作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的尊师礼仪的教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师礼仪的教案 1
[教学目标]
1.情感、态度、价值观目标:通过学习,进一步树立尊师观念,了解老师的工作特点,正确对待老师的表扬与批评,学会科学的处理与老师的关系,积极主动的与老师沟通,提高师生交往的能力与水平,使学生形成健康的人格。
2.能力目标;积极与老师进行交流沟通,增进师生情感,增强正确处理师生矛盾的能力。
3.知识目标:通过让学生自主讨论、现场采访,培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中,让学生了解老师的工作特点,认识教师工作的辛劳,自学增进师生情谊,养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
[教学重点]:
新型的师生关系
[教学难点]:
如何与老师交流与沟通,化解与老师的矛盾与冲突。
[教学策略]:
(一)教学方法:
教学过程是教师与学生双向互动的过程,是师生共同成长的过程。为此,我采用以下教学方法:
1.谈话法:课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态,为此,在课堂教学过程中,采用谈话的形式,与学生进行平等对话,达到真诚交流与沟通的目的。
2.课堂作业法:上课之前先准备一份课堂作业表,设置一些与师生关系有关的题目,让学生在课堂中完成,以此激发学生的学习兴趣。
(二)课前准备
1.制作多媒体课件。
2.为教学而作的调查问卷。
3.邀请相关听课老师,以备课堂上师生交流。
[教学过程]
谜语导入:他是谁?
有人说,他们是辛勤的园丁,不辞劳苦,锄草施肥,争得桃李满园,百花吐艳;有人说,他们是无名的小草,不慕虚荣,淡泊名利,换得生机勃勃,春意盎然;有人说,他们是燃烧的蜡烛,不惜生命,无怨无悔,献出丝丝暖流,一片光明;有人说,他们是灵魂的工程师,春风化雨,雕木琢玉,为社会放飞希望,培植栋梁。
生:老师
活动一:
师:对,是老师!在人生道路上,对我们影响最大的,除了父母,还有陪伴我们成长的老师,老师是一个让人充满敬意的称呼。同学们,我们从幼儿园开始,就天天和老师打交道。那有同学愿意分享一下对自己印象比较深刻的老师的故事吗?
生:自由发言
活动二:
师:刚才听了同学们这么多的发言,我也觉得,这么多年,老师带给了我们太多的回忆与感动,下面,请同学们拿出我们的课堂作业,让我们怀着感激的心情,写下老师教会我或给予我什么。
生:自由发言
师:通过我们以上的发言,我们发现,老师不仅仅教给我们科学文化知识,他还给了我们智慧、勇气、力量和信心,还教会了我们做人的.道理。因此,老师不仅仅是一个知识传播者,他还是引路人、保健医生、朋友、榜样。(插入幻灯片)
活动三:
散文朗诵:《老师,您一生都站着》
师:这是一篇用心写出来的文章,同学们都听得很认真,那听了以后,你跟作者是否产生了共鸣?你怎样理解老师站的行为?
生:自由发言
活动四:
师:我们中国是礼仪之邦,尊师重教是我们的优良传统,在历史上,我们的前辈也为我们作出了很好的榜样。
故事:程门立雪
程门立雪
远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。
一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。
名人名言:一日为师,终身为父——关汉卿
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐
老师是人类灵魂的工程师——斯大林
活动五:
师:看来,老师的工作非常辛苦,同学们也非常体谅老师、理解老师,但在现实生活中,我们师生之间仍会不可避免的遇到一些问题,请同学们先看看这个案例。
杨兰的信
杨兰今年小学毕业了,因为上了初中,她离开了自己非常喜欢的苏老师。她心里非常难过。一天放学后,她给老师一封信。信中写道:
敬爱的苏老师:
你好!一直就想给你写信,可我怕你繁忙,怕你笑话我。每天,那些烦恼、问题都缠绕着我,我好痛苦。我觉的,你是一个博学多才的老师,可另一方面,你又是一个心理学家,是我们的知心朋友。自从上初中以来,我每天心里都装着一件事,我仍想在你的教导下学习。可是,当新的老师跨进我们教室的一刹那,我的心一阵阵难受,眼泪早已充满了我的眼眶,我茫然不知所措。慢慢地我努力去适应,可是,太难了。苏老师,我该怎么办?你能不能给我指点一下,我不想耽误学习,可我有怕自己会有懈怠的心理苏老师,对不起,我在伤心之际有打扰了你,别介意!
祝:工作顺利,身体健康!
学生:
回答下列问题:
1、帮杨兰找一找原因。
2、你怎么看待她排解苦恼的做法?
3、如何解决杨兰的问题呢?
生:小组讨论发言
师:的确,与小学相比,在中学,我们和老师的关系发生了一些变化。因为我们长大了,老师对我们的要求也更高了。
板书:在学习中,老师更多的要求我们自主自觉的学习,对自己负责。
在班级活动中,教师让我们锻炼自我管理,学习做活动的组织者。
在思想交流中,老师要求我们自我反省,自我严格要求。
活动六:
勾画出你被老师批评、误解和表扬时的表情,并说说你是怎么想的?
学生自我勾画,自由发言。
活动七;
实话实说
分组讨论:你喜欢什么样的老师?
现场采访:老师喜欢什么样的学生?
学生讨论后发言
师:让我们走近老师,善于与老师沟通,增进与教师的感情,与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系!
尊师礼仪的教案 2
活动目的
练习当众说话,抒发尊师情感。
活动准备
1.学生按口语表达能力高低分为四个组,各推荐一名组长和两名小裁判。
2.围绕“老师您好”这一主题内容,各小组按下列要求充分讨论,互教互学。
说两三个打比方的句子;
描绘一位老师的外貌;
说一件真实感人的小事;
摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。
3.明确说话要求,讨论评分标准,培训小主持人。
4.学唱歌曲。
活动过程
一、活动开始
1.教师谈话:9月10日教师节快到了,和全国各地一样,我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。今天的语文活动课,我们围绕“老师您好”这一主题,举行说话竞赛。说话的要求是:能主动发言,当众用普通话讲清自己的`意思,语句比较通顺,有礼貌。你们准备好了吗
2.小主持人上场:今天活动的内容有四项:说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。分组竞赛,每项25分。请总裁判老师和小裁判们就座。我愿大家都以满分向教师节献礼。
二、活动经过
1.说深情的赞语
小主持人讲明要求:各小组长上台抽签领取一组词卡,听“开始”口令后,和组员讨论,快速组词成句,再仿照比喻句式,围绕主题内容,说一句深情的赞语。
例:
我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。
老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。
2.拍清晰的照片
小主持人拿出照相机做拍照的姿式,亮几下闪光灯:下面请各组派出自己的小小摄影师,描绘一位大家熟悉的老师的外貌,组员可以补充,要在1分半钟内完成。其他同学评判像不像。
例:
张老师中等身材,稍微有点儿发胖。他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁。他的脸庞长圆,额上有三条挺深的皱纹,眼睛总是很有神地看着我们。
3.讲感人的故事
小主持人:在老师的身边,我们多么愉快,多么幸福,因为老师真诚地爱着我们每一个同学。他们敬业爱生的事迹说也说不完。下面请各组派代表给大家讲一个真实感人的小故事,组员可以补充,时间控制在2分钟内。
4.咏祝福的诗歌
略
三、活动结束
小主持人带领大家跟着录音机唱。
集体起立向老师敬礼:亲爱的老师,节日好!
裁判宣布得分,教师颁奖并小结。
注:座位安排:四个小组和裁判席围成个圆圈,主持人在中央。
尊师礼仪的教案 3
教育主题:
热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。
教学目标:
通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小组形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。
教学准备:
以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。引导学生尊师、敬师、爱师。
教学准备:
1、 全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小组为单位写一份调查报道。
3、在班主任老师的指导下组织排练。
4、班会开始前布置教室在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。
教学过程:
教师节快到了,同学们都会向老师送一张精美的贺卡。这一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二:你打算今后怎样尊敬老师?
同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。
在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。
班长总结:老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯,我们有理由做到:尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中。在此,我向全班同学发出倡议,希望大家在课堂上,用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里,用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的`教导,不辜负老师的期望,以实际行动,刻苦学习,养成良好的品德,增强体质,做德、智、体全面发展的一代新人,把自己锻炼成为祖国的栋梁。
班主任老师总结:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
尊师礼仪的教案 4
活动目的:
让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。
活动形式:
说一说、演一演、比一比
活动过程:
活动过程记录:
1、查一查:了解教师节的由来:1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。18年前,新中国第一个教师节诞生了。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的`一件大事,尊师重教成为了一种美德。
2、说一说:说一句最真诚的祝福。
3、演一演:班级同学充分展示自己的才艺,为老师表演节目:可以诗歌朗诵,可以讲笑话、讲故事,可以唱歌、跳舞等等形式,表达对老师的感谢与感激之情!
4、比一比:每位同学送老师一份最珍贵的礼物,这个礼物不能花钱买,不要做贺卡,比一比,谁的礼物最让老师开心!
5、写一写。拿起手中的笔,将自己如何为老师过节在日记本上记录下,留作永远的回忆。
6、发表教师节的祝福感言。
7、教师总结。
老师:今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
尊师礼仪的教案 5
教学目标;
1.让孩子知道9月10日是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。
2.孩子们通过自己画画、制作手工画,向老师表达节日祝福。
3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4.通过参与节日环境的营造,感受参与教师节庆典教学的乐趣。
教学准备:
1.每个班主任制定本节课的.教学内容和形式。
2.为幼儿提供相应的材料。
3.小朋友已经学了儿歌《老师的技巧》。
4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和妈妈做花】
教学时间:
xx年xx月xx日上午
教学过程:
首先,在上午的会话环节,各班以“教师节”为主题展开会话教学。
二、第一堂教学课
1.利用儿童老师的技巧引出主题。
我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。
老师很有技巧。
老师有很好的技巧,会折纸,会画画,跳舞,刮擦,我们都爱她。
我们都爱她。
2.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样?(请与个别儿童交谈)
5.解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
三、第二节教学课,所有的孩子都聚集在操场上,老师主持《我爱老师》的教学,庆祝教师节。
1.祝福老师:
(1)爱要大声说出来。
(2)大班儿童代表发言
2.爱用手送祝福
(1)大班幼儿绘画教学。
(2)对中产阶级儿童进行爱的教育。
(3)小班幼儿教花。
3.深深拥抱爱的升华。
拥抱身边的老师,亲吻你爱的老师。
四、作品展览:
教学结束后,各班布置作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
尊师礼仪的教案 6
一、活动目标:
1、让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发孩子关心老师的感情。
3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4、提高孩子思维的敏捷度。
5、感受教师节的欢乐气氛,共同庆祝节日。
二、活动准备:
1、很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片,记录下“生日快乐”。
2、每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。
三、活动过程
1、说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样?(请与个别儿童交谈)
2、看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。
3、让孩子说说如何尊重老师的劳动,关心老师。
吃饭的时候不要浪费食物,做活动的时候要听老师的话,等等。
4、解释一下教师节的日期,第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的.节日。
6、做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)
我们在中国的所有老师都很高兴,9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了,我们庆祝一下,好吗?生日和节假日一般吃什么?(蛋糕,长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗?让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁,使它们更有营养,这样我们的老师吃了后身体会很好。
尊师礼仪的教案 7
活动目标:
1、知道9月10日是教师节。
2、可以用自己喜欢的方式做小礼物,比如剪贴画。
3、用完整的语言恭喜老师。
准备工作:
1、胶水、剪刀、彩色纸板、蜡纸等美术材料和制作小礼品的工具。
2、孩子们和老师收集糖果纸、可乐瓶和其他废物。
3、准备学习包《我爱老师主题活动》。
活动流程:
1、向孩子们介绍“教师节”,告诉他们教师节的由来,让他们知道9月10日是教师节。
2、组织儿童讨论:
(1)老师平时是怎么关心孩子的?
(2)幼师给你印象最深的是什么?
(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情?
3、引导孩子利用平时收集的废旧物品,制作自己喜欢的.小礼物送给老师。
4、制作小礼物。
老师和孩子们一起展示收集到的材料,让孩子们谈谈如何利用这些材料制作礼物。
(1)孩子自己选材料,做一个自己喜欢的小礼物送给老师。
(2)在给老师送礼物的同时,启发孩子说一句祝福的话。
5、让孩子和父母一起做一个“给老师的礼物”。
尊师礼仪的教案 8
教学目标
1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师的工作和自己的关系以及教师节的意义。
2、能够利用现有的美术经验,创造性地制作感谢卡,表达对老师的感谢。
3、参加假期游戏。
4、愿意积极参与教学,感受节日的快乐。
准备
教学纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀、印章、发根、胶水、双面胶。
教学过程
1、场景导入。
(1)参观“幼师”图片展。
老师:照片里是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?他们努力工作吗?这位老师为谁工作?(孩子们互相交流)(2)介绍教师节的话题,了解教师节的由来,讨论如何表达对老师的感谢。
老师:今天是什么节日?每年都是。教师节是哪一天?
介绍教师节的由来。引导孩子讨论如何表达对老师的问候和感谢。
2、“小贺卡”。
(1)展示材料,引导孩子制作感谢卡。
儿童节是我们的儿童节,教师节是我们可爱的教师节。孩子们可以为他们的老师制作漂亮的'卡片,并祝他们节日快乐。
老师展示纸板、油画棒、水彩笔、贴纸、剪刀等制作材料,指导孩子们根据自己的想法制作感谢卡,或画或剪图案或用印章、发根装饰。
(2)集体儿童生产。
老师:小朋友,好好想想,你要给老师画一张什么样的卡片。让我们看看谁画的卡片最漂亮。
孩子们根据自己的意愿,创造性地制作感谢卡。教师应给予适当的帮助和指导,并提醒孩子保持桌面和地板的清洁。
3、《感人的祝福》。
根据老师说的,帮小朋友写一句谢谢,一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子们给全园的老师发感谢卡。
老师引导幼儿在给老师送贺卡的时候对老师说:“老师,您辛苦了!”
尊师礼仪的教案 9
班会目标:
1、让学生了解有关教师节的知识(来历、时间)
2、介绍名人尊重教师的故事、讲述自己印象最深刻的老师;
3、分组讨论说出对老师的心里话,为老师送上节日的祝福。
教学过程:
一、引入主题
老师:都说你们都是祖国的花朵,那有同学知道老师被比作是什么吗?
学生:比喻成园丁、蜡烛、春蚕、灵魂的工程师等。
老师:你们有属于自己的节日吗?
学生:当然有,六一儿童节。
老师:是的,那老师也有属于我们的节日就是教师节,有同学知道教师节是几月几日吗?
学生:9月10号。
老师:非常棒!那么我们今天班会的主题就是“庆祝教师节”(板书班会主题)
二、教师节来历
为提高教师的社会地位,形成尊师重教的社会风尚,1985年1月,全国人大常委会通过了教师节议案,确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日,北京师范大学操场庆祝首个教师节,今年已经是第33个教师节。
三、介绍名人尊师重教故事
老师:我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族,历史上有很多名人尊重老师的感人故事,下面就请两位同学讲述两个感人的小故事(指定两个学生提前查阅资料准备好)。
学生一:讲故事:《程门立雪》;
北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的'积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。
学生二:讲故事:《毛泽东尊师》;
1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
四、学生发言讲述自己的故事
老师:听了刚才的故事,从小到大你对哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。
(可以找一两个同学介绍一下)
学生:介绍自己的故事;
五、分组讨论
老师:听了刚才同学们的故事,深深地打动着在座的每一位同学,我们现在分组讨论几个问题,最后选出一个代表总结发言。
问题:
1、老师在我心目中的形象
2、老师怎样爱我
3、我怎样爱老师
4、教师节“我想对老师说”
(是否让学生卡片写出来备选)
六、欣赏一首歌颂教师的歌曲(根据时间备选)
播放歌曲:《每当我走过老师窗前》
七、总结
通过今天的班会课,我们知道了什么是教师节,几月几号是教师节,懂得了尊师重教的道理,希望大家今后努力学习,以优异的成绩来报答老师,这就是你们送给老师最好的礼物。
尊师礼仪的教案 10
活动目标:
1.在交谈的过程中,引导孩子学会主动交谈,理解老师的意义。
2.引导幼儿根据自己的生活印象,用各种手段反映简单的情节,促进幼儿创新能力的发展。
准备工作:
材料:幼儿园工作人员照片、记者证、红纸、水彩笔。
体验:办一个“我们的幼师”图片展,认识每一个工作人员。
活动流程:
首先,开始部分
通过参观“我们的幼师”图片展,让幼儿初步了解幼儿园全体工作人员的.劳动内容和工作态度,激发幼儿尊重和热爱自己的感情。
第二,中间部分
(1)儿童可自由一同参观。
1.引导孩子用完整的语言和洪亮的声音互相介绍自己熟悉的老师。
2.老师参考:请仔细看看照片里是谁?把你的老师介绍给你的好朋友。她姓什么?她是如何工作的?她对孩子是什么态度?
(2)师生互相介绍老师。老师提供丰富的笔和纸等材料,引导孩子根据自己的生活经历画出简单的情节,从而理解教师节的意义。
(3)幼儿根据自己的生活经验,和老师一起画各种简单的情节,体验老师的辛苦。
老师参考:孩子知道老师辛苦。现在请大家画出老师的辛苦,想一想我们应该如何尊敬老师,热爱老师。
(4)展示并讲述绘画内容。
第三,结尾部分
根据图片内容,给老师一个拥抱,做一朵花等等。
尊师礼仪的教案 11
一、活动设计
教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。
一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程
悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。
(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)
1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)
2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的'劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)
五、说讲诗歌《谢谢老师》
1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)
六、活动延伸
教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析
在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。
尊师礼仪的教案 12
一、活动目标:
1、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备:
1、彩笔、绘画纸
2、橡皮泥
3、录音机
三、活动步骤:
1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的'方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。 6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
尊师礼仪的教案 13
活动目标:
1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2、培养师生之间的情感。
活动准备:
1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
基本过程:
(一)导入活动:
1、给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?
2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
3、引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?
4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1、请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2、分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
活动延伸:
1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2、为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的'工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。
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