祖国的心脏课文教案

2021-06-11 教案

  【教学目标】

  知识目标

  1. 使学生通过运用地图了解北京的位置、范围,并会对北京的地理位置作出简要评价。

  2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。

  能力目标

  1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。

  2.使学生初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个 区域的地理位置的基本方法和思路。

  德育目标

  培养学生对北京的热爱,进一步培养学生的爱国之情。

  【教学重,难点】

  1.教学重点:北京的自然地理特征、城市职能

  2.教学难点:北京市地理位置的评价

  【教学方法】

  讨论法、启发式讲述法、谈话法等

  【教学过程】

  一、师生互动、导入新课

  二、组织活动、学习新课

  课本第19页,地图册第16页,让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作,作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。[出示问题:1.请查图分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),自然环境 (地形、气候和河流)和交通状况,看你能说出北京长期作为全国政治中心,其地理位置有什么优越性吗?]

  生:小组活动、探究、组织答案。

  师生互动,以任一组为中心,提问交流,其他组适当补充,反馈、检查学习情况,督促、矫正学习结果。提问问题依次如下:北京的纬度位置怎样,属于什么温度带,是内陆还是沿海,有哪些邻省,北京的地形有什么特点,附近地形区分别是什么,属于什么气候类型,什么特点,有哪些主要河流,流向……北京的交通状况怎样,请上来指图说明。

  北京的确交通便利,不仅是全国最大的铁路枢纽,还是全国重要的航空港,另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第18 页的主要铁路线指认出来呢?找一同学指图讲解,其他同学予以更正、补充。

  找多组代表回答、补充,并及时予以激励性点评。

  总结:北京纬度位置优越,属于暖温带,半湿润地区,干湿适中;海陆位置优越,虽居内陆,但距海较近,交通发达;战略位置优越,战争年代,三面环山,易守难攻,和平年代,东南平坦,适宜经济发展,城市建设;经济区位优越, 西有黄土高原,北有内蒙古牧区,南有黄淮海平原,能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。

  作为首都,她又为祖国的'腾飞发挥着哪些主要城市职能,辐射全国,起着什么中心带动作用呢?请结合课本第18页、第20页,举例说明。[出示习题:2.你知道北京主要的城市职能是什么,分别体现在哪些方面吗?]

  师生互动,让学生随意抢答,补充。

  北京是全国的政治、文化中心,国际交往中心。同时,作为古都,北京还拥有众多的名胜古迹,你又知道哪些呢?请打开课本第22页看一看,

  三、回顾活动、测试应用

  四、升华情感、倡导行动

  五、作业

  1.请查图分析北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),自然环境(地形、气候和河流)和交通状况,看你能说出北京长期作为全国政治中心,其地理位置有什么优越性吗?

  2.你知道北京主要的城市职能是什么,分别体现在哪些方面吗?

  3.你了解北京的名胜古迹吗,你能说出哪些?

  4.根据你对北京的了解,你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行,选择什么交通工具最经济易行,即将举办的北京奥运会最好什么时间举行?

  教学反思:

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