新规范英语《Noodles and rice are very nice

2021-06-17 教案

  课题

  Unit 3 Noodles and rice are very nice.

  课时

  1

  课型

  新授

  素质教育目标

  (一)知识教学点: 韵律诗和字母A、B、C的书写

  (二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。

  (三)德育目标: 培养同学对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。

  重难点

  1、韵律诗和复习一般现在时的用法

  2、字母A、B、C的正确书写

  教法

  韵律诗和同学自主学习

  教具

  多媒体、录音机

  教学过程

  一、准备导入:(5分钟)

  1. 复习字母表中的'字母,教师在黑板上写”m,c,r,o,n,f,b,p.”

  2. 教师领读字母,让同学跟读。

  3. 告诉同学你将说出一个字母,他们要说出一种以该字母开头的事物名称。

  二、讲授新课(20分钟)

  (一)Activity 1

  1. 请大家看课本上的图画并描述其内容。多媒体出示歌词然后教师领读韵诗,同学跟读。

  2.将同学分成两组,让同学每组读一段韵诗。

  3.向同学宣传在读韵诗时可以模仿的动作。比方,在读到第一段中的“Mmm”时他们可以做揉肚子的动作;在读到第二段中的“No”时他们可以在嘴边扇动手表示很辣。

  (二)Activity 2

  1.该活动是让同学熟悉词首字母的发音。

  2.请同学识别课本上的人物(Daming, Amy, tom, Lingling, Maomao,, Sam)并让他们说说图中的物品是什么(dog, apple, teddy bear, lion, meat, swimming).

  3.放第一遍录音,同学听。放第二遍,在每句话后停顿,让同学指向相应的图。第三遍放录音时,让同学重复句子。

  4.告诉同学你将说出人物的名字,让他们说明该人物的喜好。例如:教师:sam. 同学: His name is sam and he likes swimming.

  4. 让同学两人一组继续练习。

  (三)Activity 3

  1.让同学开课本上的字母,并说出他们是什么?

  2.把这些字母的大小写写在黑板上。写字母时,根据书写的笔顺在每一笔旁画上相应的箭头,并标上序号让同学知道该字母的书写笔顺。然后,你描写字母,同学看,并跟着在空中描写该字母。

  3.让同学边读字母边在课本上用手描写字母,提醒他们一定要依照正确的笔顺描写。

  4.放录音,让同学边听边重复.

  三、做Activity Book中的练习。(12分钟)

  四、课堂小结。(3分钟)

  我们今天学了哪些食物的名称?你怎么通过他人询问另一个人是否喜欢一样东西?

  五、作业设置:听磁带,读熟对话。

  板书设计

  noodles rice ginger spice nice

  A a apple B b book C c cat

  教学反思

  通过学习韵律诗让同学熟悉语感语调,在学习的过程中纠正发音,用练习让同学正确书写字母A、B、C。再用练习来总体复习一下本模块所学习的内容。

  用韵律诗来进行口语训练。本课开始进行字母的教学,所以要培养同学正确的书写,用练习来巩固。

【新规范英语《Noodles and rice are very nice】相关文章:

The Very Hungry Caterpillar(大班英语)01-08

初中英语作文:A Nice Winter Holiday,A Nice Winter Holiday范文08-05

英语I’d like some noodles教学设计01-04

《Unit 4 my nice ruler》英语说课稿06-21

英语教学设计《Nice to meet you》03-23

初三英语作文:Instant Noodles_500字英语作文07-29

The very hungry caterpillar11-27

小学英语作文:I like zoo very much09-16

I’d like some noodles英语练习题06-21