《用连加解决问题》教案

2021-07-04 教案

  教学目标:

  1、学会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。

  2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。

  教学重点:

  会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的含义和运算顺序,能比较熟练的口算。

  教学难点:

  让学生用所学知识解决实际问题的能力。

  教法:

  讲解法、练习法

  学法:

  说一说、做一做、练一练

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、铺垫练习,揭示课题(5分)

  1、口算:

  2+2+2= 3+3+3= 4+4+4=

  5+5+5= 6+6+6= 7+7+7=

  2、这种运算叫什么运算呢?今天我们就来学习用连加来解决生活中的实际问题。板书课题:用连加解决问题

  二、出示目标(1分)

  1、学会获得有用的数学信息,并能正确运用连加来解决问题,知道连加算式的'含义和运算顺序,能比较熟练的口算。

  2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。

  三、探索新知(14分)

  出示主题图。

  他们在做什么呢?

  1、从这幅图中,你能获得哪些数学信息?

  2、学生汇报,板书。

  3、怎样求一共折了多少个星星呢?讨论

  汇报板书6+6+6=18(个)

  口答:他们一共折了( 18)个小星星。

  这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”

  4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢?

  学生发言,说自己的想法。

  5、跟踪练习:

  妈妈买了3盒铅笔,每盒10支,一共买了多少支铅笔?

  四、巩固练习 (10分)

  课本第77页做一做。

  五、课堂小结(1分)

  今天,你们学会了什么? 学生说一说今天的收获

  六、堂清练习(9分)

  练习十八第1、2题。

  板书设计:

  用连加解决问题

  6+6+6=18(个)

  口答:他们一共折了( 18)个小星星。

【《用连加解决问题》教案】相关文章:

用方程解决问题的教案09-07

用方程解决问题教案09-07

关于用除法解决问题的教案08-07

关于用方程解决问题的教案02-26

数学用方程解决问题教案12-06

《用数学解决问题》数学教案12-17

用有余数的除法解决问题的教案10-25

数学用方程解决问题教案12-06

《连加》教案设计12-10