秋游教案

2018-08-06 教案

  一、教材分析

  这次口语交际是进行秋游的前期准备,主要是讨论去哪,干什么,做哪些准备,提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又要引导学生明白做事要有计划性,培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣,能说清楚,说完整。

  二、教学目标

  1.创设教学情景,引导学生说说自己的建议,评评谁的建议好,增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。

  2.通过小组讨论,培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。

  三、教学重点

  引导学生积极动脑,大胆的说出自己的建议;互相评议,评出最好的秋游计划。

  四、教学准备

  1.用多媒体课件制作秋天美丽风景的`课件。

  2.学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。

  五、教学过程

  1.创设情景,引出话题。

  播放多媒体课件,展示景色宜人的秋景图。

  小朋友,秋姐姐已来到我们身边,给我们带来丰收,带来凉爽,带来美丽的景色。我们 在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊!可不知道去什么地方,怎么去,大家一起来想办法出主意好吗?

  2.老师提出交际要求。

  这是第三周,由3号组长负责小组讨论,一个人发言,其他三个认真听,然后评议。一个一个的说,最后选一个好的方案,把它补充完善,推荐一个人来汇报。大家听明白了吗?

  3.小组讨论,师加入倾听并指导。

  4.全班交流,提出修改意见,选出最佳秋游方案。

  注意引导学生说清楚,说完整。用商量的语气说。

  5.教师总结,发奖。

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