课文《奇妙的克隆》教案

2021-06-28 教案

　　教学目标：

　　1、掌握课文中的生字词音形义。

　　2、了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识，学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和特别的说明顺序。

　　3、能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，学习其精神。

　　4、能就“克隆人”问题发表自己的.见解。

　　教学重点：

　　课文内容理解，说明方法。

　　教学难点：

　　特别的说明顺序，对“克隆人”的讨论。

　　教学时间：

　　2课时。

　　第一课时

　　一、引入课题：

　　由课文前的“导言”自然引入，学生看课文，明确课文各部分之间关系。

　　由克隆含义到克隆实验，再讲到克隆的重大发展，最后说对克隆问题的思考。

　　二、老师引导学生完成对课文生字词的学习：

　　囊(náng) 繁(fán)衍(yǎn) 蟾(chán)蜍(chú) 鳞(lín)片(piàn) 脊(jǐ)椎(zhuī) 两(liǎng)栖(qī) 濒(bīn)临(lín) 克隆胚胎相安无事永无止境

　　让学生找出在书上的位置，知晓大意，读准字音，抄写识记两遍。

　　三、学生再读课文，结合课后“研讨与练习”第一题，思考这些题。

　　教师通过抽问学生完成对课文的讲解，板书如下：

　　克隆——无性繁殖的生物技术举例、引用、作诠释体现科普说明文的特点

　　克隆鲫鱼突出中国在这方面的成果和贡献

　　两栖类科学追求无止境（说明顺序迥异）

　　哺乳类

　　克隆绵羊：证明动物体细胞具有与受精卵一样发育完整个体的潜在能力。

　　克隆技术造福人类：繁殖高附加值的牲畜

　　挽救珍稀动物

　　治疗疾病、延长寿命

　　第二课时

　　一、复习上节课关于“克隆”的知识及说说明方法，听写本课应掌握的词语。

　　二、学生再看课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。

　　注意，学生只要认真去找出了的，就给予鼓励，同时激励学生学习科学家的这种精神。

　　三、结合课后“研讨与练习”第三题，让学生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有关的伦理、道德、法律问题谈看法。

　　学生前左右座可进行讨论，然后抽学生起来说说。

　　老师最后总结如下：

　　科学烛一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如火药的发明与核技术的发现和利用。科学的发展也越来越从自然界逼近到人类自身，越来越深刻在触及到人类的伦理、道德、法律以及人类心灵。这就要求在人类构建新的道德与法律体系，以适应社会发展需要。

【课文《奇妙的克隆》教案】相关文章：