小学英语《What are you doing》说课稿

2021-01-17 说课稿

  1、本节课的关键的句型是“Whatareyoudoing?Iam…”。通过本对话的学习,让学生学会询问他人或表达自己正在做什么。从内容上讲,本节课的教学内容对学生来说还是比较陌生的,因为学生以前未接触过现在进行时。另外,本节课教学内容比较枯燥,而且句型“Whatareyoudoing?Iam…”没有很大的真实意义。

  在教学环节中,学生通过唱歌,感受目标语言。在操练环节中,学生通过朗读,熟悉目标语言;学生通过口语练习,巩固目标语言。在拓展环节中,学生相互交流,运用目标语言。

  2、以评价为课堂激励手段

  本课设有教师评价,学生的自我评价与互相评价。

  在教师评价中,我设计较具体的评价语言,使之能激励学生的'学习兴趣和增强学习信心。用具体评价语言鼓励学生,让他们清楚地知道哪点得到了赏识,今后要保持。

  在自我评价中,我设计了“让我来总结一下练习结果”的活动,帮助学生自我反思、自我肯定、自我鼓励。

  在互相评价中,让学生学会倾听,学会如何具体准确评价他人。

  3、以教材内容为学习资源

  课文常常只被作为教材使用。在本课设计中,我将课文作为学习参考书的形式在布置作业时引出,让学生意识到课文不仅是学习的内容,还可以是获取帮助的学习资源。

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