小学三年级美术下册会变的盒子教案

2021-06-11 教案

  会变的盒子

  教学目标:

  1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。

  2、培养学生的动手制作和创作的能力。

  3、培养学生热爱生活的思想感情,学会自己动手美化生活。

  教学重难点:

  重点:制作纸家具。

  难点:多种不同的设计和制作。

  教学准备:

  样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。

  教学过程:

  一、展示纸家具样品,教师板书课题:会变的盒子

  二、启发探究

  教师活动:

  1.教师将学生分组,发给教师范作,并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。

  2.根据学生探究结果引出制作要点。(选材、设计加工、组合。)

  3.让学生讨论设计制作纸家具的构思,进一步启发引导,激发学生创作潜能。(学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具)

  学生活动:

  1.学生小组进行讨论探究,在此过程中,掌握纸家具的基本制作规律。

  2.各组选派代表反馈探究结果。

  3.组内互相说说自己的制作构思,协调统一本组的制作方案。

  四、提出作业要求:

  运用不同材料,不同方法,集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具,并谈谈自己的创作感受。

  五、学生实践,教师辅导。

  五人为一小组,各组组长进行合理分工,设计制作吊饰,体验创作过程。

  帮助学生进行分工。各组巡回指导,针对不同制作情况提出相应建议。

  六、作业展评:

  教师提供一定的'评价标准,学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评,按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。

  七、课后延伸:

  尝试用纸盒制作其他的物品。

  教学后记

  日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习促使学生进一步关注生活,关注设计的功能目的。教学中,展示了大量用纸盒制作的家具作品。通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。但在制作过程中,学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望,可以给学生欣赏更多更好的作品。

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