《那树》教案策划

2021-06-12 教案

  教学构想:这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性,值得认真揣摩和品味,然而由于笔者能力所限,不能挖掘其万一,只能根据学生的实际能力和自己的感受,准备学习一点皮毛而已,感到不胜惶恐。 本课的教学,笔者认为,一方面要把它当作语文教材来学习,要很好地掌握文章涉及的基础知识,例如字词的识记与运用,篇章的结构与安排,语言的生动与抒情等等,应该让学生在学习的过程中能有所收获,从而提高阅读能力、欣赏能力和写作能力。另一方面,要把本文当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来学习。在人类文明高速发展的今天,人类到底该怎样与发展极缓的自然相处呢?在自然面前,人类有时是劫掠者,有时又是自然的奴仆,通过本文的学习,能带来学生的深刻的思索,这对于我们国家的的经济建设,环境保护,保持生态平衡,是大有裨益的。另外,还可以提高学生的审美情趣、情感价值等。基于以上原因,笔者设计了以下教案,不当之处,敬请指正。

  教学目标

  1、知识目标:理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。

  2、情感目标:整体把握课文内容,揣摩语言,体味关键语句深层含义,培养语感。

  3、德育目标:正确认识发展与环保的矛盾,树立科学的发展观。

  教学重点

  1、了解那树的生命历程,把握树的价值、品格及命运。

  2、关键语句所表达的思想感情。

  3、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。

  教学难点

  1、摩关键语句,体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感。

  2、理解蚂蚁王国的事情,体会作者的用意。

  课时安排 一课时

  课前准备 学生 预习课文,掌握生字,扫除阅读障碍。

  教师 做好有关课件。

  教学过程

  一、导入新课

  由两幅漫画导入。

  在地球村,自然万物都有生存的权利, 然而,随着人类文明的高速发展,许多动、植物消失了,甚至遭到人类的无情的摧残和杀戮。这是多么不公平的事情啊!人类的这种行为将给自己带来怎样的结果呢?许多事实已经给了我们答案。今天我们来学习《那树》一文,让我们来进一步的`探讨和认识这个问题。

  (利用多媒体展示画面:一排雄伟的大树及标题。)

  二、检查预习

  在此之前,我们已要求大家预习课文,下面来检查一下同学们的预习情况。

  展示生字生词:生字注音

  三、整体感知

  1、请两位学生范读课文,其他同学听读并思考:大树的生命历程可以分为几个阶段?在三个阶段中,大树的外貌特点和自然环境有了怎样的变化?

  明确讨论后明确:按时间可以分为三个阶段,分别是早期的大树,近期的大树和现在的大树。早期的大树是自然之树,近期的大树是临死之树,现在大树是悲壮之树。

  2、文中记叙了大树的那些事迹,从中可以看出大树具有那些高贵的品质?

  四人一小组合作讨论后明确:大树有着坚韧顽强、无私奉献、豁达宽容、富有爱心的高尚品质。

  (过渡:这样一棵高尚而伟大的树,为什么会被屠杀呢?直接原因是什么?是醉汉驾车出事而连累了大树。那么如果没有这件事发生,大树是否就可以躲过被屠杀的命运呢?不能。这样看来,大树之死的根本原因是什么呢?是人类文明的发展。)

  四、研读赏析

  1、找出文中人类文明飞速发展的语句,看看那些词语用得好?从中可以看出作者怎样的思想?

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