作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《水果在哪里》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《水果在哪里》小班教案1
活动目标
1。了解水果不同的生长方式。
2。激发探究自然现象的兴趣。
重点难点
用语言描述水果的生长方式
活动准备
幼儿用书，挂图，电子资源，实物水果
活动过程
一、出示实物水果，让幼儿认识，并请幼儿猜测一些常见的水果长在哪里
1、苹果是长在哪里的？
2、西瓜是长在哪里的？
3、菠萝是长在哪里的？
二、出示挂图，请幼儿观察并说出这些水果的生长方式
1、香蕉是长在哪里的？是怎样长在树上的？（一串串地长在一起）
2、有的水果是一颗颗地挂在树枝上，有点水果是一串串的长在树上，还有的水果是长在地上的。（教师总结水果的生长方式）
三、请幼儿自主阅读图书，和身边的`同伴说一说水果的生长方式
1、看看书上还有哪些水果？
2、它们是长在哪里的？
四、教师用拍手打节奏的方式和幼儿玩关于“水果长哪里”的问答游戏
1、苹果苹果长哪里？
2、苹果苹果挂树上。
3、西瓜西瓜长哪里？
4、西瓜西瓜趴地上。
五、活动延伸
学习单《水果的家》，请幼儿回家后完成。
《水果在哪里》小班教案2
活动目标
1、初步感受上、下、里、外等空间方位。
2、能按要求扮演角色参加游戏。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。
2、实物水果。
3、《幼儿画册》。
活动过程
一、开始部分
师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么？
二、基本部分
1、看课件： 兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。
2、 看课件，（教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外）
师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找？找到以后告诉大家在哪里找到的。
3、继续看课件，我们再到另外的房间找一找，有没有藏着的水果了。
4、操作，完成幼儿用书上的作业。
按要求幼儿来藏水果。
三、结束部分
游戏：捉迷藏。
将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。
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