幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》

2023-06-15 教案

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 1

　　活动目标：

　　1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。

　　2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。

　　3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。

　　活动过程：

　　一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

　　1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》

　　师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？（结婚）

　　2、那今天是谁要结婚呢？（大灰狼）

　　二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》

　　1、观看图（一）（二）猜测新娘是谁。

　　2、观看图（三）（四）描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

　　3、观看图（五）描述新娘脚的特征。

　　4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图（六），描述新娘尾巴的特征。

　　5、观看图（七），描述新娘嘴巴的特征。

　　6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的.牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。（1、2、3……）

　　三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

　　四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

　　1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

　　2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

　　教学反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 2

　　一、活动目标：

　　1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。

　　2、学说句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看。

　　3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。

　　二、活动准备：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

　　2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。

　　三、活动过程：

　　（一）音乐导入，激发兴趣。

　　播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

　　师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？（教师带领幼儿随着音乐入场。）

　　师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？

　　（二）观看ppt课件——《大灰狼的新娘》。

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的xx伸出来，给我看看！。（出示课件）

　　1、师：原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。）

　　师：大灰狼的新娘真的是x x吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？

　　大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧！

　　2、大灰狼对新娘说：新娘，新娘，请把你的'手伸出来，给我看看。

　　师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。）

　　3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）

　　4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？（新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”）

　　师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答）

　　5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的……）（请个别幼儿完整讲述"新娘有又粗又长的尾巴……"）像个什么？（幼儿自由回答）。

　　6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲述"新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿……"）

　　7、师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？现在你们知道是谁了吧？（让幼儿再次尝试猜测）我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。（1、2、3……）

　　师： "原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"

　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

　　师：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

　　师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

　　（三）完整欣赏故事。

　　（四）结束活动。

　　1、师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮帮它们吧！

　　2、播放音乐，教师带领幼儿离开活动室。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 3

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，发现动物形象的主要特征。

　　2、根据动物的特征猜测，初步了解故事情节。

　　3、感受结婚时喜庆热闹的氛围。

　　活动准备：

　　绘本《大灰狼娶新娘》、音乐《婚礼曲》唢呐，糖果。

　　活动重点：

　　观察画面，发现动物形象的主要特征，了解故事情节。

　　活动难点：

　　说出动物的主要特征并进行猜测。

　　活动过程：

　　一、出示封面，观察封面。

　　1、出示封面：在封面上，你看到了谁？（大灰狼）

　　2、大灰狼要结婚了，旁边的那个是谁呀？（新娘），所以这本书的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎盖着头巾，大灰狼还不知道新娘是谁。它请我们来猜猜新娘是谁？”

　　二、欣赏故事，初步了解故事情节。

　　1、大灰狼的新娘到底是谁呢？她长得是什么样子的呢？这个秘密就藏在小书里。

　　2、提出看书要求：

　　（1）等会请大家一页页轻轻地翻阅，仔细看看新娘长什么样子的，把你看到的东xxx在心里，等会来告诉大家。

　　（2）有夹子的地方不要打开。

　　3、幼儿自主阅读。

　　4、交流：

　　（1）你看到了新娘的什么呢？

　　（2）新娘的手是什么样子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是谁？

　　（3）你还看到了新娘的什么？

　　①新娘的脚是什么样子的？（脚趾甲尖尖的）那新娘可能是谁？

　　②新娘的尾巴是什么样子的？（尾巴大大的）那新娘可能是谁？

　　③新娘的牙齿是什么样子的？（牙齿长长的）那新娘可能是谁？

　　5、原来大灰狼的'新娘有毛毛的手、尖尖的脚趾、大大的尾巴、长长的牙齿，她到底是谁呢？（猜一猜）

　　6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾，看一看。

　　7、我门把封底翻过来看一看，接下来新郎和新娘会发生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可爱的狼宝宝，多幸福呀！

　　三、完整欣赏故事，进一步感知温馨快乐的故事情节。

　　1、让我们看着大书，再来读一读这个故事吧。

　　四、幼儿分享糖果，感受结婚时的喜庆热闹的氛围。

　　1、今天大灰狼太高兴了，给大家准备了喜糖呢，我们一起来吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

　　2、发放喜糖，播放《婚礼曲》唢呐，活动自然结束。

　　活动反思：

　　绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法，利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣，通过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的好奇，也会引起孩子们的兴趣，促使他们能仔细观察画面，大胆猜测新娘是谁。在整个活动中，利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿，让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能是谁，充分调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆展开想象。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 4

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看。

　　2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。

　　3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、欣赏《婚礼进行曲》，说说：你听到过这收音乐吗？在哪听过？什么时候需要播放这首音乐？

　　2、今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？

　　二、感知故事，学说句式。

　　1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是xx，可能是xx，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）

　　2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）认识字宝宝：手

　　3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！）认识字宝宝：脚

　　4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）认识字宝宝：尾巴

　　5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）认识字宝宝：嘴巴

　　6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？（幼儿猜）

　　三、播放动画课件，完整欣赏故事。

　　（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？）

　　四、游戏：猜新娘。

　　（运用句式“新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。

　　1、介绍游戏，欢迎第一位新娘，请幼儿猜。

　　2、教师根据实际情况依次请出其它新娘。

　　五：今天有这么多的.新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼，让我们唱起来、跳起来一起祝福他们吧！

　　大灰狼娶新娘

　　大灰狼先生要结婚啦。他的新娘是谁呢？

　　新娘新娘，请伸出手来让我看看。

　　哟，新娘的手上全是毛呀！

　　新娘新娘，请伸出脚来让我看看。

　　哟，新娘的脚趾甲好尖呀！

　　新娘新娘，请露出尾巴让我看看。

　　哟，新娘的尾巴好大呀！

　　新娘新娘，请露出嘴巴让我看看。

　　哟，新娘的牙齿好长呀！

　　大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 5

　　活动目标

　　1、乐意和教师一起观看幻灯片，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出xx来看看。

　　2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。

　　3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动准备

　　故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音乐、毛绒小动物盖头

　　活动过程

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　播放《婚礼进行曲》

　　师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？

　　我们一起来看看今天是谁要结婚了。

　　二、观看PPT课件——《大灰狼的新娘》

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出xx来看看。

　　1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？”

　　大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘新娘请伸出xx来看看。

　　2、新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？

　　3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？

　　4、大灰狼还是不敢确定自己的'新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？

　　5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？

　　6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。

　　7、“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”

　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

　　9、接下来，会发生什么美好的事情呢？

　　瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！

　　三、完整欣赏故事。

　　四、游戏：猜新娘。

　　大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。

　　教师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮流扮新娘。

　　五、结束语

　　师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 6

　　设计意图

　　结婚是孩子在生活中经常会见到或参与的社会活动，有些孩子甚至会在和同伴的游戏玩耍中模仿结婚，过家家等。同时大灰狼这个角色又是孩子们在故事和游戏中的“老朋友”，可以说这个题材源于孩子们的生活。《大灰狼娶新娘》这个绘本故事画面简单，故事语言朗朗上口，易于孩子观察和学习。

　　活动目标

　　1、欣赏理解故事，能根据画面所提供的线索，尝试从动物局部特征猜测整体及同类动物的两性配对。

　　2、会看画面，能跟读句式：xx，xx，看看你的xx。

　　3、体验故事情节带来的乐趣，消除对大灰狼恐惧的心理。

　　重点难点学习句式，从局部特征猜测整体及动物配对.

　　活动准备

　　PPT课件娶新娘的视频和音乐

　　喜糖每人两颗红盖头老师穿红衣

　　动物新郎新娘的配对图片大的3对，小的10对

　　黑板2张小磁铁10块

　　活动过程

　　一、播放中式婚礼视频，引入结婚的主题。

　　今天是个好日子，有一件大喜事要请我们小朋友们见证。这是什么喜事呢？（结婚）

　　结婚要有新郎和新娘，他们哪个是新郎？哪个是新娘呢？结婚大喜的日子，我们来给新郎新娘说说祝福的话吧。

　　二、播放课件，介绍主人公。

　　今天除了这一对新人结婚，我们还有一个老朋友也要结婚.主人公出场：谁结婚了？（大灰狼）

　　哟，大灰狼的新娘子，盖着红盖头，大灰狼说：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”

　　三、引导幼儿观察画面，跟读故事中的句式，并猜测新娘是谁

　　1、看新娘的手

　　大灰狼对新娘说：新娘，新娘，看看你的手！幼儿跟读句式

　　新娘的手是什么样子的？（哟，新娘的手上全是毛呀。）

　　2、看新娘的脚

　　大灰狼对新娘说：新娘，新娘，看看你的脚！幼儿跟读句式

　　新娘的脚是什么样子的？（哟，新娘的脚指甲好尖呀。）

　　猜测：看了新娘的手和脚，你能猜出新娘是谁吗？

　　3、看新娘的尾巴

　　观察画面，启发幼儿说句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么样子的？（哟，新娘的尾巴好大呀。）猜测：看了新娘的手脚和尾巴，你能猜出新娘是谁了吗？

　　4、看新娘的嘴

　　观察画面，启发幼儿说句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么样子的？（哟，新娘的`牙齿好尖呀。）猜测:你能猜出新娘是谁了吗？

　　5、验证幼儿的猜测

　　我们让大灰狼掀开新娘的盖头，看看我们猜对了没有。原来，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。

　　你觉得大灰狼喜欢他的新娘吗？你从哪里看出来的？我们一起恭喜大灰狼。

　　四、找新郎（巩固两性配对。）

　　老师扮成新娘，（老师把红盖头盖在头上）今天我也有喜事，我也要结婚了。

　　五、动物配对游戏

　　1、猜新郎找新娘

　　大灰狼结婚了，好高兴呀。其他的小动物也想要结婚了，我们看是哪些小动物？

　　出示动物新郎图片（用红布遮着，只露出一个身体部位）请小朋友猜猜他们是谁。

　　他们的新娘在哪里呢?新娘都盖着红盖头，请小朋友来帮忙找出新娘，并贴在新郎旁边。

　　祝福小动物结婚。恭喜恭喜，新婚快乐！

　　2、我们也来扮新郎新娘

　　幼儿根据自己的性别选择自己喜欢的动物新郎新娘图片。播放音乐，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有没有找错的，错误的再来一次，直到全部正确。

　　六、参加大灰狼的婚礼，发喜糖。

　　小朋友们都很棒，大灰狼和小动物们给你们带来了喜糖，邀请我们去森林里参加他们的婚礼，我们一起去吧。

　　活动总结

　　1.绘本选择贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特征，易于理解，幼儿感兴趣。

　　2.创设宽松的语言环境，让幼儿想说，敢说，喜欢说，体现了语言领域核心目标。

　　3.教学情境化、游戏化，充分调动了幼儿的学习兴趣。

　　4.学习活动设计，循序渐进。

　　5.允许幼儿有试错的机会。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 7

　　活动目录

　　1、理解故事情节，掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的xx，给我看看吧！

　　2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。

　　3、学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　重点：

　　掌握句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的xx，给我看看吧！

　　难点：

　　学会咒语，体验猜新娘游戏活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.PPT课件

　　活动过程

　　一、图片导入

　　师：今天我们一起来玩一玩，玩一本很大很大的童话书，我们来看看。

　　提问：这个是什么，你们发现了是吗？这是什么时候用的呢？

　　师：成亲结婚用的，结婚的时候新娘把它盖在自己的头上，这个叫做红盖头

　　提问：今天这本书里谁要结婚呢？（出示大灰狼结婚图片）

　　师：是大灰狼结婚，所以这本书的名字叫做《大灰狼娶新娘》

　　二、观看课件听故事。(听故事，初步理解故事情节）

　　师：这天大灰狼结婚了，大灰狼的新娘带着红盖头等着大灰狼过来接她，可是一直等啊，等啊，还是没有等到大灰狼，新娘生气了。

　　提问：新娘生气了，她会怎么做呢？

　　师：大灰狼终于来了，可是看不到新娘，着急的问：我的新娘呢？我的新娘呢？大灰狼问你们，它的新娘去哪里了？

　　提问：你们知道它新娘去哪了吗？

　　师：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要学会一个咒语，才可以找到你的新娘。咒语是：

　　月牙儿弯，青草儿长。

　　露珠儿树尖儿发着光，

　　花苞儿羞答答要开放。

　　你看！

　　前面有只大灰狼，

　　戴着花儿穿衣裳。

　　哎哟——不错哦！

　　原来它要娶新娘。

　　师：大灰狼你赶紧去找吧！

　　三、感知故事，学说句式和咒语。

　　1.大灰狼跑到海边的沙滩找，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？老师说：有的`，有的。大灰狼说：请把她的耳朵，给我看看吧！老师说：好的，好的。

　　学说句式:喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵，给我看看吧!

　　（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）

　　师：孩子们！这个是谁的耳朵呢？在这个沙滩上，会有什么动物在这里呢？（是大象）

　　2.大灰狼又跑到了草地上找。

　　提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？

　　幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的耳朵，给我看看吧!

　　（引导幼儿观察耳朵说出这是谁）（是长颈鹿）

　　提问：大灰狼找到新娘了吗？

　　师：你们知道大灰狼为什么没有找到新娘吗？因为大灰狼的咒语没有念对。

　　3.大灰狼又跑到了湖边，

　　提问：在湖边会有什么动物在这里呢？

　　提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？

　　幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子，给我看看吧！

　　引导幼儿观察嘴巴和鼻子说出这是谁？（是河马）

　　4.大灰狼跑到了森林，

　　提问：森林里会有什么动物在这里呢？（大猩猩）

　　提问;大灰狼会说什么呢？是怎样说的？

　　幼儿学说句式，喂！这里有我的新娘吗？请把她的嘴巴和鼻子，给我看看吧！

　　提问：大灰狼找到新娘了吗？为什么？

　　（因为大灰狼的咒语没有念对。）

　　师：大灰狼要你们帮帮它，你们愿意吗？

　　（引导幼儿读咒语）

　　5.大灰狼又跑到了草原上。

　　提问：草原上会有什么动物呢？（奶牛）

　　提问：大灰狼会说什么呢？

　　喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚，给我看看吧！

　　（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）

　　6.大灰狼又跑到了岩石上，

　　提问：岩石上会有什么动物呢？（变色龙）

　　幼儿学说大灰狼。喂！这里有我的新娘吗？请把她的腿和脚，给我看看吧！

　　（引导幼儿观察腿和脚说出这是谁）

　　师：大灰狼还是没有学到咒语。

　　再次引导幼儿学咒语。

　　7.大灰狼跑到了动物园，大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴，给我看看吧！

　　（引导幼儿观察尾巴说出这是谁）（孔雀）

　　8.大灰狼又来到了婚礼殿堂。

　　提问：你们觉得这里会有它的新娘吗？

　　大灰狼大声说：喂！这里有我的新娘吗？请把她的尾巴，给我看看吧！

　　提问：这是谁的尾巴？

　　师;大灰狼终于找到盖着红盖头新娘，它们走入了婚礼的殿堂，不久以后就有了小灰狼宝宝。

　　四、出示咒语图谱学习咒语

　　教师引导幼儿学习咒语。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 8

　　设计意图：

　　一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。

　　活动目标：

　　1、乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1.PPT《大灰狼娶新娘》。

　　2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。

　　活动过程：

　　一、激情导入

　　师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？”“准备上车出发。”（放音乐）

　　师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”

　　师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

　　二、欣赏理解

　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx。”

　　1．是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

　　（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。）

　　2．大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？

　　3．大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？ (运用直观法，生动的形象、直观的画面所提供的线索，使幼儿大胆猜测。)

　　4．大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么样？

　　5．大灰狼最后又会请新娘伸出什么？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？

　　6．大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的.脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？

　　7．新郎掀去了新娘的头巾。哈哈！原来新娘也是一只——大灰狼呀！带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。（放喜庆音乐）

　　三、迁移感受

　　1．幼儿扮演新郎、新娘，用故事中的对话将故事表演一遍。

　　2．幼儿猜客人老师手里盖着红盖头的新娘。

　　请客人老师拿着盖着红盖头的动物，两个幼儿一组到客人老师那里去，幼儿说“新娘，新娘，请伸出**来看看”，客人老师就伸出幼儿要求的部位，并根据部位的特征，让幼儿猜猜新娘是谁？最后请客人老师告诉幼儿结果。猜好后回到座位上。

　　师：你们都猜出动物的新娘是谁了吗？ (利用游戏法，调动课堂气氛，巩固所学内容，让幼儿积极参与，体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。)

　　四、结束

　　（播放喜洋洋的音乐）大家一起吃喜糖，活动结束。

　　活动反思：

　　《大灰狼娶新娘》这节活动充满童趣和幽默的色彩，孩子们在故事中感受猜新娘的趣味，在欢笑中感受结婚的快乐。这种游戏化的情景让孩子们愿意主动的去想，去说，去实践。整个活动我都围绕目标进行，环环相扣，层次清晰，达到了教学目标。

　　第一环节激情导入。我巧妙地利用开着火车去动物王国参加婚礼将幼儿迅速带入情境中——结婚了！“是谁要结婚了呢？”小朋友显得特别感兴趣。

　　第二环节欣赏理解。我首先出示大灰狼图片，“可是他的新娘会是谁呢？”孩子们的回答五花八门，有说红太狼、狐狸、小狗等等。而我最后给他们的答案是：大灰狼也不知道是谁。这样的回答给了幼儿一个更大的想象空间，也让他们对于这位新娘充满了好奇。我随后出示盖有盖头的新娘，让孩子们仔细观察画面，让孩子们多看，多想，多说，接下来出示的图片，就是观察和猜测，看到新娘伸给我们看的部位后，我让幼儿讨论：新郎会怎么问？她的x x长什么样？像什么一样？可能会是谁呢？（鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法）在完成每一幅图后，我为了拓展幼儿的思维又会问：长满毛的手的新娘会是谁呢？长着尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴的新娘会是谁呢？让幼儿想一想生活中有这些特征的动物还有谁？此环节我利用PPT，通过师幼集体、小组、幼儿个别喊新娘、猜新娘、掀头盖等不同方式，使幼儿在潜移默化中学习了相关句式。

　　第三环节迁移感受部分。这个环节是为了满足幼儿的表演欲望。同时，巩固学说句式。我利用盖头、热闹的背景音乐，让幼儿两个两个结对表演“娶新娘”，将幼儿情绪和现场气氛推向了高潮。最后，我又让孩子利用所学句式，去猜客人老师手里的新娘，这样不但锻炼了每个孩子的语言表达，还能进一步巩固句式，起到举一反三的效果。

　　活动结束后，我认为课前反思尤为重要，可以根据幼儿年龄特征预设提问、有效回应。同时在活动中还发现一些不足：如：课件的准备缺乏生动性，如果在课件中加入大灰狼的声音会更好等。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 9

　　活动目标：

　　1、学习观察动物的外部主要特征，尝试从局部特征猜测整体。

　　2、理解故事内容，学习句式：新娘，新娘，请露出xx来让我看看。

　　3、通过猜测，逐步验证，获得成功感。

　　活动准备：

　　《大灰狼娶新娘》课件，中式婚礼视频，魔法筒

　　活动过程：

　　一、游戏“猜猜她是谁”

　　1、教师出示魔法筒简单介绍游戏玩法。

　　2、让幼儿猜猜魔法筒里是谁？请幼儿大胆表达自己想法。

　　3、教师引导幼儿如何设计提问猜出魔法筒里是谁？

　　4、教师小结：通过刚才的办法，我们猜出了魔法筒里的老师是谁，这个办法真好，以后我们还可以把这个好办法用到其他地方哦。

　　二、出示《大灰狼娶新娘》绘本的封面（PPT）引导幼儿观察新娘子头上的.“红盖头”

　　1、通过观看视频，让幼儿了解中式婚礼，并激发幼儿猜新娘的兴趣。

　　2、引导幼儿用刚才游戏中的方法，帮助大灰狼猜出新娘是谁？

　　三、利用问答的方式，师幼共同讲述绘本

　　1、教师出示相应图片（新娘，新娘，请露出xx来让我看看）引导幼儿观察新娘xx的特征。并用自己的话表达出来。

　　2、用同样的方式请幼儿说出：新娘，新娘，请露出（手、脚、尾巴、嘴巴）让我看看。

　　3、通过观察说出新娘各个身体部位的特征，并猜出新娘是谁。

　　四、完整讲述故事

　　师幼一起看着PPT完整讲述故事，

　　五、活动结束。

　　幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》 10

　　活动目标

　　1、初步理解故事内容，能根据画面所提供的线索，大胆讲述故事并测新娘是谁。

　　2、学说句式：新娘，新娘，请把你的 xx 伸（露）出来，给我看看。

　　重点难点

　　重点：大胆猜测故事，并学说句式：“新娘，新娘，请把你的 xx 伸（露）出来，给我看看。”

　　难点：通过观察图片，大胆猜测故事内容，并能够用语言描述新娘的特征。

　　活动准备

　　绘本 ppt，音乐《婚礼进行曲》

　　活动过程

　　一、导入部分

　　今天老师要带小朋友们去参加一个婚礼，你们要乖乖听话哦！（教师播放婚礼进行曲，幼儿欣赏）

　　教师讲述：新郎新娘马上就要到了，我们先来猜一猜，今天是谁要结婚了？

　　二、结合绘本教师讲述故事，了解故事主要内容

　　1、出示绘本封面，引导幼儿观察画面

　　咦！这是谁要结婚呀？对啦，今天大灰狼先生要结婚啦！可是，新娘盖着红盖头，大灰狼还不知道自己的新娘是谁呢？我们来问问它吧！（教师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁呀？播放 ppt 图片一，讲述故事。

　　大灰狼说，哎，我也不知道。你们瞧，我的新娘正躲在红盖头里面呢？小朋友们，快帮我想想办法吧！

　　2、哎，小朋友们，大灰狼突然想到一个好办法，大灰狼对新娘说：“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看”。

　　提问：大灰狼对新娘说了什么？幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。可是新娘并不伸手啊！我们小朋友也来帮助大灰狼求一求新娘好不好？

　　（幼儿再次学说句式）

　　哇！新娘终于把手伸出来了！新娘的手长得怎么样啊？（请个别幼儿完整讲述新娘的手毛绒绒的）那新娘有可能会是谁呢？（幼儿大胆猜测）

　　3、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，于是，它又对新娘说：新娘，新娘把你的脚伸出来，给我看看！我们一起帮一帮大灰狼吧！

　　哇！新娘的脚伸出来了，露出了一点点，新娘的脚长得怎么样？（请个别幼儿完整讲述新娘有尖尖爪子的脚）这一次你们再猜一猜新娘可能会是哪个小动物？（幼儿回答）

　　4、师：哎呀，这只大灰狼可没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的`新娘是谁，这回它又想看看新娘的尾巴！你们猜猜它会怎么对新娘说呢？（引导幼儿自己说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看）新娘的尾巴长得怎么样？

　　（请个别幼儿完整讲述新娘的尾巴又粗又长）像个什么？（幼儿自由回答）

　　5、师：小朋友们，这次你们能猜到新娘是谁了吗？可是大灰狼是一个大笨蛋，大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）我们一起来说好不好：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。

　　新娘的牙齿长得怎么样？呦！新娘的嘴巴好长啊，牙齿好尖呀！。

　　教师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、长长的嘴巴，尖尖的牙齿，她到底是谁？现在你们知道了吧！（让幼儿再次猜测）我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起打开红盖头，教师揭示谜底师：呀！原来大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！

　　6、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。哇，小朋友们大灰狼终于知道新娘是谁啦！我们给他鼓鼓掌吧！

　　引出故事名字：今天我们分享的这个故事的就叫《大灰狼娶新娘》。

　　7、完整讲述故事三、结束部分

　　老师今天讲的这个故事你们喜欢吗？那请你们回家以后讲给你们的爸爸妈妈听吧！

　　活动总结

　　绘本《大灰狼娶新娘》是一个快乐、幽默的童话故事，语言简单，通俗易懂，句子重复较多。故事里面的大灰狼和“新娘”采用拟人的手法，通过一定顺序展现新娘特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。层层的提问，激发起幼儿的好奇心，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象，浅显的故事构思和形象的画面适合小班幼儿的阅读水平，并逐渐帮助幼儿掌握阅读的技巧。