小小竹排画中游的优秀教案设计

2021-06-29 教案

　　【设计理念】

　　通过运用多种教学手段，用立体化的文本去撞击学生的心扉，充分调动学生的阅读欲望。使学生在读中识字，读中感悟，读中欣赏。读出美感，读出韵味，美读移情，培养语感。激发了学生对家乡、祖国的热爱之情。

　　【教学目标】

　　１、认识１２个生字，会写“口、日、中”３个生字；认识笔画“、”和３个偏旁“山、、”。

　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文；尝试看图模仿课文创编小诗。

　　３、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱祖国、家乡的思想感情。

　　【教学准备】

　　课件、生字卡片、课前背诵古诗《江南》。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、诵读古诗，激发兴趣

　　１、看课件诵读古诗《江南》。

　　２、谈话创境：

　　小朋友，在这首古诗中你看到了江南有哪些美丽的景色？

　　３、你知道江南在我国的什么地方？（出示中国地图了解大概位置）这节课我们要好好地去欣赏、了解咱们自己的家乡——江南。咦？大家平时出去旅游乘什么交通工具？今天我们乘坐的.是江南特有的一种交通工具——出示“竹排”，指名拼读。你坐过吗？你有什么好方法记住这个“排”字吗？让我们怀着阳光般的心情，快乐出发吧！

　　二、情景渲染，揭示新课

　　１、欣赏江南风光：引导学生按顺序观察，说一说你看到了哪些美景？看到这么多的美景，你想说些什么？

　　２、揭示课题：小小竹排画中游（学习“中、游”，启发学生用自己喜欢的方式来记这两个字。）

　　三、初读诗歌

　　１、动画朗读。

　　２、自由读文，遇到不认识的生字怎么办？

　　３、同桌互读，和朋友互帮互学，共同分享进步。

　　４、读给全班小朋友听，伺机指导：如“绿油油”中的“油”应读yōu，练习用“绿油油的什么”说话。（课件出示课文）

　　５、分组读，齐读课文。

　　四、趣学生字

　　１、出示生字(带有声调的），请你自已认读几遍。

　　２、指名认读。