课文奇妙的国际互联网教案

2021-06-26 教案

  教学目标:

  知识与技能:了解国际互联网的结构、作用及与人们的密切关系。

  过程与方法:正确流利、有感情地朗读课文,体会语言文字的准确、生动。

  情感与态度:初步体会互联网的神奇,激发学生探究精神。

  教学重点、难点分析:

  1、朗读课文,体会语言文字的`准确生动;

  2、了解互联网与人们生活的密切联系。

  教具:教学课件

  教学过程:

  一、激发兴趣,揭示主题

  1、课间播放flash动画音乐。

  2、用网组词,引出主题国际互联网,欣赏图片,将课题补充完整,齐读课题。

  3、过渡:课前大家已经读过课文了。老师想考考大家。

  二、检查朗读,切入课文

  1、师出示词语。

  蜘蛛

  电缆

  光缆

  悉尼

  远在天涯

  近在咫尺

  查阅资料

  逛商场

  付款

  息息相关

  快捷

  方便

  丰富多彩

  (1)指名读词语。

  (2)理解词语:电缆、悉尼、远在天涯、近在咫尺、息息相关。

  (3)齐读。

  (4)指导书写部分生字。

  2、词语学得这么好,相信大家课文也一定读得很棒,师相机检查朗读,并评价。指导读文中的一个长句子。

  三、指导朗读,交流体会

  过渡:我们又读了课文,那么你们能不能告诉大家你最想知道关于国际互联网的什么呢?引导学习第二自然段。

  1、带着这些问题,自由读第二自然段。边读边画感受最深的地方,多读几遍。

  2、指导学生了解国际互联网的大。

  (1)指名读感受最深的地方?为什么读这里?

  (2)你体会到了什么?(互联网很大)从哪看出来?找词语,指导朗读。

  3、过渡:通过朗读,我们体会到了国际互联网很大,那么第二自然段还有什么地方给你留下了深刻的印象的呢指名读。师出示课文内容。

  (1)读出它的快。

  (2)交流,从哪些地方可以体会出它的快。

  (3)师述:我们不但可以在网上发送电子邮件,还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里不仅能传来对方的声音,还能显现他的形象。这叫可视电话。真是应那句古诗海内存知己(天涯若比邻)。

  (4)课文是怎么说的?指导读虽然地球村。

  (5)读了这一段内容,你还有哪些体会,说一说。

  (6)带着独特的体验,分小组读第二自然段。

  4、通过第二自然段的学习我们知道了国际互联网真的很大,而且方便快捷。当然,这只是关于国际互联网的一小部分知识,我们还应该了解的更多,因此设计了两个练习题。

  四、课后练习

  1、搜集国际互联网相关知识。

  2、再读课文,与父母、同学展开讨论文明上网的问题。

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