《统计讨论》教案

2021-06-22 教案

　　一、教学内容：

　　P89~90

　　二、教学目标：

　　1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。

　　2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的预测。

　　3、发展学生提出问题和解决问题的能力。

　　三、教学准备：

　　电脑课件

　　四、教学过程：

　　（一）谈话引入

　　今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。

　　（二）探索新知

　　课件显示如下统计表和讨论4个小问题

　　（1）身高和年龄有什么关系？

　　（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？

　　（3）预测到8岁时，小军可能有多高？

　　（4）你还能提出哪些数学问题？

　　1、读懂统计表

　　2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。

　　3、全班交流

　　（1）小军的身高随年龄增长而增高

　　（2）通过计算，知道：1~2岁高12cm、2~3岁高8cm......1~2岁长得最快，6~7岁长得最慢

　　（3）预计8岁时高5cm，有117＋8=122cm

　　（三）、巩固练习

　　书P89“练一练”练习题

　　1、指导学生读懂统计图

　　2、讨论以下三个问题：

　　（1）哪天卖得多，哪天卖得少？

　　（2）一周内大约卖了多少台？

　　（3）预测接下来的.周六、周日、周一可能卖多少台？

　　3、全班交流

　　（四）、统计实践活动

　　1、制成统计表

　　2、制成统计图

　　3、展示学生填写的统计图表

　　4、讨论、交流

　　5、质疑、解惑

　　（五）、全课总结

　　实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。

　　1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。

　　2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。

　　3、能灵活统计表示实验中的相关数据

　　（六）作业

　　选用随堂练习作业

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