小班火车过山洞的游戏教案

2022-11-01 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班火车过山洞的游戏教案,欢迎阅读与收藏。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇1

  活动目标

  1.练习跑、钻的基本动作,提高动作的协调性和反应能力。

  2.体验游戏的乐趣,愿意与同伴共同游戏。

  活动准备

  准备火车头的头饰若干个

  活动过程

  一、以“开火车”的形式进活动场地

  (一)师:刚才小朋友火车开得真好啊,我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。

  (二)师:“请小朋友告诉老师火车怎么开的”?火车都会经过哪里?

  二、介绍游戏规则

  (一)老师介绍游戏规则

  (二)选两名小朋友搭起手当山洞,选一名幼儿当火车头,其他幼儿跟在后面搭成火车,一边念儿歌“小火车,呜呜呜,过山洞,过铁桥……”一边钻山洞。

  (三)在地面上画一条线,当成铁路桥。儿歌念完时,当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人,然后捉住的人当山洞,游戏继续进行。

  (四)提出游戏注意事项

  三、师幼进行游戏,教师进行引导

  1.分组进行练习。

  2.全体幼儿进行游戏

  四、教师小结

  师:“今天我们的火车不仅开得很好,而且安全过了山洞”

  六、放松活动

  听有关火车的音乐做律动,游戏结束。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇2

  活动目标:

  能钻过山洞,提高动作的协调性。

  活动准备:

  火车头饰。

  活动过程

  1.引题:乌……小朋友,这是什么声音?我们一起来开火车吧。

  2.展开游戏。

  (1)玩法:两个幼儿搭起手房山洞,请一个小朋友戴上火车头头饰当火车头,其它幼儿跟在后面搭火车,一边念儿歌“小火车,呜呜叫,过火车,过铁桥”一边园山洞。幼儿熟悉游戏后,可以多设置几个山洞,增加游戏难度。教师和一名幼儿搭起手当山洞,请一名幼儿当火车头,全体幼儿跟在后面排成一队当火车。在地面花,一条线,当成铁路桥。儿歌念完时,当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被抓住的幼儿当山洞,游戏继续进行。

  (2)要求:火车对接,要跟紧,尽量不断开,火车要在念儿歌时不断向前开。

  3.放松活动。

  幼儿拍好,队列,开火车。看教师的手势:教师做滚轮动作时,幼儿前进,教师双手打叉时,幼儿停止前进。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇3

  目标

  能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。

  喜欢与同伴共同游戏,并初步体验真中的快乐。

  准备

  几个大班幼儿表演游戏。

  音乐磁带。

  过程

  熟悉音乐。

  带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。当音乐结束时,幼儿半蹲做拉汽笛状。

  朋友们一起坐着火车出去玩;其开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。

  请幼儿完整听一遍音乐,了解乐曲的结构。

  看大班哥哥姐姐做游戏。

  看大班哥哥姐姐做游戏;说说哥哥姐姐是怎么做游戏的。

  再次看大班哥哥姐姐做游戏,说说这个游戏什么地方有点难。

  长长的火车是由一节一节的车厢连接起来的,所以相互的配合很重要。第二段音乐时,最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,括山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。

  尝试玩游戏。

  在部分幼儿游戏后,引导幼儿思者:怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么?

  提醒幼儿要想配合好,就要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的孩子双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。

  幼儿分组同时玩“开火车”的游戏。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇4

  活动目标:

  1.能分辨裤子的前后面、正反面,学习将反着的裤子整理成正面。

  2.在游戏情境中感受自己做事的快乐。

  活动准备:

  《小朋友的书.猜猜我有多爱你》 ;每位幼儿准备一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。

  活动过程:

  一、欣赏儿歌《小火车钻山洞》

  教师朗诵儿歌,幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。

  二、幼儿学习分辨裤子的前后面,学穿裤子。

  1.引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么?

  2.把裤子的前面朝上摆放。

  3.幼儿边朗诵儿歌《小脚火车钻山洞》边练习穿裤子。

  4.检查幼儿穿裤子的情况(是否反穿等)。

  三、学习小手钻山洞——翻裤子

  1.教师出示裤子:引导幼儿观察裤子的正反面特征。

  2.学习将裤子翻身。教师用趣味的口吻告诉幼儿:两只小脚是两列火车,两只小手也是火 车。当裤子反面时,小手火车钻山洞,钻出山洞后,抓住裤子的口,小火车往回开,反面的裤管就翻回到正面了。

  3.观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”,把反面的裤子翻回正面。

  4.幼儿学习“小火车钻山洞”,先把正面的裤子翻回反面,再把反面的裤子翻回正面。 环节分析 通过欣赏法,使幼儿能初步了解《小火车钻山洞》 。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇5

  【活动背景】

  天渐渐暖和了,孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了。缩短了穿、换衣物的时间,体育活动时间相对增加,而且可以开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了。从一入四月开始,我们大班小朋友在老师的带领下,在户外进行了队列训练及各种集体游戏,锻炼孩子们的身体。

  【活动目标】

  1、学习和改进排队前进,一个跟着一个走,变化队形的能力,锻炼幼儿的身体。

  2、培养幼儿观察、模仿、协同、和参与的意识与能力。

  3、让幼儿享受集体游戏的乐趣,唤起对集体游戏的喜爱。

  4、增强幼儿集体情感、友谊感以及自信心。

  5、初步了解健康的小常识。

  【活动准备】

  1、户外场地。

  2、幼儿能听口令变换队形,能一个紧跟一个走。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、队列练习。所有小朋友排队,听口令进行“看齐、报数、变队形”等的队列练习。最后变成一队。

  2、小朋友随着老师排成一队走,要求必须一个紧跟着一个走,不能掉队。鞋子掉了的小朋友马上出列,提上鞋再跑回原位走。

  二、基本部分:

  教师带领幼儿做火车钻山洞的游戏,教师事先并不告诉游戏的规则,希望小朋友们自己在活动中能总结出来。

  1、前导游戏:火车卷心菜。老师领头,小朋友们随后派一队跟着走,不能拉前面小朋友的衣服。“火车”逐渐走成圆圈,“火车头”又逐渐走到圆圈内部挨近“车身”走,边走边说:“火车开来了,一节又一节。变成卷心菜,一层又一层。”接着“车头”又从圆圈中心沿着小朋友的“人圈”走出来:“卷心菜变成小蜗牛,爬出房子探出头。走呀走,跑呀跑,跑到外面伸伸手。”其间小朋友们一直一个跟着一个走。

  2、火车钻山洞。大家继续随着老师走。走着走着,老师让身后第一和第二的小朋友双手高举互相握住,搭成“山洞”,后面“火车”从“洞”中钻出来,马上也变成两人组成的“山洞”;后面的孩子陆续钻出,“山洞”越搭越多。当所有的孩子都进入“山洞”,排在最后搭“山洞”的两个孩子马上放下手也钻进“山洞”变成“火车”。如此循环,游戏继续进行。当“火车钻山洞”游戏进行了十分钟左右时,老师带领钻出“山洞”的小朋友走,所有的小朋友都钻出来后,游戏结束。

  三、结束部分:

  1、教师领小朋友们做放松运动,抖抖手,抖抖脚,做舒展运动。

  2、对本次活动进行讲评,鼓励大家总结出这个游戏的活动规则。回教室,让小朋友们喝水补充水分。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇6

  设计思想:

  单数、双数的概念对5、6岁的孩子来说比较抽象难懂。在我园以往的教学中,有的老师为了让幼儿尽快掌握,把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理解不够,虽然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟,但应用起来却容易混淆。为此,我设计了以下教学活动,以游戏“搭火车山洞”为导线,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来感受两个两个对应的关系,然后再请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”、“我是小小记录员”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。

  活动目标:

  1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数;

  2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数;

  3、能用简单的符号标记(○、○○)来记录单数和双数。

  活动准备:

  幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干;

  胸饰数字挂件人手一份,单数、双数标记头饰备一个;

  黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干,记录纸人手一张。

  活动过程:

  一、游戏“火车钻山洞”

  师:今天,我们来玩一个火车钻山洞的游戏。

  幼儿两个两个面对面站好,双手相对搭起“山洞”。游戏开始,站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”,然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推,游戏反复进行。

  二、基本部分

  1、出示数字卡片1—10,帮数字宝宝搭山洞

  师:刚才,我们玩了火车钻山洞的游戏,现在,这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭“山洞”做游戏,你们愿不愿意帮忙?

  ①教师示范帮数字4搭山洞

  拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

  ②教师示范帮数字5搭山洞

  拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

  ③讨论得出数字4能搭成山洞,数字5不能搭出山洞,有一个圆点卡片孤零零的,没有朋友和它一起搭山洞。

  ④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞,看看哪些数字能搭成,哪些不能搭成,教师巡回检查指导。

  2、引出单数、双数概念

  师:刚才,小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞,有的不能。那么,像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数;像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字,它们也有一个共同的名字叫单数。

  ①请幼儿把单数找出来放在一块,得出单数是1、3、5、7、9;

  ②请幼儿把双数找出来放在一块,得出双数是2、4、6、8、10;

  3、认识单数、双数标记

  ①认识单数标记符号:○

  ②认识双数标记符号:○○

  ③游戏:单数、双数宝宝找朋友

  每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝,如果老师头戴单数标记头饰,单数宝宝就是老师的好朋友,一起跟着老师开小火车,如果老师头戴双数标记头饰,双数宝宝就和老师一起开小火车。

  三、结束部分,我是小小记录员

  师:今天,我们认识了单数和双数,还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。

  幼儿分成四组活动,每组的桌上分别有第①组:黄豆、第②组:围棋、第③组:雪花积木、第④组:小木珠

  幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,结束。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇7

  【设计意图】

  根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  【活动目标】

  初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  【活动重点】

  学会一个跟一个走。

  【活动难点】

  学会轮流钻山洞、不推不挤。

  【活动准备】

  拱门、了解火车钻山洞、CD。

  【活动过程】

  1、准备活动:队列队形的练习。

  将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

  2、组织幼儿玩游戏“开火车”

  (1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。

  (2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

  3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。

  【教学反思】

  我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇8

  活动目标 :

  1、培养幼儿的灵活性和合作精神 ,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。

  2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

  3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  1、70厘米高地拱形门两个。

  2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

  活动过程

  1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。

  2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。

  3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”

  4、 小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)

  5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。

  活动延伸:

  幼儿排成一对,做开火车的样子,走回教室。

  活动反思:

  由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇9

  活动目标:

  1、锻炼幼儿钻的能力。

  2、发展幼儿团结协作的能力。

  活动准备:

  1、天安门和长城的图片

  2、开火车音乐

  活动过程:

  一、准备部分

  教师引导幼儿分成四路纵队,入场地按点站好。

  二、热身运动

  师:孩子们,今天的天气可真好啊!小动物们都出来锻炼身体了,我们也做做操运动运动好吗?

  幼:好。

  师:我们就做《今天天气真正好》。

  师幼齐做两遍

  三、活动部分

  1、谜语导入

  师:活动活动可真舒服啊!对了我这里有一首谜语,大家帮忙猜猜是什么?

  (长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲。)

  幼:火车。

  2、火车钻山洞

  师:啊!是火车啊!我怎么没猜出来呢?你们可真聪明!诶!你们坐过火车吗?

  幼:坐过。

  师:请小朋友们想一想,我们怎么用身体动作表示开火车呢?

  幼儿动作表示

  师:啊!这样啊!很好,我们一起来学学吧!(师幼一起做开火车动作)

  师:火车要钻山洞了,想一想怎样才能变成山洞呢?

  幼儿动作表示

  师:你的办法太好了,前后两个小朋友试试吧!

  师:你们合作的真好!火车呀,要钻洞啦!钻完后在回到自己的位置搭起山洞(注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高)

  师:你们表现得可真好啊!小火车都顺利地钻过山洞,我们表扬表扬自己吧!

  3、开火车旅游

  师:今天呀!皮皮他们坐着火车去郊游啦!我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹,好吗?

  游戏规则:

  师:在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞,依次钻洞后架起山洞。②当我说:“火车出洞了”,这时出洞的小朋友不用架山洞了,继续前行。

  注意:钻山洞时一定要弯腰低头,搭山洞的`幼儿把手举高,不能松手。

  师:你们准备好了吗?

  幼:准备好了。

  开始游戏:(音乐)

  第一站到北京天安门广场出示图片,教师讲解;第二站到长城出示图片,教师讲解,第三站到幼儿园,排队每人玩一遍滑梯。

  四、结束部分

  师:孩子们,天不早了,我们开着小火车回家啦!整队回班。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇10

  活动目标:

  练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力量。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:

  纸盒、呼啦圈玩法:

  每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始,教师说:"火车开了。"幼儿一个跟着一个走,并念儿歌:"火车呜呜响,喀嚓喀嚓上山岗,钻山洞,过大桥,运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时,由教师指定的幼儿,每两名组合在一起,举起双手搭成一个山洞,其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

  规则:

  (1)幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来。

  (2)一定要钻过山洞。

  【活动反思】

  孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇11

  活动目的:

  1.开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。

  2.能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。

  3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  重点与难点:

  通过不同难度的隧道。

  活动准备:

  竹梯、凳子、绳子等。

  活动过程:

  一、热身活动

  目的:幼儿的身体进入活动的状态。

  1.教师与幼儿扮演成小火车。

  2.念儿歌活动身体

  小火车,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。呜呜呜——,我们火车开到了北京,看到长城了吗?让我们一起来登一登,一、二、三。呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?让我们来游游泳吧,一、二、三。呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,呜呜呜——,我们变成两列火车。

  二、基本活动

  目的:三种不同的隧道.发展钻爬能力。

  (一)直线钻爬(钻爬凳子)

  1.指导语:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

  2.指导语:你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

  3.重点提问:过这些隧道要注意些什么呢?

  小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。

  (二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

  1.指导语:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

  2.重点提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

  小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。

  (三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

  1.指导语:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

  2.重点提问:你们是怎么通过这些隧道的?

  小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。

  三、放松活动

  目的:紧张的身体得到放松,防止运动后的疲劳。

  1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

  2.整理活动材料。

  活动反思:

  今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的学习特点和规律。

  活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。

  然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。

  最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。

  整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

  本次活动虽然算成功,但也存在一些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进一步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。

  小班火车过山洞的游戏教案 篇12

  活动目标:

  1、发展跑、跳、钻等技能,增强下肢力量;

  2、体验与同伴合作成功的乐趣。

  活动准备:

  健身圈体操垫皮球音乐伴奏《钻山洞》

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣师:"小朋友们,今天再上这一节健康课之前呢,首先想让小朋友观看一组图片,看看你们还认识不认识这些小朋友,他们在玩什么游戏?"师:"中班时候老师和小朋友一起做过什么游戏?和这个相似啊?"幼儿回答

  二、出示图片,引出课题

  1、热身运动:"现在就请小朋友表演一下蚂蚁钻洞的基本动作。"

  2、教师小结:钻洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。

  我们今天的活动内容就是和钻洞有关系—火车钻山洞

  三、活动部分

  火车要钻山洞了,想一想我们怎样做才能变成山洞呢?

  1、探索搭洞方法

  (1)教师请小朋友和自己做出一个造型,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。(搭洞时胳膊要举得高高的)

  (2)幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞,教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿,并与幼儿分享。

  (3)观察文中的动作,并试着尝试。

  2、分组活动游戏规则:

  1、必须等前面的人钻进洞,后面的人才能直立起跪钻。

  2、洞内幼儿须等前面的人,搭洞才能钻出。

  四、游戏:运球接力比赛

  1、游戏介绍:

  沿着路线进行比赛:跳过小河——钻过障碍物——爬过草地——钻过山洞"。

  当口令开始时,两组幼儿迅速拿球跳过小河,踏过石头,钻过障碍物,将球放框里,从山洞钻出,再以最快的速度跑回排第二名幼儿的手,这时第二名幼儿方可开始比赛,第一名幼儿排在队尾,最后看哪一组幼儿得到的皮球最多为获胜队。

  2、小结,颁奖。

  五、放松、结束游戏回教室听音乐,放松身体。

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