作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班拖小猪的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班拖小猪的教案 1
一、活动目标
1、练习拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
二、活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程
1、开始部分。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部分。
（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次）
（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
四、活动建议
1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。
2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。
五、活动延伸
1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的`兴趣。
幼儿园小班拖小猪的教案 2
活动目标：
练习拖物走，保持身体平衡，提高空间方位知觉的准确性。
培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，同时培养幼儿的竞争意识。
活动准备：
幼儿人手一个小皮球（代表小猪）。
幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
在场地上设置四个轮胎作为障碍物。
活动过程：
热身活动：
幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，并做简单的体操动作以活动身体。
游戏“拖小猪”：
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’，你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，绕过前方的轮胎障碍物后回到原位。”
示范玩法，强调拖物时不要让“小猪”跑出圈外，并注意绕过障碍物。
幼儿游戏，老师巡回指导，运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿不要碰到障碍物和别的.小朋友。
可以进行分组比赛，看哪一组幼儿最快完成游戏。
结束部分：
游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法同上。
评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
活动建议：
竹圈可用其他物品代替，如鞋盒（去底和盖）等。
为增加幼儿活动兴趣，可在竹圈上贴些彩条或小动物图案。
户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体和障碍物，以提高幼儿活动的兴趣和挑战性。
幼儿园小班拖小猪的教案 3
活动目标：
练习拖物走，保持身体平衡。
培养身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备：
幼儿人手一个小皮球。
幼儿人手一个竹圈（或去底的'鞋盒），并系有一根长绳供拖拉用。
活动过程：
热身活动：老师带领幼儿进行简单的身体拉伸和跑步活动。
游戏开始：老师介绍游戏名称和玩法，即幼儿用竹圈（或鞋盒）套住小皮球，然后拖拉前行。老师示范玩法，并强调注意事项。
幼儿游戏：幼儿开始拖拉“小猪”，老师巡回指导，并及时提醒幼儿保持平衡，不要碰到别人。
游戏结束：老师带领幼儿进行放松活动，并总结游戏情况。
活动建议：
为增加幼儿活动兴趣，可在竹圈（或鞋盒）上贴些彩条或小动物图案。
在活动中，老师应关注幼儿的安全，避免发生碰撞。
幼儿园小班拖小猪的教案 4
活动目标：
通过拖物走的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
培养幼儿的耐心、细心和专注力，以及团队合作精神。
让幼儿在快乐的游戏中感受运动的.乐趣，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：
彩色小皮球（代表小猪）若干，数量与幼儿人数相等。
绳子若干，每条绳子一端系上一个小皮球。
平坦、宽敞的户外活动场地，确保没有尖锐物品或障碍物。
音乐播放器及欢快的背景音乐。
活动过程：
热身环节：
教师带领幼儿做简单的体操动作，如头部、肩部、手臂、腰部、腿部的旋转和伸展，为接下来的游戏做好准备。
播放欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。
游戏开始：
教师介绍游戏名称和规则：“今天我们要玩一个叫做《快乐拖小猪》的游戏。每个小朋友都会有一个小猪（小皮球），用绳子拖着它走。我们要比赛看谁的小猪走得又快又稳。”
教师示范如何正确拖物走，强调保持身体平衡，不要让小猪跑出绳子范围。
幼儿分组进行游戏，每组幼儿轮流拖着小猪在场地内行走，教师在一旁观察并指导。
可以设置障碍物，如小椅子、轮胎等，让幼儿绕过障碍物拖小猪，增加游戏难度和趣味性。
游戏结束：
教师宣布游戏结束，并表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
引导幼儿分享游戏体验，感受运动带来的快乐。
带领幼儿做放松运动，如深呼吸、慢走等，帮助幼儿恢复体力。
活动延伸：
可以在日常生活中，鼓励幼儿多进行类似的拖物走游戏，锻炼手眼协调能力和身体平衡感。
可以将游戏材料投放到区域活动中，让幼儿自由探索和玩耍。
幼儿园小班拖小猪的教案 5
活动目标：
通过比赛形式，练习拖物走，提高身体平衡能力。
培养竞争意识和团队协作能力。
活动准备：
幼儿人手一个小皮球。
幼儿人手一个去底的`鞋盒，并系有一根长绳供拖拉用。
在场地上设置障碍物（如轮胎）。
活动过程：
热身活动：老师带领幼儿进行身体拉伸和跑步活动，为比赛做准备。
比赛规则介绍：老师讲解比赛规则，即幼儿用鞋盒套住小皮球，然后拖拉前行，绕过障碍物后返回起点，用时最短的队伍获胜。
比赛开始：幼儿按照队伍顺序开始比赛，老师负责计时和记录比赛结果。
比赛结束：老师宣布比赛结果，并带领幼儿进行放松活动。
活动建议：
障碍物设置应适中，以确保幼儿的安全。
在比赛中，老师应关注幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助。
幼儿园小班拖小猪的教案 6
活动目标：
锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
通过游戏培养幼儿的耐心和细心。
激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
彩色小皮球（代表小猪）若干。
绳子或布条（用于拖拉小猪）。
平坦、无障碍物的户外或室内活动场地。
活动过程：
一、导入
老师通过故事或图片向幼儿介绍“小猪”的角色，并说明今天我们要和“小猪”一起玩游戏。
二、热身
带领幼儿做简单的'体操或舞蹈，以活动全身关节，为接下来的游戏做准备。
三、游戏开始
老师示范如何拖拉小猪，强调拖拉时的姿势和力度。
将幼儿分成若干小组，每组分配一个小皮球和一根绳子或布条。
幼儿开始拖拉小猪，老师巡回观察，指导幼儿保持身体平衡，避免摔倒。
鼓励幼儿之间互相交流、合作，共同完成任务。
四、游戏结束
老师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。
表扬在游戏中表现突出的幼儿，鼓励大家继续努力。
幼儿园小班拖小猪的教案 7
活动目标：
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队精神和竞争意识。
通过游戏增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
小皮球（代表小猪）若干。
绳子或布条（用于拖拉小猪）。
起点和终点标志物（如小旗子）。
活动过程：
一、导入
老师通过模仿小猪的`叫声和动作，吸引幼儿的注意力，并介绍今天的游戏内容。
二、热身
老师带领幼儿做小猪的模仿操，如摇头、摆尾、滚动等，以活动全身。
三、游戏开始
将幼儿分成若干小组，每组分配一个小皮球和一根绳子或布条。
老师讲解游戏规则，即幼儿拖拉小猪从起点跑到终点，再返回起点，用时最短的队伍获胜。
游戏开始后，老师负责计时和记录比赛结果，同时关注幼儿的安全。
游戏结束后，老师宣布比赛结果，并带领幼儿进行放松活动。
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