教学
目标1.基础性目标: 引导幼儿利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。
2.发展性目标:引导幼儿大胆表达自己的想法,体验空间游戏的乐趣。
教学重点
教学难点利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。
活动材料1、长方形的架子(扭扭屋),投影仪,背景音乐
2、报纸条,双面胶,夹子,毛根
活动1:一、出示报纸条,引起幼儿兴趣
T:今天老师带来了一根神奇的报纸条,它只要扭一扭就会变成各种各样的东西,你们想看吗?
1、横着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变
T:你们觉得它像什么?
2、竖着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变
T:你们觉得它像什么?
活动2:二、利用报纸条尝试进行各种变形,并大胆表述
1、幼儿进行第一次纸条变形。
T:小朋友,你们想不想像老师这样也来自己变一变?
(1)幼儿尝试玩报纸条,进行各种变形
(2)交流变成什么
T:你把它变成了什么?
2、幼儿进行第二次纸条变形
T:一根纸条能变,那再加一根呢?你能把两根合起来变成什么?你来试试看!
(1)幼儿尝试玩两根报纸条,进行各种变形
(2)交流变成什么
T:你把它变成了什么?
活动3:三、尝试运用连接来变报纸条,进行"扭扭屋"的空间造型
1、幼儿合作进行报纸条变形
T:如果用许多的报纸条能变好玩的东西吗?
但我们每人只有两根,那怎么办呢?(合作)
教师出示双面胶、夹子
T:那老师准备了一些将报纸条连接的双面胶和夹子,请小朋友和你一组的两个或三个一起来合作变报纸条。
2、幼儿创作,教师指导
鼓励幼儿造型夸张,帮助个别能力弱的.幼儿进行连接,提醒幼儿感受平面和空间造型的变化。
2、介绍扭扭屋,展示作品
T:看!老师今天还带来了一座"扭扭屋",现在我们要把小朋友合作完成的作品挂到扭扭屋上。
教师帮助幼儿一起将作品挂到扭扭屋上。
活动4:四、作品展示,感受空间游戏的乐趣
1、观赏扭扭屋的作品
T:扭扭屋被小朋友们一装饰现在变的更漂亮了,我们赶快一起来看一看,说说你看到了什么?
2、光影游戏
T:现在我们用再来看一看,找一找,你看到了什么?(将扭扭屋转一个角度)现在又看到了什么?
活动5:五、延伸活动
T:要是把扭扭屋放到太阳底下,它会不会有其它更好玩的造型呢?走,我们一起把扭扭屋送到太阳下去试试看吧!
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