我给汽车装轮子的小班区角优秀教案

2021-06-11 教案

  扣钮扣系列二

  一、材料提供

  合成革等面料制成的、没有车轮的各种常见汽车。车轮部位预先做好了大小不一的钮洞。车轮上(反面)钉好大小不一的钮扣。

  第一阶段:各种汽车大小可相似,车轮部位的钮洞大小与车轮上的钮扣基本相同。

  第二阶段:各种汽车大小可相似,但车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大有小。

  第三阶段:除车轮部位的钮洞与车轮上的钮扣都有大小外,各种汽车的大小和轮子的大小也不同。

  二、操作层次建议

  第一层次:幼儿通过玩汽车,发现汽车都没有车轮的.秘密,并为汽车装上轮子。

  第二层次:幼儿在为汽车装轮子的过程中,发现问题:钮洞和钮扣的大小不一样,小钮扣扣在大钮洞上,车轮会落下来,而大钮扣扣不进小钮洞。并试着想办法解决问题。

  第三层次:幼儿能尝试为大汽车装上轮子,小汽车装上小轮子,逐步发现汽车与车轮正确对应的关键。

  三、提示

  a.观察重点:

  幼儿能否发现汽车没有车轮,并试着装上车轮,是否将钮扣扣进钮洞。

  b.当幼儿在为汽车装轮子的过程中,遇到钮洞和钮扣的大小不一样等问题后,有怎样的行为表现。

  c.幼儿是否能注意车身与车轮的匹配,为汽车装上合适的车轮。

  四、建议:

  应鼓励幼儿试着将钮扣扣进钮洞,体验为汽车装好轮子的快乐。

  当幼儿遇到问题时,教师可引导他们再看看、比比、想想、试试,自己来发现解决问题的好办法。

  第三阶段的内容有一定的难度,教师可从幼儿实际出发,决定材料出现的时间。

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