚饭之前,都要到自己家的附近散步。你看她散步的样子是怎么样的?”(播放PPT1、2)

  1..观察绘本封面,了解绘本题目

  2.回答问题

  3.观察PPT图片1、2

  1.教师介绍绘本题目

  2.帮助幼儿认识故事的主角:母鸡萝丝漂亮、悠闲。

  二、组织故事阅读

  (一)母鸡散步的故事。

  1.教师提示问:小朋友们,请你们听一听母鸡散步都经过了哪些地方?(播放PPT3-10)

  2.组织幼儿交流母鸡散步经过的地方

  (二)狐狸和母鸡的`故事。(猜测阅读)

  1.介绍故事的另一个人物:狐狸

  师:“这个故事有趣吗?我再给大家找一个人物到故事中来。“

  师:“这是一只怎样的狐狸呢?”(播放PPT11、12)

  2.猜测第一个场景

  师:“母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸,会发生什么样的事呢?”

  (幼儿猜测)

  师出示后图,提问:“看到了什么?听到了什么?”(播放PPT13、14)

  师:“看看母鸡萝丝会怎么样呢?”

  3.组织猜测第二个场景

  师:“母鸡萝丝继续散步,她怎么走的呢?会发生什么事呢?”(播放PPT15)

  师:“狐狸摔进池塘,浑身都湿了,他心里会怎么想呢?”(播放PPT17、18)

  4.组织集体交流,猜测阅读第三至第六个场景

  师:“后来母鸡散步经过了哪里?还会发生什么样的有趣事情呢?和你旁边的小朋友说说。(播放PPT19)

  5.组织交流故事

  1.听故事,了解母鸡散步经过的地方

  2.交流母鸡散步经过的地方

  3.观察PPT11、12,猜测这是一只什么样的狐狸

  4.观察PPT图片,猜测母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸,会发生的事

  5.回答问题。

  6.猜测第二个场景,声音模拟“扑通”并学动作

  7.观察课件,集体交流,猜测阅读第三至第六个场景

  1.教师一边播放课件一边讲述母鸡散步的过程。帮助幼儿初步了解故事内容

  2.帮助幼儿理解动词。

  3.让幼儿通过观察画面,理解故事情节,大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。

  三、组织完整欣赏

  1、师:“小朋友们今天我们听了一个有趣的故事,故事的名称是什么啊?这本书啊是佩特.哈群斯的作品。”(出示绘本)。

  师:“你们想不想知道接下来故事里发生了什么有趣的事呢?”(播放PPT20-34)

  2、师:“小朋友们故事听完了,谁来告诉我后来母鸡经过了哪些地方,发生了哪些事情?”(播放PPT35-40)

  3、师:“今天啊,老师也给你们带来了一个好看的视频,你们想看吗?”

  1.了解绘本作者

  2.观察课件,完整的欣赏故事一遍

  3.观察PPT,与教师一起交流后来母鸡散步经过的地方及发生的事情。

  4.欣赏视频

  1.教师完整讲述故事,,进一步激发幼儿阅读兴趣。

  2.播放视频,让幼儿欣赏。

  3.让幼儿感受和体验文学作品的诙谐、幽默。

  四、结束活动。

  师:“小朋友们好看吗?那我们一起回教室再来说说这个故事,好吗?”

  回教室看绘本

  让幼儿喜欢进行绘本阅读

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