幼儿园长脖子有用处教案

2021-01-31 教案

  设计意图:

  自信,不仅是每个人走向成功的起点,也是未来人才必须具备的一种基本素质。而如今的许多孩子比较胆小,缺乏主动性,做事依赖别人,独立性差,更缺乏克服困难的勇气和自信。而在新《纲要》中明确地指出了“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增进其自尊心和自信心”的要求。让幼儿知道每个人都有长处,以增进幼儿的自信心。引导幼儿用自己的长处为自己和他人服务。使他们获得成功,并拥有健康的人格。

  活动目标:

  1、引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的长处,增加幼儿的自信心。

  2.培养幼儿关心他人,帮助他人的品质,体验帮助别人的快乐心情。

  活动准备:背景图,贴绒教具。

  活动过程:

  一、猜谜游戏:引起幼儿的.兴趣。

  师:今天我们班来了个动物客人,是谁呢?请大家猜一个谜语,猜对了它就会出来和我们见面。

  谜语:脖子长又长,身体高又高,爱吃树叶子,有点像豹子。

  幼儿猜出后出示图片:“长颈鹿”。

  二:讲解故事:

  (1)边讲解故事边出示教具(1------4)节。

  (2)提问:

  A:长颈鹿来到森林里为什么觉得很难过?

  b:长颈鹿来到小河边,它是怎么喝水的?

  C:我们一起来学一学喝水的动作。

  d:这时,谁看见了?小猴子说了什么?

  E:长颈鹿心里怎么想的?你们觉得长颈鹿会喜欢自己的长脖子吗?为什么?(幼儿讨论)

  (3)幼儿欣赏故事录音5―6节.同时出示教具.

  师:长颈鹿的长脖子给它带来很多麻烦,那长脖子有没有用呢?请幼儿接着听故事.

  提问:

  A:长颈鹿遇到了谁?麻雀妈妈遇到了什么麻烦?

  B:长颈鹿是怎么帮助小麻雀的?如果是你,你会怎么样做?

  C:长颈鹿救了小麻雀,麻雀妈妈是怎么说的?

  D:长颈鹿发现自己的长脖子可以帮助别人,它心里怎么样?

  三:创编故事:《长颈鹿的脖子用处大》

  出示图片:

  (1)小松鼠在河边哭。原来它要过河可是没有桥。

  (2)在大树边哭,原来它的风筝挂在树梢上拿不下来。

  四:让幼儿找找并说说自己的长处,增进幼儿的自信心。

  师:小朋友我们每个人都有自己的长处,那么你有什么长处?你用自己的长处有没有帮助过别人?怎么帮助的?

  五:教师总结:

  刚才我们都找到了自己的长处,并能用自己的长处为大家做了很多事情。接下来,让我们用自己的长处去为中班的小弟弟、小妹妹做些好事吧。

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