汉语拼音声调的标注口诀

2024-06-08 汉语拼音

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都没少背知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编帮大家整理的汉语拼音声调的标注口诀，欢迎大家分享。

　　一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。记住字形读音(形象记忆)

　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

　　i字好象大头人，穿件衣服iii.

　　u像树上小鸟窝。住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。

　　二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W，例如：安言忘云)]读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　唇音：

　　b 字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音

　　舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音

　　舌根音(也叫舌面后音)：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音

　　平舌音：(舌尖前音)

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬。弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音

　　舌尖后音：(也叫翘舌音)

　　zcs小酒鬼，见到酒杯(h)舌头翘，说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮)。

　　zhi舌尖后不送气清塞擦音

　　chi舌尖后送气清塞擦音

　　shi舌尖后清擦音

　　特殊声母：(零声母)

　　y字好像小树杈。挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www。(屋)合口呼

　　三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)

　　复韵母 9个复韵母，真有趣。两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形。口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。

　　eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。

　　uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。

　　aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。

　　ououou o+u 大海上空飞海鸥。

　　iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。

　　ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。

　　üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。

　　ererer e+r 野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)

　　鼻韵母：不难学。前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

　　前鼻韵母：5个

　　ananan a+n 阿姨登上天安门。

　　enenen e+n 白鹅门前把铃摁。

　　ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。

　　ununun u+n 乌鸦门前修车轮。

　　ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。

　　后鼻韵母：4个

　　angangang a+ng 阿姨走路头高昂。

　　engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

　　inginging i+ng 一件花衣送老鹰。

　　ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。

　　四、整体认读音节 16个

　　zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

　　yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影。

　　五、声调

　　一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　六、标调规则先标a o e ，再标 i u ü 。

　　i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

　　七、拼写规律

　　小ü有礼貌。见了j q x，要脱帽。

　　小ü见大y，去掉两点还读ü。

　　ü拼n和l，两点省不得。

　　八、两拼法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　九、三拼法

　　声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

　　例如：

　　“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

　　“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

　　十、书写规则

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。

　　声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。其它部分在中格。

　　中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。

　　总结：(ZT)

　　a o e， i u ü，标调多按此顺序;

　　如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

　　拼写规则讲得细。任何声母不独立;

　　zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

　　iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w;(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)

　　如果前面有声母，去掉o e合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)

　　i母打头搞独立， i in ing前加大y;(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)

　　其他所有复韵母，都把小i变大y 。(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)

　　u母单打莫迟疑，前加大w就可以;(韵母w自成音节则须加w如屋wu)

　　u母为首独为户，要把小u变大的。(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)

　　凡带ü 母要注意，独立去点前加y;(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.)

　　n l相拼不去点，去点只指j q x 。

　　重要规则

　　(1)标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。

　　(2)i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。(整体认读音节)

　　(3)ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。

　　(4)轻声音节不标调，er作儿化e不要。

　　(5)u前无声u改w(独u除外)， ü前无声ü改yu。

　　(6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)。

　　(7)b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e(么除外)。

　　复习要点及方法：

　　(1)声母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq，或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手。用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：

　　n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置。是为了先易后难，便于教学，但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。

　　(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—un

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

　　(4) 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用，在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。

　　(5) 拼写规则：j、q、x、y与u相拼的规则，很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu ( )—( )，有的小朋友就不知道上的两点要还原了。

　　关于拼音，复习的形式可以有：

　　1)按顺序默写声母表或填写声母。

　　2)找出音节中的声母或韵母。

　　3)分解音节或合成音节。

　　4)看图把音节补充完整。

　　5)给音节标声调。

　　6)在音节中找出整体认读音节。

　　7)看图选择正确的音节。

　　8)分别找出声母、韵母、音节。

　　(1)学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声，如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”

　　(2)有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”

　　(3)学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法，又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。

　　(4)声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起。它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。”

　　(5)在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确，前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün，后鼻韵母是四个，ang、eng、ing和ong。

　　汉语拼音教学声调歌

　　a、o、e、i、u、ü，他们六个是兄弟。

　　声调标在头顶上，前后顺序要牢记。

　　iu并列标后面，看着美观又整齐。

　　例：mao声调标在a上，tou声调标在o上，mei声调标在e上，tie 声调标在e上，yüe声调标在e上，liu声调标在u上，gui声调标在i上。

　　汉语拼音声调标注位置口诀如下：

　　a母出现别放过，没有a母找o e ,iu 并列标在后，ü母上面两点抹。

　　单个韵母不必说

　　j q x 小淘气，见了ü眼就挖去。

　　（1）有a不放过；

　　（2）没a找o、e；

　　（3）i、u并列标在后；

　　（4）单个韵母不必说

　　普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

　　单韵母：a o e i u ü

　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve

　　特殊元音韵母：er

　　鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）

　　其中汉语拼音的声调标注规律如下：

　　a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

　　a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）

　　没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）

　　i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）

　　单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

　　汉语拼音声调使用规则

　　声调标注规律

　　1.a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

　　2.a母出现不放过，（即韵母中凡是有a，标在a上。如lao,标在a上）

　　3.没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）

　　4.i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）

　　5.单个韵母不必说。（单个韵母，当然就标它上面）

　　1.拼写规律

　　小ü有礼貌，见j q x，要脱帽。

　　小ü见大y，去掉两点还读ü。

　　ü拼n和l，两点省不得。

　　2.总结：

　　（1）a o e， i u ü，标调多按此顺序；

　　（2）如果 i u 紧相连，标到后者头上去。

　　（3）拼写规则讲得细，任何声母不独立；

　　（4）zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

　　（5）iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

　　（6）如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间o,e,如niu牛）

　　（7）i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）

　　（8）其他所有复韵母，都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）

　　（9）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）

　　（10）u母为首独为户，要把小u变大。（U开头韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）

　　（11）凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü 开头韵母自成音节则加上y并省略两点.）

　　（12）n l相拼不去点，去点只指j q x 。

　　小学生学拼音口诀儿歌——韵母儿歌

　　1、单韵母儿歌

　　一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　小嘴张大，a a a，嘴巴圆圆，o o o，嘴巴扁扁，e e e，牙齿对齐，i i i，嘴巴突出，u u u，嘴巴扰圆，ü ü ü。

　　医生检查，a a a，公鸡打鸣，o o o，白鹅游水，e e e，衣服挂墙，i i i，乌鸦做窝，u u u，鱼儿吐泡，ü ü ü。

　　单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。

　　没a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上标调点去掉。

　　单个韵母不用说，轻声从来不标调。

　　a o e i u ü

　　圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa ;

　　一只大公鸡，清早喔喔啼ooo;

　　一只大白鹅，游在水中央eee 。

　　圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;

　　大公鸡，ooo，天天早起伸长脖。

　　小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。

　　清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。

　　小嘴张开aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，短短蜡烛iii，小小茶杯uuu，鲤鱼吐泡üüü。

　　公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。

　　白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。

　　妈妈晾衣，上下对齐i i i 。

　　乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。

　　小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü。

　　小i头上有点子，u是乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子。牙齿对齐iii ，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。

　　小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把泪掉。

　　2、复韵母儿歌

　　复韵母，真有趣，多是单韵母在一起;

　　口型变化要注意，合成一个音要牢记。

　　弟弟矮，ai ai ai，干活用劲，ei ei ei，围上围巾，ui ui ui，冬天穿袄，ao ao ao，莲花长藕，ou ou ou，邮筒邮信，iu iu iu，大椰子，ie ie ie，月牙弯弯，üe üe üe，一只耳朵，er er er。

　　3、鼻韵母儿歌

　　马匹配鞍，an an an，点点头，en en en，树下乘凉，in in in，蚊子叫，un un un，白云朵朵，ün ün ün。

　　鼻韵母，真是巧;口里的气往鼻子跑。

　　要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚;

　　前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。

　　小手肮脏，ang ang ang，打开电灯，eng eng eng。

　　老鹰飞翔，ing ing ing，天上彩虹，ong ong ong。

　　小学生学拼音口诀儿歌——标调歌

　　四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。

　　好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。

　　汉语拼音发音法

　　a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

　　o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

　　e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

　　i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

　　u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

　　b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

　　p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

　　m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

　　f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

　　d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

　　t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

　　n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

　　l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

　　g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

　　k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

　　h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

　　q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

　　x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

　　z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

　　y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

　　w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。

　　ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

　　ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

　　ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。

　　ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

　　iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。

　　ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

　　üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

　　er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

　　an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。

　　en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

　　ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

　　eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

　　ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

　　ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

　　特殊发音对比

　　“W”和“V”的问题

　　“W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。

　　汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。

　　汉语普通话中声母有21个，韵母39个，列表如下。同一格内，左侧为拼音，右侧为国际音标。

　　汉语普通话拼音中21个声母

　　此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母的称之为零声母。

　　汉语普通话拼音中39个韵母

　　注意事项：

　　① 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。

　　② 儿化标记： r 写在音节末尾，调值之前。

　　③ 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。

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