大班诗歌欣赏绿色与灰色教学教案

2021-07-08 教案

  活动目标

  激发热爱绿色,保护绿色的情感,初步了解叙事诗。

  通过多媒体教学,理解诗歌内容,体验诗歌情感。

  在欣赏诗歌同时,初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。

  活动准备

  诗歌内容相关的课件。

  大灰狼头饰,一只小鸟及鸟笼。

  幼儿操作图片若干,绿色的、灰色的牌子若干。

  活动过程

  教师利用课件,让幼儿感受课件背景中有"绿色的森林、绿色的草地、和绿色的小溪",处处都是绿色的美,让幼儿充分感受绿色的美,激发幼儿倾听诗歌的愿望。

  师:小朋友老师今天给你们带来了一首诗歌,你们想不想听一听,看一看啊?那就跟随老师一起观看吧!

  在绿色的森林里,绿色的.草地上,发生了一个故事,有只灰色的狐狸,躲进草丛,等候着在这里路过的小兔。狐狸想我今天要美美的吃上一顿。可是小白兔不知道狐狸躲在草丛里想吃它啊。

  师:小朋友们灰色的狐狸想吃谁啊?

  幼:狐狸想吃小白兔。

  师:小朋友们真聪明知道狐狸想吃小白兔,那小白兔不知道啊!那我们来帮小白兔想想办法吧!

  幼:讨论中、、、、、、

  师:小朋友的办法真多,那我们一起看看灰色的狐狸吃到小白兔了吗?

  绿色的小鸟飞到了小白兔的身旁,在小白兔的耳边说了一句话,小白兔机智、聪明的转转眼珠,走到棕榈叶的后面,顶着棕榈叶悄悄的走,同时也有小溪和草地帮助小兔走出了森林。狐狸看了看太阳就要下山了,也没又看见小白兔特别失望,叹气的回家了。

  师:灰色的狐狸抓到小白兔了吗?小白兔怎么知道森林里藏着狐狸的啊?

  幼:狐狸没有抓到小白兔,是绿色的小鸟告诉小白兔森林里藏着狐狸的。

  师:那小朋友们说说通过诗歌可以看出谁狡猾,谁善良,谁机智聪明啊?

  幼:狐狸狡猾,小鸟善良,小兔机智聪明。

  师:那小朋友们诗歌的背景和帮助小白兔的,都是什么颜色的啊?

  师:小朋友喜欢不喜欢绿色啊?

  幼:喜欢绿色。

  师:生活中人们都非常喜欢绿色,常常把美好的事情用绿色来表示,把不美好的事情用灰色来表示。那我们一起玩个游戏。

  《看画面贴牌子》

  师:"我们来玩一个游戏,老师这儿有一些小图画,画面内容

  1.小朋友浇花;

  2.落泪的小鸟站在被乱砍的树桩上;

  3.小朋友爬树;

  4.把垃圾扔进垃圾桶;

  5.工厂的烟囱冒着浓烟;

  6.小朋友们在植树;

  7.河面上浮着很多垃圾……

  师:"小朋友可以互相讨论一下,哪些画的内容是美好的,可以用绿色表示,哪些画的内容是不美好的,可以用灰色表示。

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