二年级第二课时练习六教案

2021-07-02 教案

  教学内容

  教材练习六第1~5。

  教学目的

  使学生进一步掌握两位数加一位数(进位)的口算方法,并能正确、熟练地口算。

  教学过程

  一、复习。

  1.口算:

  2+89= 53+7= 64+9=

  57+4= 6+29= 73+8=

  29+7= 92+8= 54+20=

  集体口算,选一两题说说你是怎样算的?

  2.导入新课:

  上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法,今天我们来上一节练习课。[板书课题:练习六(1)]

  二、 练习。

  1.练习六1。

  独立口算,集体订正时提问。

  每一组的`第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方?

  (都是两位数加一位数,第一题是不进位加法,第2题是进位加法,因此十位上的数比原来多1。)

  2.练习六2。

  老师可以将第2题做成道具,改动要加上的一位数,让学生多练几次,掌握计算方法。

  3.练习六3。

  (1)出示第3题,老师说明题意:在括号中选择一个正确的得数,并把它圈起来。

  (2)独立完成,集体交流时说说你圈的是哪个数?另一个得数错在哪里?今后计算时要注意些什么?

  4.练习六4。

  (1)出示第4题,指名说图意,说说这道题已知什么?求什么?(已各原来有37张光盘,再放3张就满了,求一共可以放多少张光盘?)

  (2)学生独立完成,集体交流时说说用什么方法计算?为什么?

  5.练习六5。

  先计算后比较。

  (1)先找出哪几道题进位加,哪几题不是?

  (2)每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方?

  (3)24+3与24+8为什么一题得二十几,另一题和三十几?

  老师小结:在计算加法,个位上的数要加在个位上,十位上的数要加在十位上,个位上相加满十,要向十位进1。

  一、作业布置。

  《练习与测试》练习六(1)。

  第二课时作业设计

  一、比一比,算一算。

  (一)45+3= 3+52= 6+40=

  45+5= 8+52= 6+44=

  45+8= 9+52= 6+49=

  (二)49+3= 52+6= 4+68=

  49+30= 52+9= 4+66=

  二、在正确的得数上打“√”。

  54+9 (63 53 73) 8+63 (71 61 72)

  95+5 (99 90 100) 75+9 (84 74 85)

  三、直接写出得数。

  2+89= 55+5= 92+8=

  57+40= 6+29= 64+9=

  29+7= 30+70= 75+20=

  教学后记:学生忘了进位,加强这方面的练习.

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