中班语言你爱我吗教案

2021-03-28 教案

  通过课堂,让幼儿感受爱,理解爱,学会表达爱。以下是中班语言你爱我吗教案,欢迎阅读。

  活动目标:

  1、通过找一找、猜一猜、说一说,引导幼儿大胆地说出自己想说的。

  2、学习用较连贯的语言讲述故事,感受故事中“浓浓的爱意”。

  3、知道爱的方式有很多种,学会用肢体语言表达对身边人的爱。

  活动准备:

  1、故事PPT ;

  2、背景图一幅;活动图片一套 ;

  3、大爱心一个 ;小爱心若干 。

  4、歌曲《爱我你就抱抱我》

  活动过程:

  一、幼儿听音乐入场

  师:让我们听着音乐一起动起来吧。(听音乐做动作)(师幼互动活跃气氛,增进感情)

  二、通过看一看、想一想、说一说,引导幼儿大胆地说出自己想说的。

  师:今天老师带来一幅图,图里藏着一个关于“爱”的故事。

  看背景图

  师:

  1、图上看到了什么?(大树)。

  2、树上谁藏在那儿?(幼儿猜测)(出示浣熊妈妈和小浣熊)。

  3、浣熊妈妈和小浣熊眼睛有什么不同?(浣熊妈妈眼睛是闭着的在睡觉,小浣熊的眼睛睁的好大)

  4、小浣熊眼睛睁的那么大在看什么呢?我们来看看,哦这里也有小动物藏在这呢?你们觉得有可能是谁呢?(幼儿猜测)(出示袋鼠妈妈、小袋鼠)

  5、小袋鼠正常是在妈妈的袋袋里,怎么好像掉地上了,怎么办?(让袋鼠妈妈把它抱起来)我们一起帮袋鼠妈妈加把劲,也来抱一下,哎呀,再亲一口吧。

  6、袋鼠妈妈把袋鼠宝宝宝抱到怀里,还亲了一下,瞧小袋鼠的'眼睛,好像在跟妈妈说话也,它有可能对妈妈说什么呢?(谢谢妈妈)为什么要谢谢妈妈?(妈妈爱小袋鼠),小袋鼠还会怎么说?(我爱你妈妈)

  7、小袋鼠和妈妈在一起好幸福啊,小浣熊看了心里会怎么想呢?(我的妈妈爱我吗?)

  8、小浣熊想着想着爬到了妈妈的背上。(换第二幅浣熊的图)它好像又看到谁了,我们找找看,哦这儿藏着呢,让我们再来猜一猜,可能是什么小动物呢?(幼儿猜测)(出示小猴妈妈和小猴)

  9、猴妈妈的手放在小猴头上,在干什么呢?(梳毛)。

  10、看看小猴的表情,哦,好舒服的样子,我来做猴子妈妈,也来让你们舒服一下吧。

  11、这么舒服要对妈妈说什么呀?(谢谢妈妈,我好爱妈妈)

  “乖孩子们,妈妈也爱你们哦。”

  12、小猴被妈妈梳的好舒服,小浣熊看了心里会怎么想呢?它的妈妈爱它吗?

  (通过找、猜、想、说激发幼儿的兴趣,调动幼儿学习的积极性)

  三、引导幼儿看动画,完整的听一遍故事

  师:

  1、小浣熊的妈妈爱它吗?你从哪里看出来的?

  2、为什么一开始觉得自己的妈妈不爱它?

  3、袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的?(模仿动作、对话)欢欢是怎么想的?

  4、小猴子的妈妈是怎么爱她的?(模仿动作)欢欢是怎么想的?

  5、为什么欢欢会这么想?

  6、表达爱的方式有好多种,小浣熊的妈妈是怎么爱它的?

  7、欢欢和妈妈是怎么说的?

  7、你是欢欢的话,会对妈妈说什么?

  (引导幼儿从故事中体会词语:抓牢、最嫩的,感受各种动物妈妈对孩子的爱)

  四、讨论

  (迁移到生活中,感受身边的爱,知道爱有好多种,学习爱的表达方式)

  1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式,那生活中,你们的家人是怎么照顾(关心)你的呢?

  2、怎么让家人知道,你也好爱他们?

  小结:爱是看不见的语言,通过一个动作、一个眼神,就能表达,虽然方式各有不同,但都是家人之间的关心和爱。

  五、展示自己爱的方式

  在我们的身边有好多你爱的人,今天在你身边的有谁?(小朋友)你们爱他们吗?怎么表示你的爱?请用你的表达方式向你的朋友表达一下。(抱抱、亲亲、说“我爱你”)

  六、总结

  1、出示爱心:这是什么?表示什么意思?今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事,只要我们心中有爱,就要表示出来,这样你们会得到更多的爱。

  2、现场来了这么多客人老师,你们爱他们吗?那他们爱你们吗?我们大声的问一下。

  3、在你们的椅子底下有个信封,打开看看,那是你们的一颗爱心,让我们送给客人老师吧,去抱抱她们,告诉她们我们爱你。(让幼儿在现场感受浓浓的爱意)


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