《赶小猪》小班游戏教案

2023-02-27 教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《赶小猪》小班游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《赶小猪》小班游戏教案1

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1、练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2、发展动作的协调性。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的`灵敏性、协调性。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。

　　4、小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5、送小猪回家。

《赶小猪》小班游戏教案2

　　活动目标：

　　1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。

　　2、能肢体协调的做动作。

　　活动准备：

　　纸板若干，《健康歌》音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师设置情境，游戏导入：小朋友，今天天气真好，我们把纸板放到背上，一起学小乌龟走路，到草地上玩玩吧!(指导幼儿将纸板放到背上，随音乐学乌龟爬，进入活动室)二、基本部分

　　1、纸板操师：小朋友草地到了，把纸板拿下来，我们一起运动一下吧!(教师带领幼儿随音乐做动作)

　　2、藏猫猫师：小朋友，运动一下开心吗?下面，我们用纸板玩个藏猫猫游戏：我的.小脚藏起来啦，我的腿不见啦，快把小屁股藏起来……哎呀，我看不见小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

　　3、探索活动

　　(1)自由练习师：小朋友，纸板好玩吗?除了做操、藏猫猫，纸板还可以怎样玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩试试!(幼儿随音乐自由玩纸板，教师巡回指导)

　　(2)经验交流师：小朋友玩累了，坐在纸板上休息一会儿。小朋友，你刚才是怎样玩的?谁来玩一下给家看看?(请幼儿分别展示，教师予以肯定，并引导幼儿进行练习)如：头顶纸板练习平衡走;将纸板放在地上，跨跳过去;在纸板上跳当跳跳床;当方向盘开汽车;一只脚踏在纸板上玩滑板车等。

　　四、集体练习

　　1、开火车师：小朋友，我们一起开着火车去旅游吧?好，快排好队，坐上火车，出发!(幼儿坐在纸板上、带动纸板向前移动)

　　2、过小河师：小朋友快下车，前面有条河挡住了我们，怎么办?你们看，河里有很多石头，我们从石头上跳过去怎么样?小朋友要注意安全，一个跟着一个跳，不能推、不能挤!

　　3、躲雨师：我谬河啦，我们胜利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨伞躲雨啦，(拿起纸板举起来当雨伞，跑到边上)。

　　三、结束部分

　　放松活动：雨停啦，我们又可以到草地上玩啦!刚才躲雨跑得太快了，我们休息一下(在纸板上坐下)，听音乐蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶背等。

　　师：时间不早啦，我们该回家了，把纸板放到背上，学小乌龟走路，回家喽!

　　四、活动延伸

　　在平时的活动中，继续引导幼儿用纸板探索出更多的玩法。

《赶小猪》小班游戏教案3

　　活动目标

　　1、练习持物控球走。

　　2、体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　皮球人手一个、竹竿（50cm长）人手一根、小椅子2把

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值分析：听音乐做律动，活动身体各部位。

　　今天天气真好啊，我们一起活动活动身体吧。

　　（幼儿听音乐————健康歌做律动）

　　二、探索练习

　　价值分析：在说说玩玩中，练习持物控球走。

　　1、幼儿探索：

　　提问：今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝，每个人拿1根竹竿和1个竹球，试一试可以怎么玩？（幼儿探索玩法，教师巡回观察。）

　　提问：你是怎么玩的？（个别幼儿介绍玩法）

　　指导语：手拿小竹竿，对准小竹球，慢慢慢慢往前赶。

　　2、集体练习

　　3、我们一起来赶小猪吧，看谁能又稳又快地把小猪送到家。

　　小结：原来在赶小猪的时候，我们不能让竹竿左右晃动，不然的.话小猪会逃跑的。

　　三、放松运动

　　价值分析：让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。

　　指导语：我们让小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我们都是好朋友。

　　（放音乐做轻柔动作，放松身体）

《赶小猪》小班游戏教案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。

　　2、积极参加活动，体验活动的乐趣。

　　3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。

　　4、学习赶小猪的玩法及规则。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：

　　两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）

　　2、师：**小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？

　　2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。

　　3、教师演示游戏的方法。

　　二、游戏活动（赶小猪）

　　1、教师：可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们一起来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家！好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们一起玩游戏好吗？

　　2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的.队长，指导幼儿游戏。

　　3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿，然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿，如此依次进行，先到的一队为胜。

　　4、组织幼儿进行游戏。

　　5、小结

　　三、延伸活动

　　教师：今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。

　　教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。

《赶小猪》小班游戏教案5

　　活动目标：

　　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

　　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

　　活动过程：

　　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。

　　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

　　提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？（边赶边说：“小猪加油！”）后来小猪有没有跑快起来？

　　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

　　师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。

　　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

　　活动反思：

　　“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的'特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

《赶小猪》小班游戏教案6

　　活动目标

　　1、探索球的多种玩法。

　　2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

　　3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

　　活动准备

　　纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干。

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　二、基本部分：

　　（一）探讨球的多种玩法

　　1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

　　2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。

　　3、刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

　　4、刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

　　（二）场地与游戏介绍

　　1、请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

　　2、教师讲解场地：起点线前的`拱门（相距2米）做“小猪的家”。

　　3、教师讲解玩法：

　　4、提出游戏要求：

　　（1）用辅助材料赶小猪。

　　（2）不能用小手碰球。

　　（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。

　　5、分组进行《赶小猪》比赛。

　　6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

　　三、游戏结束，放松运动，整理场地。

　　教学反思

　　对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

《赶小猪》小班游戏教案7

　　设计思路：

　　记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！

　　活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！

　　活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。

　　活动过程：

　　一；导入：

　　宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？

　　总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的`土豆。

　　二、分散游戏要求：

　　请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

　　谈话：介绍各种不同的玩法。

　　三：赶小猪

　　介绍几条不同的路。

　　要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。