有一位同学最近很是苦恼，对于鼻音和边音无法区分，造成唱歌时吐字不清的问题。下面让我们了解一下如何区分鼻音N与边音L吧！
我们的语言环境都是南方方言，有些人看到汉语字词本身时就不能辨别其拼音的声母是鼻音还是边音，所以在实际的发音过程中也往往n和l难分。首先要掌握正确的发音要领；其次，要多听、多练，多辨；最后，多归纳总结，琢磨适合自己情况的发音练习方法。鼻音n与边音l在普通话里是分得很清楚的，在一些方言里是相混的。南方人学这2个声母主要有2个方面的困难：第一，读不准音；第二，分不清字。首先要把这2个声母的音发准，然后是记住字。
怎么才能发准n与l呢？这2个音发音部位相同，都是舌尖中音。
发音方法不同，一个是鼻音，发音是软腭下降，气流从鼻腔出来；
一个是边音，发音时软腭上升，关闭鼻腔，气流从舌头两边出来。
所以区分N与L的关键在于软腭的.下降与上升。
另外还有2点小区别：
1、舌尖的形状不同，发鼻音N是舌尖收窄，与上齿龈成“点”状接触。发边音L时舌尖展宽，与上齿龈成“面”状接触。
2、位置的高低也不完全相同。N与L同属舌尖中音，但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的，发N时位置低，在上齿背与齿龈的交界处，发L时位置高，在上齿龈与硬腭的交界处。
【训练要领】
鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于：
A、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）。
B、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。
【训练方法】
1、前字引导正音法
（1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。
例如：kan——na 看哪 xinnian——新年
（2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。
例如：ge——lei各类 ke——li颗粒
2、“恩”音引导正音法
舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。
3、对比训练
（1）字的对比
如：l——n 辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路
（2）词组的对比
nǎilào—奶酪 néngliàng—能量 nílóng—尼龙 nǚlì—努力
niǎolèi—鸟类 nánnǚ—男女 nóngliè—浓烈 nálaí—拿来
nàlǐ—那里 núlì—奴隶 nèiluàn —内乱 nínìng—泥泞
laǎonóng—老农 nènlǜ—嫩绿 nàliáng—纳凉
（3）听辨训练
xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ lánzhǜ
新粮—— 新娘 旅客——女客 脑子——老子 难住——拦住
wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn
无奈——无赖 浓 重—— 隆 重 内 线—— 泪 腺 留恋 ——留念
（4）绕口令训练
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，
男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客牵着拿笼子的小男孩
蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，
奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，
龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。
另外，也可利用汉语中的形声字进行偏旁类推来区分和记忆以n和l为声母的字。
分清N、L常用字，提供以下几种方法。
第一，记无不记有。韵母ou ia uen一般不与N相拼，NOU只有一个“耨”字。记住这一条，“楼、俩、轮”等十多个字大胆读成声母L。
第二，记少不记多。韵母e u v ei ang eng in iang uan 与 n相拼只有“呢、女、馁、内、囊、能、您、娘、酿、暖”等十来个字，除此之外，如“乐、绿、铝、两、冷”等六七十个字就放心读成声母L。
第三，记偏旁，带一串。如用“宁”带“拧、柠、狞、泞、咛”等。
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