《串联和并联》教案

2021-04-13 教案

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《串联和并联》教案,欢迎大家分享。

  教学目标:

  1、会看、会画简单的电路图。

  2、能连接简单的串联电路和并联电路。

  3、通过探究,用实验的方法了解串联、并联电路的区别。

  4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。教学重点什么是串联和并联电路,会连简单的串、并联电路。

  知道常见的串联电路和并联电路。教学难点理解串、并联电路的特点及区别。

  会设计简单的串联电路和并联电路。

  教学设计修改与补充:

  一、新课引入:

  教师活动:

  1、复习常见电路元件符号的画法。

  2、出示一长串小彩灯,并接通电源使它发光。

  3、多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。

  4、激趣引入新课。

  学生活动:

  1、练习电路元件符号的画法。

  2、观察小彩灯的发光情况。

  3、思考小彩灯及家用电路元件的连接。

  4、讨论提问。

  二、组成串联和并联电路

  教师活动:

  1、强调电学安全操作要领,防止实验中可能出现的安全事故。

  2、介绍常见实验器材。

  3、问题:你能否选用一些器材使一盏灯亮?

  4、学生在黑板上连通电路使灯泡发光后,要求全体学生画出电路图。

  5、提问:如果给你两盏灯和一个电源,你能同时使两灯都发光吗?有几种接法?

  学生活动:

  1、牢记电学安全操作要领。

  2、认识各种器材。

  3、学生上台连接电路,使灯泡发光。

  4、画电路图。

  5、学生动手、动脑,相互讨论,然后画出电路图,再连接实物图。

  6、设计由3盏灯组成的电路图。

  三、探究串并联电路的特点

  教师活动:

  1、在学会连接串、并联电路后,引导学生对照实际电路,观察比较在不同电路中,各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。

  2、师生共同分析归纳串、并联电路的特点,并板书结论。

  串联电路只有一条路径,用电器的工作互相影响,只需要一个开关,开关的位置不会影响控制作用。

  并联电路有两条以上的路径,用电器的.工作互不影响,支路的开关只能控制支路的用电器,干路的开关控制所以的用电器。

  3、练习连接串联和并联电路。

  学生活动:

  1、学生小组讨论、相互交流,汇报讨论结果。

  2、在教师的指导下,学生连接串联和并联电路。

  四、课堂巩固

  教师活动:

  1、多媒体播放:夜晚的路灯,满天星彩灯串,高大建筑物上的装饰彩灯。

  2、多媒体投影电路图:A、B、C、D这四个电路哪个是串联电路,哪是并联电路?为什么?

  3、问题:比较串、并联电路有哪些不同?

  学生活动:

  1、相互讨论交流,阐述自己的观点,对不同的看法可进行辩论。

  2、学生独立分析并回答。

  3、个别回答,相互补充。

  五、小结和练习:

  1、让学生谈谈对本节课的收获。

  2、练习题(略)。

  板书设计什么是串联电路?什么是并联电路?

  串联电路和并联电路的特点。

  根据电路图连接电路及根据电路画电路图。

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