Unit1 What are they doing教案

2021-06-19 教案

  教材分析

  本课属于新授课教学,主要是让学生练习用What are they doing?语言表达自己的能力,除了学习一些新单词之外还学习了get on` look at row 等动词短语,同时通过听 ,读 ,动作表演比赛来设计课文,使课文生动形象。

  学情分析

  本课教学对象是四年级的学生,他们正属于活泼好学的时期,因此,本人在这一课中主要给学生创设一个符合学生实际的语言教学情境,设计了游戏、听力、等练习,使学生边学边练并获得一定的'成就感,激发学生学习英语的兴趣,使授新课、练习当堂完成的教学,打破传统的单纯授课的教学方法。

  教学目标

  1、学习新单词:let’sget on lots of interestingthing look at people parklakerowboatmenchessdrinkhungry

  2、学习主要句型:What are they doing?

  They are doing/rowing/playing/drinking......

  3、主要词组:get onlots oflook at

  4、使用“What is/are he/they doing?”谈论他人正在做的事。

  教学重点和难点

  重点:学习运用句型 What are they doing?谈论他人在做的事情。

  难点: interestingchess drinkhungry 这些单词的发音

  教学过程

  教学环节

  1. 巩固旧知

  2.讲授新知

  3.朗读句型

  4.分组讨论

  5.知识回归

  教师活动

  讲授指点

  观察评价

  预设学生行为

  1,全班大声朗读

  2.积极大胆发言

  3.小组讨论活跃

  设计意图

  1.以学生为主体的合作学习及民主式的教学评价

  2.情景教学让学生在愉悦中获取信息

  3.提高语言灌输的质量

  板书设计

  Module4 Unit1  What are they doing ?

  What are they doing ?

  doing taijiquan.

  They are  rowing a dragon boat.

  playing chess.

  drinking soybean milk.

  学生学习活动评价设计

  课前自己准备好苹果卡片,每组第一桌放一个小纸盒,在比赛过程中哪组或个人获胜便可放入苹果卡片,最后评出今天的获胜组。

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