中班语言你爱我吗教案

2021-03-28 教案

　　通过课堂，让幼儿感受爱，理解爱，学会表达爱。以下是中班语言你爱我吗教案，欢迎阅读。

　　活动目标：

　　1、通过找一找、猜一猜、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。

　　2、学习用较连贯的语言讲述故事，感受故事中“浓浓的爱意”。

　　3、知道爱的方式有很多种，学会用肢体语言表达对身边人的爱。

　　活动准备：

　　1、故事PPT ;

　　2、背景图一幅;活动图片一套 ;

　　3、大爱心一个 ;小爱心若干。

　　4、歌曲《爱我你就抱抱我》

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐入场

　　师：让我们听着音乐一起动起来吧。(听音乐做动作)(师幼互动活跃气氛，增进感情)

　　二、通过看一看、想一想、说一说，引导幼儿大胆地说出自己想说的。

　　师：今天老师带来一幅图，图里藏着一个关于“爱”的故事。

　　看背景图

　　师：

　　1、图上看到了什么?(大树)。

　　2、树上谁藏在那儿?(幼儿猜测)(出示浣熊妈妈和小浣熊)。

　　3、浣熊妈妈和小浣熊眼睛有什么不同?(浣熊妈妈眼睛是闭着的在睡觉，小浣熊的眼睛睁的好大)

　　4、小浣熊眼睛睁的那么大在看什么呢?我们来看看，哦这里也有小动物藏在这呢?你们觉得有可能是谁呢?(幼儿猜测)(出示袋鼠妈妈、小袋鼠)

　　5、小袋鼠正常是在妈妈的袋袋里，怎么好像掉地上了，怎么办?(让袋鼠妈妈把它抱起来)我们一起帮袋鼠妈妈加把劲，也来抱一下，哎呀，再亲一口吧。

　　6、袋鼠妈妈把袋鼠宝宝宝抱到怀里，还亲了一下，瞧小袋鼠的'眼睛，好像在跟妈妈说话也，它有可能对妈妈说什么呢?(谢谢妈妈)为什么要谢谢妈妈?(妈妈爱小袋鼠)，小袋鼠还会怎么说?(我爱你妈妈)

　　7、小袋鼠和妈妈在一起好幸福啊，小浣熊看了心里会怎么想呢?(我的妈妈爱我吗?)

　　8、小浣熊想着想着爬到了妈妈的背上。(换第二幅浣熊的图)它好像又看到谁了，我们找找看，哦这儿藏着呢，让我们再来猜一猜，可能是什么小动物呢?(幼儿猜测)(出示小猴妈妈和小猴)

　　9、猴妈妈的手放在小猴头上，在干什么呢?(梳毛)。

　　10、看看小猴的表情，哦，好舒服的样子，我来做猴子妈妈，也来让你们舒服一下吧。

　　11、这么舒服要对妈妈说什么呀?(谢谢妈妈，我好爱妈妈)

　　“乖孩子们，妈妈也爱你们哦。”

　　12、小猴被妈妈梳的好舒服，小浣熊看了心里会怎么想呢?它的妈妈爱它吗?

　　(通过找、猜、想、说激发幼儿的兴趣，调动幼儿学习的积极性)

　　三、引导幼儿看动画，完整的听一遍故事

　　师：

　　1、小浣熊的妈妈爱它吗?你从哪里看出来的?

　　2、为什么一开始觉得自己的妈妈不爱它?

　　3、袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的?(模仿动作、对话)欢欢是怎么想的?

　　4、小猴子的妈妈是怎么爱她的?(模仿动作)欢欢是怎么想的?

　　5、为什么欢欢会这么想?

　　6、表达爱的方式有好多种，小浣熊的妈妈是怎么爱它的?

　　7、欢欢和妈妈是怎么说的?

　　7、你是欢欢的话，会对妈妈说什么?

　　(引导幼儿从故事中体会词语：抓牢、最嫩的，感受各种动物妈妈对孩子的爱)

　　四、讨论

　　(迁移到生活中，感受身边的爱，知道爱有好多种，学习爱的表达方式)

　　1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式，那生活中，你们的家人是怎么照顾(关心)你的呢?

　　2、怎么让家人知道，你也好爱他们?

　　小结：爱是看不见的语言，通过一个动作、一个眼神，就能表达，虽然方式各有不同，但都是家人之间的关心和爱。

　　五、展示自己爱的方式

　　在我们的身边有好多你爱的人，今天在你身边的有谁?(小朋友)你们爱他们吗?怎么表示你的爱?请用你的表达方式向你的朋友表达一下。(抱抱、亲亲、说“我爱你”)

　　六、总结

　　1、出示爱心：这是什么?表示什么意思?今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事，只要我们心中有爱，就要表示出来，这样你们会得到更多的爱。

　　2、现场来了这么多客人老师，你们爱他们吗?那他们爱你们吗?我们大声的问一下。

　　3、在你们的椅子底下有个信封，打开看看，那是你们的一颗爱心，让我们送给客人老师吧，去抱抱她们，告诉她们我们爱你。(让幼儿在现场感受浓浓的爱意)

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