幼儿园体能教案

2024-10-28 教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园体能教案，欢迎阅读与收藏。

　　幼儿园体能教案 1

　　教学目标：

　　1.通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。发挥潜能，养成终身锻炼习惯。

　　2.以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培养学生的兴趣，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。

　　3.使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。

　　教学重点：

　　摇绳的'速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。

　　教学难点：

　　创造力的培养与表现

　　课前准备：

　　教师准备：放音机，做游戏时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。

　　学生准备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。

　　教学过程：

　　一、课堂常规

　　1、体育委员整队，报告班级情况

　　2、师生问好

　　3、教师讲述课的任务及要求，强调安全

　　4、整理服装，安排见习生

　　二、准备部分

　　1、慢跑

　　2、专门性韵律操练习

　　3、集中注意力练习

　　三、基本部分

　　1、探究单跳绳的多种跳法

　　2、择优展示

　　3、教师强调重点并领做跳绳练习

　　4、 30秒单跳比赛

　　5、分组探究双人或多人跳

　　6、小组展示

　　7、游戏比赛

　　四、结束部分

　　1、听音乐做放松练习

　　2、课堂小结

　　3、回收器械下课

　　五、效果预计：

　　1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。

　　2、预计每一组学生都能有1---2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。

　　3、预计通过快速跳绳学习，体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐，增强学生的体能。

　　4、预计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。

　　六、学生学习活动评价设计表

　　1、你对这节课的内容掌握情况： a很好b一般c不好

　　2、你对这节课是否感兴趣: a是 b否

　　3、你对这节课运动量情况：a高 b一般 c低

　　4、你对这节课的运动负荷情况： a高 b一般 c低

　　5、你对这节课安排是否感到满意：a满意b不满意

　　幼儿园体能教案 2

　　活动目标

　　1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

　　2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

　　3、训练往返跑的`动作。

　　活动准备

　　1、设计场地，设置起、终点。

　　2、分别放置1、2、3、4标志物。

　　活动进程

　　一，活动开始

　　在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

　　观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

　　二、游戏活动

　　1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

　　2、对比动作，掌握要领。

　　(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?

　　玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，

　　然后跑去摸4标志物，跑回结束。

　　(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

　　(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)

　　(3)教师总结往返跑动作要领：

　　到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

　　(4)幼儿练习往返跑动作。

　　教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

　　3、比赛激趣，巩固练习。

　　(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

　　(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

　　三、活动结束

　　讲评游戏

　　师幼做放松活动，结束。

　　幼儿园体能教案 3

　　活动目标：

　　1、通过游戏体验和尝试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。

　　2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。

　　3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。

　　活动准备：

　　方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。

　　活动过程：

　　开始部分：用舞蹈的形式引入，让幼儿达到热身的目的。

　　基本部分：

　　一、帮兔妈妈拨萝卜

　　师：今天老师要代小朋友去帮兔妈妈拨萝卜，你们愿意吗？

　　幼：愿意

　　师：可是兔妈妈的的萝卜地离这很远，一路上会遇到许多困难，你们怕不怕。

　　幼：不怕

　　师：那我们就学着兔妈妈的样子去吧，兔妈妈是怎么做的。

　　幼：跳着去的（幼儿学兔妈妈的跳，教师指导幼儿动作要领：曲膝，落地时脚尖先着地，可以减缓震荡；指导单脚跳。）

　　师：那我们出发吧。（路上遇到墙、小河、小石头等，教师引导幼儿不怕困难、互相帮助。）

　　师：小朋友看我们到哪了？

　　幼：萝卜地。

　　师：兔妈妈种了多少萝卜？

　　幼：许多萝卜。（好多萝卜）

　　师：请每个小朋友去帮兔妈妈拨一个大萝卜。

　　（幼儿动手拨萝卜）

　　师：小朋友们拨到大萝卜吗？

　　幼：拨到了。

　　师：那快跟老师按原路返回，把大萝卜送给兔妈妈。出发吧！

　　（师和幼按原路跳回）

　　师：请把大萝卜放到兔妈妈准备的筐里。

　　（幼儿将萝卜放到筐里）

　　师：看！一个一个的萝卜放到筐里变成了多少萝卜？

　　幼：许多萝卜。

　　师：许多萝卜放在一只筐里还可以用一个什么词来形容？

　　幼：一筐萝卜。

　　师：小朋友拨了这么多萝卜，累了吧，快坐到老师身边休息一下吧

　　（师幼坐好）

　　师：老师想问你们一个问题，你们还见过哪些小动物像兔妈妈一样有会跳的本领？

　　幼儿自由讲述

　　师：今天兔妈妈也请了许多会跳的`小动物，他们都在草地上玩，让我们一起去把他们请来吧。

　　幼儿寻找小动物。

　　师：你找到的是谁，它是怎样跳的。

　　自由讲述自己找到的是谁，它是怎样跳的。并加以模仿。

　　师：小朋友们模仿的可真像。老师也找到一个好朋友，它有长长的鼻子走起路来慢吞吞的，你们猜它是谁？

　　幼：大象

　　师：让我们模仿你找到的小动物朋友和大象伯伯来做个游戏吧，游戏的名字叫“小动物比赛”。老师来扮演大象伯伯。

　　（幼儿围成圈，边说儿歌边做动作，“森林里真热闹，小动物来比赛，大象伯伯当裁判，点到谁谁就跳，小青蛙跳。”请模仿小青蛙的幼儿围着小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪个幼儿最先到达。依次小兔跳或小袋鼠跳）

　　师：小朋友们表现的可真棒，大象伯伯非常高兴，给你们带来了一个小礼物，快把小眼睛闭起来，等老师数一、二、三在睁开。

　　（教师出示小鼓，请幼儿说出小鼓的名字。）

　　师：我们在来玩个游戏吧“听鼓声跳”

　　（游戏规则：听老师的鼓声快慢、轻重、数量变换跳跃的形式。）

　　师：这个游戏好玩吗？

　　幼：好玩

　　师：那我们把这个游戏带到别的小朋友那去和他们一起玩好吗？

　　幼：好

　　师：出发。

　　（随音乐做放松活动走出活动室）

　　幼儿园体能教案 4

　　一．设计意图：

　　当前，严重的旱灾正影响着人们的生产、生活，“一方有难，八方支援”是中国人民传统的美德。在大人们捐款、捐物、捐水支持灾区人们的同时，我们小孩应该做些什么呢？当然也要让他们知道旱灾的事情，有一份关心他人、帮助他人的爱心。知道要节约用水。同时可乐瓶又是生活中的垃圾物品，利用可乐瓶来开展体育活动，不仅有利于环保，还可以锻炼孩子们各方面的动作技能。这是一举几得的好办法。所以我根据《纲要》设计了此活动。

　　二．活动目标：

　　1.引导幼儿探索可乐瓶的玩法，发展钻爬、跑、跳、等基本动作。

　　2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，萌发关爱、帮助他人的情感。

　　三．活动准备：

　　旱灾图片三张，可乐瓶无数个（一半内装有少量水，一半为空瓶），猪小弟的音乐磁带，垫子两块，直径60厘米的呼啦圈两个，大盆四个，场地布置,小猪胸饰。

　　四．活动过程：

　　1.准备活动、队列队形练习。

　　（1）（猪宝宝）今天天气真好，我带你们到公园玩游戏吧。我们出发吧!(两个两个的`对整齐，有精神地走）

　　（2）公园到了，首先跟我活动一下身体。(请你跟我这样做，我就跟你这样做，活动头、肩、腰、腿、脚手等)

　　2.（看！草地上有什么？瓶子）幼儿自主探索可乐瓶的玩法。（教师指导鼓励幼儿大胆和可乐瓶玩游戏，尽量玩出和别人不一样的玩法）

　　3.选出两种集体练习（夹跳行进和驼物跑）。坐下来拍拍腿，拍拍脚，适当休息放松。

　　4.游戏“运水”。

　　（1）出示旱灾图片，介绍游戏的名称。

　　(2) 教师讲解游戏的玩法及规则。

　　爬过草地-----钻过山洞，用刚才玩可乐瓶的方法把水运回来，

　　（3）请两位幼儿示范玩一次游戏。

　　（4）组织幼儿集体玩游戏一二遍。（提醒幼儿遵守游戏规则）

　　5.听音乐（猪小弟）做放松活动，收拾材料回教室。

　　幼儿园体能教案 5

　　设计思路

　　以新课程理念为指导思想，以奔跑为主线，让幼儿自主创造性地活动，培养幼儿对体育的兴趣和爱好，充分发挥幼儿的主体地位，通过游戏活动让幼儿在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。

　　活动目标

　　情感目标：愿意参与活动，积极动脑，发散思维。

　　能力目标：通过送邮件游戏，激发幼儿思维，能运用身体不同部位控制器材。认知目标：能够认识身体的`不同部位

　　活动准备

　　1.物质准备：A4纸

　　2.场地准备：空旷开阔的场地

　　活动过程

　　（一）开始部分

　　热身活动——主题韵律操

　　【设计意图:通过主题韵律操，激发幼儿对活动的兴趣，降低肌肉粘度。】

　　（二）基本部分

　　1、送邮件

　　【设计意图:角色扮演，提升幼儿游戏参与度。】

　　(1)每人一张 A4 纸，拿在手中四散跑。

　　(2)探索身体不同部位去夹住 A4 纸，如手臂、双脚夹住。

　　(3)教师坐在地上制造障碍，需通过障碍继续送邮件。

　　观察要点:幼儿是否按照规则玩游戏，邮件不掉落。

　　互动要点:激发幼儿的思维，拓展送邮件的更多方法。

　　小结:邮递员们真棒，将邮件安全送达。

　　2、下雨了

　　【设计意图:师幼互动游戏，进一步激发幼儿对于运动的兴趣。】

　　玩法:当幼儿听到“下雨了”指令，需将邮件藏起来不被雨淋湿，鼓励幼儿每次用不同的方法藏邮件。

　　观察要点:观察幼儿是否能根据指令迅速作出相应的动作。

　　互动要点:激发幼儿的思维，拓展藏邮件的不同方法。

　　小结:你们真是敬业的邮递员，想了那么多办法保护了我们的邮件。

　　（三）结束部分

　　伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。

　　幼儿园体能教案 6

　　设计意图：

　　很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方面的发展。

　　活动目标：

　　1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

　　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

　　3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

　　活动重难点：

　　重点：

　　动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

　　难点：

　　动作过程中，对球体的连续性控制。

　　活动准备：

　　器材准备：

　　篮球若干、呼啦圈若干。

　　场地准备：

　　划定区域，排除危险干扰因素。

　　活动过程：

　　1、热身准备：

　　蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

　　2、基本部分

　　（1）情景导入（可选择）：

　　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

　　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

　　（2）动作要领讲解示范

　　A、动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。

　　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

　　B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

　　1)练习

　　A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。

　　B、分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的.差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。

　　C、拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。

　　3、游戏部分：

　　传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

　　篮球是一种有趣的运动，很多幼儿都很喜欢玩篮球，教师们可以通过一些篮球游戏锻炼幼儿的身体素质，让幼儿能够更喜欢体育运动，喜爱篮球这个运动项目。

　　幼儿园体能教案 7

　　活动目标

　　1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

　　2、在游戏活动中培养克服困难的精神。

　　活动准备

　　1、音乐：现在大家一起做

　　2、幼儿人手一把椅子。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　1、播放音乐：现在大家一起做

　　2、听音乐做椅子操。

　　二、探索：椅子上的`动作

　　1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

　　2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

　　3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

　　三、椅子游戏

　　1、过小桥：将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。

　　2、绕树林：将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。

　　3、过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

　　4、幼儿讨论用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

　　四、放松活动

　　幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

　　幼儿园体能教案 8

　　活动目标：

　　1.能够听信号走、跑。

　　2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。

　　3.共同体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：四种水果图片若干。

　　学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。

　　场地：起点线一条。

　　活动过程：

　　1．情境导入，激发幼儿的兴趣。（开始部分）

　　（1）今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗？

　　现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起出发吧。

　　（开着小汽车来到场地上。）

　　（2）热身运动。

　　森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。

　　伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　2..技能训练：听信好走、跑。（重点部分）

　　（1）在马路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。

　　（2）教师作交警，指挥幼儿走或跑。

　　要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行，以此类推。

　　（3）训练2-3次。

　　（4）小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。

　　3．游戏：运送水果。（难点部分）

　　（1）过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。

　　（2）教师边示范边介绍游戏方法。

　　瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友，以此类推。

　　（3）幼儿游戏一次，教师指导。

　　4.评价活动。（结束部分）

　　总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。

　　活动反思：首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的.形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

　　幼儿园体能教案 9

　　设计意图：

　　球是幼儿园最常见的一种运动器材，许多幼儿喜欢玩球。小班幼儿要达到运动大纲对拍球的要求，一方面我们要给幼儿探索模仿的机会，另一方面要进行规范的技能指导。

　　活动目标:

　　情感目标：能够懂得团队合作，具有初步的集体竞争意识。

　　能力目标：学习和掌握推球的`技能，提高身体协调性。

　　认知目标：能够区别手拍球与手推球的技能不同。

　　活动准备

　　1. 物质准备：球（人手一个）、健身球

　　场地准备：空旷开阔的场地2.

　　活动过程

　　开始部分

　　1.教师整队，师幼问好

　　2.身体运动操（头部-上肢-体转-腹背-膝关节-脚踝-下肢）

　　基本部分

　　小朋友们，球有几种锻炼的方法。

　　引导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。

　　集中幼儿，向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解。

　　全体幼儿在老师的带领下用数数的方法继续进行拍球练习，看左手和右手分别最多能连续拍多少个。（计时1分钟）

　　游戏“小猫滚球”

　　将幼儿分成4组站在起点上，在终点处放置4张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼（去时手推滚球，回时左手推滚球）。

　　第一轮用健身球

　　第二轮用篮球

　　结束部分

　　伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。

　　幼儿园体能教案 10

　　设计意图：

　　遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏，是幼儿在社会中需要去了解和认识的，能从小培养幼儿社会意识。

　　活动目标:

　　情感目标：愿意参加集体活动，体验射门成功后的成就感。

　　能力目标：借由足球的游戏，提高身体控制及平衡能力，拓展身体的驾驭力。

　　认知目标：遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏。

　　活动准备

　　经验准备：玩过躲闪跑类游戏。

　　物质准备：平坦安全的场地、音乐（捞鱼）

　　活动过程

　　开始部分

　　（一）准备部分

　　1、教师带领幼儿一路纵队走步入场地，围绕场地变速跑热身。

　　(二)基本部分

　　1、小球别跑【设计意图:借由幼儿与器材的竞技过程，激发幼儿参与活动的积极性】 (1)每人一只皮球，用力踢出皮球后与其赛跑，追上后将球抱住。

　　(2)追上后用脚踩住皮球。

　　(3)追上后坐在皮球上保持平衡。

　　(4)追上后把皮球当枕头，躺下身体保持平衡。

　　(5)追上后用肚子压住皮球四肢离地。观察要点:观察幼儿是否能够清晰地根据不同指令做出对应的动作。互动要点:鼓励幼儿尝试完成各种不同的'动作。小结:大家都很棒，跟小球一起玩了许多游戏。

　　2、进球啦

　　【设计意图:借由完成射门的动作，满足幼儿的成就感。】玩法:将球门摆放在活动场地，幼儿分批次运球，运到球门前稍近距离处完成射门。观察要点:观察幼儿能否将球控制在自己脚下。互动要点:引导幼儿踢球时如何控制力度的大小以便能够更好的控制皮球。小结:大家都是很厉害的足球小将，完成了射门，获得了胜利。

　　结束部分

　　伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松

　　小班育游戏活动：打怪兽（投掷）

　　一、设计意图

　　比较国内外重要文件中对于学前儿童大肌肉运动中器械操控能力的目标，可以发现共同之处：即关注幼儿对球的操控能力，内容涵盖了抛球、接球、投掷等动作。能反映出幼儿力量性、柔软性、平衡性、协调性等一系列身体素质水平。

　　二、活动目标

　　1. 情感目标：培养幼儿活泼开朗的个性，在活动中收获快乐。

　　2. 认知目标：提高幼儿身体的灵活性和协调性。

　　3. 技能目标：通过学习投物的动作，增强幼儿上肢肌肉的力量。三、活动准备

　　1.物质准备：小球若干，将其做成流星球

　　2.场地准备：宽敞地带，布置各种野兽图像的活动场景。

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　1.1.集合整队，师幼问好

　　2.热身活动：音乐律动，提高幼儿肌肉粘稠度。

　　（二）基本部分

　　1.提供材料，自由练习

　　【设计意图:器械赋予使命，激发幼儿的游戏参与度。】

　　（1）在规定的范围自主使用流星球。（不能对着人扔，捡球时注意）

　　（2）拉起几根设有一定高度和一定距离的绳子，发展幼儿不同水平的活动状态。

　　2.游戏：打老鹰

　　【设计意图:投放器材，进一步激发幼儿的游戏参与度。】

　　玩法:老师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一活动目标的位置和方向，调准自己的位置和方向，对准“大老鹰”投掷手中

　　的流星球。(捡球时注意发生碰撞)

　　（三）结束部分

　　放松活动伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松。

　　幼儿园体能教案 11

　　活动名称：

　　《老鼠过街》

　　活动目标：

　　1、发展臂力和目测力，提高投掷能力。

　　2、培养遵守游戏规则和活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　沙包若干（幼儿人数的2倍）四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸箱。并用绳子系上。

　　活动过程：

　　一、老师启发：

　　老鼠是个坏东西，窜东窜西偷东西，人人见了都要打，让我们先练好本领，再去打老鼠。

　　二、练本领：

　　1、幼儿每人一个沙包，在老师的带领下做扩胸、挥手臂、抛接沙包、用力往前扔等动作。

　　2、幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　　三、游戏：打猎（固定靶）

　　幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准。

　　四、游戏：老鼠过街人人打。（移动靶）

　　1、讲解玩法：将幼儿分成人数相同的`两队，横排站在场地两边，选3~4名幼儿当花猫并拖着画有老鼠的纸盒沿着中线的起点跑至终点，然后再从终点跑至起点（往返几次），每只花猫的距离适当拉开，两对幼儿向盒内投掷沙包，表示打老鼠，便投掷边说：过街老鼠人人打。直至将沙包投完为止，让幼儿说说谁投中了，投中了几次。交换角色，继续游戏。

　　2、提出规则：花猫只可在中线上拖纸盒跑，投者不可越过两旁的线。

　　3、游戏数次。

　　五、活动结束：

　　1、把沙包放回箩筐，整理场地。

　　2、听音乐做放松运动。