作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》，欢迎大家分享。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 1
活动组织形式：
集中教育
活动目标：
1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。
2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词"太轻了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。
活动准备：
1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习 DVD。
2、老虎、狐狸手套偶一个。
3、痒痒挠。
活动重点：
学习点指画中的动物。
活动难点：
用动作简单地表现故事情节。
活动过程：
1、教师出示教学大书，引导幼儿阅读兴趣。
（1）教师翻开故事书的'第一页，引导幼儿观察画面，了解故事名称。
师：故事的名字在哪里？谁能指给老师看一看。
（2）教师手指故事名称，帮助幼儿明确并学说故事名字。《老虎挠痒痒》。
2、讲诉故事，通过提问帮助幼儿了解故事内容。
（1）教师手指教学大书，生动地讲诉故事。
（2）教师：①故事的名字叫什么？
②故事里有谁？
③狐狸在帮老虎做什么？
3、教师用老虎和狐狸的手套偶进行表演，帮助幼儿理解故事情节。
（1）让幼儿观看完情景表演后，用问题引导幼儿学说大老虎的话："不对不对，太轻了！""不对不对，太重了！"
（2）教师出示痒痒挠，并模仿老虎痒痒挠挠痒痒的动作。
教师：最后狐狸送给老虎什么东西？
痒痒挠长得什么样？
老虎是怎么用痒痒挠挠痒痒的？
老虎用痒痒挠自己挠痒痒，感觉怎么样？
4、教师引导幼儿用动作简单地表现故事情节，并感受故事中同伴间相互关爱的情景。
（1）引导幼儿用动作自由表现背上痒的时候怎么样？
（2）引导幼儿用动作模仿，用故事中的语言提示幼儿的动作表演。
（3）教师启发幼儿想一想狐狸为什么会去帮老虎挠痒痒，引导幼儿感受同伴间的关爱。
5、教师利用手套偶再次进行表演，演到对话部分时，教师故意放慢语速，引导幼儿说出对话部分的语言。
活动延伸：
1、将教学大书《老虎挠痒痒》投放在区角，供幼儿自由翻阅。
2、请幼儿分别戴上老虎和狐狸头饰与教师一起表演故事情节。
3、请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《老虎挠痒痒》，并给幼儿提供痒痒挠，让幼儿自己体验痒痒挠挠痒痒的感觉。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 2
一、活动目标：
1. 通过故事和游戏，让孩子们学会用简单的词语描述动物的特点和行为。
2. 通过角色扮演，培养孩子的想象力和语言表达能力。
3. 通过集体活动，增进孩子们之间的.友谊和合作精神。
二、活动内容：
1. 故事导入：老师给孩子们讲述一个故事《老虎挠痒痒》，故事中的老虎非常喜欢挠痒痒，每次挠完都会笑得很开心。
2. 动物特征描述：老师引导孩子们描述故事中的动物（老虎）的特征，如“老虎是黄色的，有黑色的条纹”，“老虎的嘴巴很大，牙齿很尖”等。
3. 角色扮演：老师将孩子们分成几个小组，每组一个孩子扮演老虎，其他孩子扮演其他动物。扮演老虎的孩子要模仿老虎挠痒痒的动作，其他孩子则模仿动物的叫声和动作。
4. 游戏环节：老师带领孩子们一起玩一个名为“猜猜我是谁”的游戏。每个孩子都要模仿一种动物的叫声和动作，其他孩子则要猜出他模仿的是哪种动物。
三、活动时间：
建议活动时间为30分钟。
四、活动地点：
幼儿园的教室或者户外草地，确保活动的安全和顺利进行。
五、活动材料：
1. 故事书《老虎挠痒痒》
2. 动物头饰或玩具
3. 音乐播放器
六、活动流程：
1. 集合孩子们，开始活动
2. 老师讲故事《老虎挠痒痒》
3. 引导孩子们描述动物特征
4. 分组进行角色扮演
5. 玩游戏“猜猜我是谁”
6. 活动结束，整理场地
七、活动评价：
观察孩子们在活动中的参与度和表现，对他们的语言表达能力和团队合作精神给予肯定和鼓励。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 3
一、教学目标：
1. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿学习语言的积极性。
2. 通过讲述《老虎挠痒痒》的故事，让幼儿学会运用形象生动的语言描述事物，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，丰富幼儿的词汇量。
二、教学准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》。
2. 老虎、猴子、大象等动物玩具或图片。
3. 老虎挠痒痒的动作示范。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示老虎、猴子、大象等动物玩具或图片，引导幼儿说出这些动物的名字，然后告诉幼儿今天要讲一个关于老虎挠痒痒的故事。
2. 讲故事：教师讲述《老虎挠痒痒》的'故事，注意运用形象生动的语言描述老虎挠痒痒的动作，让幼儿感受到故事的趣味性。
3. 情景再现：教师邀请几位幼儿扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，进行情景再现。教师可以示范老虎挠痒痒的动作，让幼儿模仿。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论一下自己在故事中学到了什么，以及自己有没有类似挠痒痒的经历。鼓励幼儿大胆发言，分享自己的经历。
5. 语言游戏：教师可以设计一些与故事相关的语言游戏，如“我说你做”、“猜猜我是谁”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识，如学会运用形象生动的语言描述事物，培养观察力、想象力和创造力等。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，了解他们对故事情节的理解程度。
2. 观察幼儿在情景再现和语言游戏中的表现，评价他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对故事的理解和收获。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 4
目标：
1. 通过故事让幼儿理解“挠痒痒”的含义，并能够模仿老虎挠痒痒的动作。
2. 培养幼儿的.倾听能力和语言表达能力。
3. 通过故事让幼儿学会关爱他人，懂得分享快乐。
准备：
1. 故事图片（包括老虎、猴子、大象等动物）。
2. 老虎头饰一个。
过程：
1. 导入：教师戴上老虎头饰，用夸张的表情和动作表演老虎挠痒痒，吸引幼儿的注意力。
2. 讲述故事：教师讲述故事《老虎挠痒痒》，让幼儿理解故事的内容。
3. 角色扮演：教师引导幼儿扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，通过角色扮演让幼儿更好地理解故事内容。
4. 模仿动作：教师引导幼儿模仿老虎挠痒痒的动作，让幼儿体验挠痒痒的快乐。
5. 分享感受：教师引导幼儿分享自己挠痒痒的感受，以及看到别人挠痒痒时的感受。
6. 结束：教师带领幼儿一起唱儿歌《老虎挠痒痒》，结束本次活动。
延伸：
1. 在日常生活中，教师可以观察幼儿是否有挠痒痒的习惯，如果有，可以适时引导幼儿注意个人卫生，避免过度抓挠皮肤。
2. 教师可以在班级环境中创设一个“挠痒痒区”，让幼儿在区域活动中模仿各种动物的挠痒痒动作，增强幼儿的语言表达能力和模仿能力。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 5
一、教学目标：
1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
2. 通过讲故事、表演等形式，让幼儿学会用语言表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学准备：
1. 故事《老虎挠痒痒》的图片或手偶。
2. 老虎、猴子、大象等动物的图片。
三、教学过程：
1. 导入：
老师向幼儿展示老虎、猴子、大象等动物的图片，引导幼儿说出这些动物的特点和习性。然后告诉幼儿今天要讲一个关于老虎的故事，名叫《老虎挠痒痒》。
2. 讲故事：
老师讲述《老虎挠痒痒》的故事，让幼儿了解故事的情节和人物。在讲述过程中，老师可以适当使用肢体语言和表情，增加故事的趣味性。
3. 表演：
老师邀请几位幼儿扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，进行表演。在表演过程中，老师可以引导幼儿模仿动物的'动作和声音，培养幼儿的表现力和想象力。
4. 互动：
老师提问，让幼儿回答故事中的一些问题，如“老虎为什么会觉得痒？”“猴子用什么方法帮助老虎？”等。通过互动，检查幼儿对故事的理解程度，并培养幼儿的思考能力和表达能力。
5. 总结：
老师引导幼儿总结故事中的寓意，如“我们要关心别人，帮助别人”等。并通过讨论，让幼儿明白这个道理在实际生活中的应用。
6. 延伸活动：
老师可以让幼儿自己创作一个关于动物的故事，或者画一幅描绘动物的作品，以此激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过幼儿的回答和讨论，评价他们的语言表达能力和思考能力。
3. 通过幼儿的创作作品，评价他们的创造力和想象力。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 6
活动名称：
《老虎挠痒痒》
活动目标：
1. 通过故事和游戏，让孩子们理解“挠痒痒”的概念。
2. 培养孩子们的观察能力和语言表达能力。
3. 增进孩子们之间的'友谊和合作精神。
活动材料：
1. 故事书《老虎挠痒痒》
2. 老虎头饰
3. 小动物玩具
活动过程：
1. 导入活动：
老师戴上老虎头饰，给孩子们讲述故事《老虎挠痒痒》，引导孩子们理解故事内容。
2. 故事表演：
老师带领孩子们一起表演故事，让孩子们扮演小动物和老虎，通过角色扮演加深对故事的理解。
3. 游戏环节：
老师将小动物玩具分给每个孩子，然后扮演老虎，让孩子们轮流给小动物玩具挠痒痒。在游戏过程中，老师引导孩子们用语言表达出“挠痒痒”的感觉。
4. 结束活动：
老师带领孩子们一起唱儿歌《老虎挠痒痒》，然后在轻松愉快的氛围中结束活动。
活动延伸：
1. 在家中，家长可以和孩子一起阅读《老虎挠痒痒》的故事书，进一步培养孩子的阅读兴趣和能力。
2. 家长可以和孩子一起进行角色扮演游戏，让孩子在游戏中学习和成长。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 7
一、教学目标：
1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过讲故事、表演等形式，让幼儿了解老虎的形象特征和生活习性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1. 故事《老虎挠痒痒》的图片或手偶。
2. 老虎形象的道具，如头饰、面具等。
三、教学过程：
1. 导入：
老师向幼儿介绍今天要讲的故事《老虎挠痒痒》，并展示故事的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
2. 讲故事：
老师讲述故事《老虎挠痒痒》，让幼儿了解老虎的形象特征和生活习性。在讲述过程中，老师可以适时停下来，让幼儿猜测接下来会发生什么，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 表演：
分组进行表演，每组选出一名幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演故事中的角色。在表演过程中，老师可以引导幼儿模仿老虎的动作和表情，增强幼儿的表现力。
4. 游戏：
进行“老虎挠痒痒”游戏。老师示范如何挠痒痒，然后让幼儿两两结对，互相挠痒痒。在游戏过程中，老师引导幼儿描述挠痒痒的感觉，培养幼儿的语言表达能力。
5. 总结：
让幼儿分享自己在游戏中的`感受和体验，老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续学习的兴趣。
四、教学延伸：
1. 在日常生活中，老师可以引导幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 鼓励幼儿创作关于动物的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 在进行语言活动时，老师可以多使用图片、手偶等教具，帮助幼儿更好地理解和表达。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 8
一、活动目标：
1. 认知目标：
通过故事和插图，帮助幼儿理解故事内容，了解老虎的特征和生活习性。
2. 语言目标：
引导幼儿学习并模仿故事中的对话和动作，提高他们的语言表达能力和表演欲望。
3. 情感目标：
通过角色扮演和互动，培养幼儿的想象力和创造力，增强他们的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》或电子版图片。
2. 老虎头饰或玩具。
3. 小动物模型或玩具。
4. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：
1. 导入环节：
教师向幼儿展示故事书或电子版图片，引导他们观察并描述图片中的内容，如“这是谁？它在做什么？”等。
2. 讲述故事：
教师用生动的`语言讲述故事《老虎挠痒痒》，引导幼儿理解故事内容，学习故事中的对话和动作。
3. 角色扮演：
将幼儿分成若干小组，每组分配一个老虎头饰或玩具，让他们扮演老虎。其余幼儿扮演小动物。教师引导幼儿模仿故事中的对话和动作，进行角色扮演。
4. 互动游戏：
鼓励幼儿自由组合，进行角色扮演游戏。他们可以模仿故事中的情节，也可以发挥自己的想象力，创造新的故事情节。
5. 结束环节：
教师对幼儿的表现进行点评，表扬他们的创意和表演欲望，鼓励他们在日常生活中继续发挥想象力和创造力。
四、活动延伸：
1. 家庭亲子活动：家长可以在家中与孩子一起阅读《老虎挠痒痒》的故事书，进行角色扮演游戏，增进亲子关系。
2. 语言教育活动：在后续的语言教育活动中，可以引导幼儿学习更多关于动物和自然的知识，丰富他们的语言素材。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 9
一、教学目标：
1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
2. 通过故事《老虎挠痒痒》，让幼儿学会描述动物的特征和动作，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
让幼儿学会描述动物的`特征和动作。
2. 教学难点：
引导幼儿运用恰当的语言描述动物的特征和动作。
三、教学准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》。
2. 老虎、猴子、大象等动物的图片。
四、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示老虎、猴子、大象等动物的图片，引导幼儿观察这些动物的特征，如颜色、体型、毛发等。然后告诉幼儿，今天我们要听一个关于老虎的故事，名叫《老虎挠痒痒》。
2. 讲故事：老师讲述《老虎挠痒痒》的故事，让幼儿认真听。故事大意是：老虎觉得自己的背上很痒，于是请来了猴子、大象等动物来帮忙挠痒痒。每个动物都用自己的方法帮老虎挠痒痒，但都没有效果。最后，老虎自己找到了一个方法，成功解决了痒的问题。
3. 提问与讨论：
（1）老师问：“老虎为什么觉得自己的背上很痒？”引导幼儿思考并回答。
（2）老师问：“老虎请了哪些动物来帮忙挠痒痒？”引导幼儿说出猴子、大象等动物的名字。
（3）老师问：“每个动物是怎么帮老虎挠痒痒的？”引导幼儿回忆故事中的描述，如猴子用手抓、大象用鼻子喷水等。
（4）老师问：“最后，老虎是怎么解决痒的问题的？”引导幼儿说出老虎自己找到了一个方法。
4. 语言活动：
老师引导幼儿运用恰当的语言描述动物的特征和动作，如“老虎有黑色和白色的条纹”，“猴子用手抓”等。鼓励幼儿模仿故事中的表述，进行语言表达练习。
5. 情景再现：
老师邀请几名幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。其他幼儿观察并学习他们的表演，提高自己的语言表达能力。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 10
活动名称：
《老虎挠痒痒》
活动目标：
1. 通过故事和游戏，让孩子们理解“挠痒痒”的含义和感觉。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们模仿老虎的动作和表情。
3. 通过集体活动，增进孩子们之间的友谊和合作精神。
活动准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》。
2. 老虎头饰和爪子手套。
3. 宽敞的活动场地。
活动过程：
1. 导入环节：
老师戴上老虎头饰，给孩子们讲述故事《老虎挠痒痒》，引导他们理解故事的.内容和主题。
2. 游戏环节：
老师带领孩子们一起玩“老虎挠痒痒”的游戏。孩子们轮流扮演老虎，戴上老虎头饰和爪子手套，模仿老虎的动作和表情。其他孩子们则扮演小动物，围着“老虎”唱歌跳舞，逗“老虎”开心。当“老虎”觉得痒的时候，就会抓挠自己的皮肤，然后哈哈大笑。
3. 结束环节：
老师带领孩子们一起唱儿歌《老虎挠痒痒》，边唱边做动作，让孩子们在欢快的歌声中结束活动。
活动延伸：
1. 在家中，家长可以和孩子一起继续玩“老虎挠痒痒”的游戏，增加家庭成员之间的感情交流。
2. 鼓励孩子用画笔描绘出他们心中的老虎形象，锻炼他们的绘画能力。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 11
一、教学目标：
1. 让幼儿通过故事《老虎挠痒痒》了解老虎的特点和习性，增加对动物的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力，提高幼儿的语言理解能力。
3. 通过故事情节，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同情心和爱心。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：
让幼儿听懂故事情节，理解故事中的道理。
2. 教学难点：
引导幼儿运用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备：
1. 教师准备故事书《老虎挠痒痒》。
2. 准备老虎、猴子等动物的图片。
四、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示老虎、猴子等动物的图片，引导幼儿说出这些动物的特点和习性。然后告诉幼儿今天要讲一个关于老虎的故事，名叫《老虎挠痒痒》。
2. 讲述故事：
教师用生动的语言讲述故事《老虎挠痒痒》，让幼儿认真听故事。
3. 故事内容：（教师可根据实际情况进行改编）
从前，有一只老虎，它长得又高又大，身上有很多花纹。老虎最喜欢吃肉，但是它也有一个烦恼，那就是它的皮肤很痒。每当它感到痒的时候，它就会去抓自己的.皮肤，但是越抓越痒，怎么也止不住。
有一天，老虎遇到了一只猴子。猴子看到老虎在抓痒，就问老虎：“老虎哥哥，你怎么了？为什么一直在抓痒呢？”老虎说：“我也不知道为什么，我的皮肤就是很痒。”猴子说：“那我帮你挠挠吧。”于是，猴子帮老虎挠了一会儿痒。老虎觉得很舒服，很高兴地说：“谢谢你，猴子弟弟！你真是太棒了！”
从那以后，每当老虎感到痒的时候，它就会去找猴子帮忙挠痒。猴子也很乐意帮助老虎。它们成了最好的朋友。
4. 故事讨论：
教师提问：“你们觉得老虎和猴子是不是好朋友？”“为什么？”引导幼儿发表自己的观点。
5. 故事延伸：
教师引导幼儿思考：“如果你是老虎，你会怎么解决这个问题呢？”鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的想法。
6. 总结：
教师总结本节课的内容，强调关心他人、帮助他人的重要性。让幼儿学会关心他人，培养同情心和爱心。
五、作业布置：
1. 让幼儿回家后向家长讲述《老虎挠痒痒》这个故事。
2. 让幼儿画出自己心目中的老虎和猴子形象。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 12
活动名称：
老虎挠痒痒
活动目标：
1. 通过故事和游戏，让幼儿理解“挠痒痒”的概念，并学会用英语表达“tickle”。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 增强幼儿的.好奇心和探索欲望。
活动准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》
2. 老虎头饰
3. 小动物玩具
活动过程：
1. 导入环节：
老师戴上老虎头饰，扮演老虎，向小朋友们问好。然后开始讲述故事《老虎挠痒痒》。
2. 故事讲述：
老虎在森林里散步，遇到了一些小动物（如兔子、松鼠等），它们都在互相挠痒痒。老虎也想试试，于是它也去找小动物们帮忙挠痒痒。最后，大家都玩得非常开心。
3. 游戏环节：
老师将小动物玩具分给每个小朋友，让他们扮演故事中的角色。然后，老师扮演老虎，去挠小朋友们的痒痒，让他们体验被挠痒痒的感觉。同时，老师引导他们用英语说出“tickle”。
4. 结束环节：
老师带领大家一起唱儿歌《Tickle, tickle》，然后在歌声中结束活动。
活动评价：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，看他们是否能够理解“挠痒痒”的概念，并学会用英语表达“tickle”。
2. 通过提问和互动，了解幼儿对故事的理解程度，以及他们在游戏中的体验和感受。
幼儿园托班语言活动教案《老虎挠痒痒》 13
一、教学目标：
1. 让幼儿通过故事《老虎挠痒痒》了解老虎的特点和习性，增加对动物的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力，提高幼儿的语言理解能力。
3. 通过故事中的情节，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同情心和爱心。
二、教学准备：
1. 故事书《老虎挠痒痒》。
2. 老虎、猴子、兔子等动物的图片。
3. 老虎挠痒痒的'动作示范。
三、教学过程：
1. 导入：
老师向幼儿展示老虎、猴子、兔子等动物的图片，让幼儿说出这些动物的名字，引导幼儿谈论这些动物的特点和习性。
2. 故事导入：
老师向幼儿讲述《老虎挠痒痒》的故事梗概，引起幼儿的兴趣。
3. 故事讲述：
老师完整地讲述《老虎挠痒痒》的故事，让幼儿认真听故事。
4. 故事提问：
（1）故事中的老虎有什么特点？它为什么会挠痒痒？
（2）猴子、兔子和老虎是怎么成为好朋友的？
（3）故事中的小动物们是怎么帮助老虎的？
5. 动作示范：
老师模仿老虎挠痒痒的动作，让幼儿观察并学习。
6. 情景再现：
分组进行角色扮演，每组分别扮演老虎、猴子、兔子等角色，重现故事情节。
7. 情感教育：
引导幼儿谈论自己或身边人挠痒痒时的感受，教育幼儿要关心他人，学会帮助别人。
8. 小结：
通过这个故事，我们了解了老虎的特点和习性，也学会了如何关心他人。希望大家都能像故事中的小动物们一样，友好相处，互相帮助。
四、作业布置：
1. 让幼儿回家后，向家长讲述《老虎挠痒痒》的故事。
2. 教师可以布置一些与动物相关的绘画、手工等活动，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的动物故事。
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