小班语言区角活动教案

2021-04-01 教案

　　教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。小编收集了小班语言区角活动教案，欢迎阅读。

　　小班语言区角活动教案【一】

　　题目：变色蜗牛

　　1、目的：

　　（1）、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。

　　（2）、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。

　　（3）、提高幼儿的表达能力。

　　2、材料的介绍

　　A：提供材料

　　（1）、图书一本（按故事内容完整的一本书）

　　（2）、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条

　　（3）、根据图片中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的图片

　　B：材料使用

　　（1）、幼儿根据图片所示，用完整的句子讲述

　　（2）、在会讲的基础上，根据蜗牛的.颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物图片，放在塑封的白纸条上，然后进行创遍句子。

　　3、教育功能

　　（1）、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。

　　（2）、根据蜗牛的变化选择实物图片，然后学说一句完整的话。

　　（3）、在会说的基础上，学习创编句子。如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。

　　小班语言区角活动教案【二】

　　一、活动目标

　　1．让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

　　2．引导幼儿初步对文字的兴趣。

　　3．理解儿歌：幼儿园里真快乐。

　　4．认读：哥哥、姐姐。

　　二、活动准备

　　1．《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

　　2．字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

　　3．《幼儿园里真快乐》的大范例。

　　4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。

　　三、活动过程

　　1．常规训练：

　　（1）复习1-6课重点字、词。

　　（2）听音乐传书，跟读1-6课。

　　2．学习儿歌：

　　（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。

　　（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。

　　（3）欣赏儿歌。（4）跟读儿歌。

　　（5）听音乐收书。

　　（6）认读“哥哥”、“姐姐”。

　　3．送字卡：

　　每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。

　　4．游戏：“摘星星”。

　　四、区角活动

　　动动脑：4以内的数量

　　巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜

　　变变变：我让小花转起来

　　小舞台：唱一唱、跳一跳

　　说说认：帮动物找家

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