1、“我会读”:学生读书,巩固发音。
2、摘果子:巩固音和形。
3、猜一猜:张大嘴巴(学生接说aaa)……
4、角色扮演(小女孩、大公鸡和大白鹅):一天清晨,大公鸡喔喔地叫了 发音“o”,小女孩听到了公鸡的叫声,马上起床,来到草坪上,开始发音练习 发音“a”,你看她多勤奋啊。她动听的歌声引来了大白鹅 发音“e”,他们多开心啊!
[设计意图:在游戏中学,在玩中学,体验学习的快乐,激发学生的学习兴趣。]
(五)归纳总结
师:今天我们认识了三个新朋友aoe,不仅知道了它们的名字,还记住了它们的样子。它们还特别爱美呢,喜欢戴上各种不同的帽子,下节课我们一起去认识一下戴帽子的它们吧。
[设计意图:在趣味谈话中,总结本课学习内容,进行知识的整合。并引出下节课学习内容,激发学生的求知欲。]
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