大班诗歌欣赏绿色与灰色教学教案

2021-07-08 教案

　　活动目标

　　激发热爱绿色，保护绿色的情感，初步了解叙事诗。

　　通过多媒体教学，理解诗歌内容，体验诗歌情感。

　　在欣赏诗歌同时，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。

　　活动准备

　　诗歌内容相关的课件。

　　大灰狼头饰，一只小鸟及鸟笼。

　　幼儿操作图片若干，绿色的、灰色的牌子若干。

　　活动过程

　　教师利用课件，让幼儿感受课件背景中有"绿色的森林、绿色的草地、和绿色的小溪"，处处都是绿色的美，让幼儿充分感受绿色的美，激发幼儿倾听诗歌的愿望。

　　师：小朋友老师今天给你们带来了一首诗歌，你们想不想听一听，看一看啊？那就跟随老师一起观看吧！

　　在绿色的森林里，绿色的.草地上，发生了一个故事，有只灰色的狐狸，躲进草丛，等候着在这里路过的小兔。狐狸想我今天要美美的吃上一顿。可是小白兔不知道狐狸躲在草丛里想吃它啊。

　　师：小朋友们灰色的狐狸想吃谁啊？

　　幼：狐狸想吃小白兔。

　　师：小朋友们真聪明知道狐狸想吃小白兔，那小白兔不知道啊！那我们来帮小白兔想想办法吧！

　　幼：讨论中、、、、、、

　　师：小朋友的办法真多，那我们一起看看灰色的狐狸吃到小白兔了吗？

　　绿色的小鸟飞到了小白兔的身旁，在小白兔的耳边说了一句话，小白兔机智、聪明的转转眼珠，走到棕榈叶的后面，顶着棕榈叶悄悄的走，同时也有小溪和草地帮助小兔走出了森林。狐狸看了看太阳就要下山了，也没又看见小白兔特别失望，叹气的回家了。

　　师：灰色的狐狸抓到小白兔了吗？小白兔怎么知道森林里藏着狐狸的啊？

　　幼：狐狸没有抓到小白兔，是绿色的小鸟告诉小白兔森林里藏着狐狸的。

　　师：那小朋友们说说通过诗歌可以看出谁狡猾，谁善良，谁机智聪明啊？

　　幼：狐狸狡猾，小鸟善良，小兔机智聪明。

　　师：那小朋友们诗歌的背景和帮助小白兔的，都是什么颜色的啊？

　　师：小朋友喜欢不喜欢绿色啊？

　　幼：喜欢绿色。

　　师：生活中人们都非常喜欢绿色，常常把美好的事情用绿色来表示，把不美好的事情用灰色来表示。那我们一起玩个游戏。

　　《看画面贴牌子》

　　师："我们来玩一个游戏，老师这儿有一些小图画，画面内容

　　1.小朋友浇花;

　　2.落泪的小鸟站在被乱砍的树桩上；

　　3.小朋友爬树；

　　4.把垃圾扔进垃圾桶；

　　5.工厂的烟囱冒着浓烟；

　　6.小朋友们在植树；

　　7.河面上浮着很多垃圾……

　　师："小朋友可以互相讨论一下，哪些画的内容是美好的，可以用绿色表示，哪些画的内容是不美好的，可以用灰色表示。

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